為人處事 2010-10-25 05:55:55 閱讀92 評論2 字號：大中小
讓孩子學(xué)會感恩，其實(shí)就是讓他學(xué)會尊重他人，對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，引起的反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給
孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人，幫助別人。
1．讓孩子從感恩父母做起
父母應(yīng)該讓孩子理解父母的艱辛。如今不少孩子聚在一起往往吹噓自己的父母地位怎樣顯赫，怎樣日進(jìn)斗金，卻不愿講父母真實(shí)的工作狀況。事實(shí)上很多
孩子根本不知道父母工作的辛苦，更不知道父母的錢是何等的來之不易。
據(jù)資料調(diào)查顯示70％的小學(xué)生認(rèn)為
父母的付出是天經(jīng)地義，沒什么過意不去的。在這種情況下，有意識地把孩子帶到父母的工作現(xiàn)場，讓孩子一起參與勞動，讓其親身感受父母工作的艱辛，掙錢的不易。父母對
孩子付出的一切是不求回報(bào)的，但是在他成長過程中，讓他學(xué)會接受愛心，懂得感恩，知恩圖報(bào)是不可缺少的一課。
2．父母要起表率作用
孩子好動、好模仿、可塑性強(qiáng)，容易接受外界的各種信息。
父母的一言一行，在有意無意中孩子都會看在眼里，慢慢地記到心里，并逐漸給孩子一種行為上的暗示。因此，作為父母，在對
孩子實(shí)施感恩教育的過程中，應(yīng)秉持“以身作則”的原則，做好感恩的表率。
不僅使自己在日常生活中常懷感恩之心，用感恩的眼睛看待周圍一切，還要用自己的愛引導(dǎo)孩子、感染孩子。當(dāng)孩子在日常生活中關(guān)愛或幫助
父母時(shí)，父母應(yīng)敏銳體察，適當(dāng)感謝和鼓勵孩子。父母的這種感恩方式，不僅言傳身教，使孩子切身體會到父母的感恩意識和感恩行為，也使
孩子體會到了施恩的快樂。
因此，父母的表率行為，對引導(dǎo)孩子感恩、施恩有十分重要的意義和價(jià)值。
3．父母要在孩子面前學(xué)會“示弱"
如果
父母總能把每件事做得又快又好，那么孩子就沒有機(jī)會插手幫忙。久而久之，
孩子便習(xí)慣了接受，他所有的需要都被父母無條件地滿足了，理所當(dāng)然地認(rèn)為什么事情都應(yīng)該先滿足他，認(rèn)為別人的給予都是應(yīng)該的。
父母學(xué)著在
孩子面前“示弱”，孩子能夠做的事情就讓孩子去做，讓孩子去吃苦就是讓他懂得
4．父母要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體
利用各種節(jié)日的機(jī)會教會
孩子學(xué)會感恩，如春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢多少，回到家里都要求
孩子妥善保管，學(xué)會珍惜別人的情意。
教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對老師的美好祝愿；
父親節(jié)和
母親節(jié)，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴。
5．在日常生活中教會孩子學(xué)會感恩
家庭是孩子的主要活動場所，孩子經(jīng)歷著、感受著家庭的一日生活所帶給他們的一切體驗(yàn)。如果
父母能很好地利用這一契機(jī)，使
孩子在潛移默化中學(xué)會識恩、知恩，培養(yǎng)他們的識恩、知恩的能力和心向，必將取得很好的效果。
首先，
孩子總認(rèn)為世上的一切事物都是有生命、有思想、有感覺的，因此，
家長可以借此采用移情的方法，讓孩子學(xué)會識別和感受他人的情感、控制消極行為，從而引導(dǎo)孩子做出互助、分享和謙讓等積極行為。其次，作為家長，應(yīng)盡可能在家中創(chuàng)設(shè)感恩的氛圍，并且為孩子提供多種實(shí)踐機(jī)會，在各種實(shí)踐活動中，有意識的抓住時(shí)機(jī)，啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子對別人的利他行為進(jìn)行識別和感受。
另外，
家長還可以給孩子講短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的
6．讓孩子知道父母并沒有想要孩子回報(bào)
可以帶孩子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對交友等，讓孩子在對比中體會過去不懂、不在意因而也不會珍惜的東西，改變
說過這樣的一句話：“我們的世 界，大門為你們敞開，你們不想進(jìn)來；你們的世界，我們想進(jìn)去，你們又不肯。”可見，不能良好地溝通，就無法讓孩子走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，無法讓
