高一新生你們必需的一些新知識(shí)題型，要明確及時(shí)的知道題型的變化以及答題的技巧。
一、詞語的比較
?。薄⒈容^詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。
2、詞語作用的認(rèn)識(shí)與辨析：
Ａ、“××”詞好在哪里？
答題方式：用了“××”詞，生動(dòng)地說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣。
?。?、“××”詞能不能刪掉？
答題方式：①不能，用了“××”詞，生動(dòng)地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。
?、诓荒埽瑒h掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對(duì)化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說明了……，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。
C、某個(gè)詞換成另一個(gè)可以嗎？為什么？
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……
副詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況，換了后就變成……，與事實(shí)不符。
D、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？
不能。（1）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致;（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；
（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
二、語句作用、含義分析題
１、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。
?。病⒌寡b句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對(duì)“雷峰夕照”這一勝景的評(píng)價(jià)是“并不見佳”。
３、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……
４、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義?！ ?/span>
５、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對(duì)象的特征和說明文語言的特色。
?。?、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。
?。贰⒆h論文語段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)以及議論文語言的特色。
?。浮㈥P(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；
②描寫、議論、抒情的句子；
③總結(jié)全文的句子；
④起承轉(zhuǎn)合的句子；
⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子。
理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。
指明語句所用的寫作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準(zhǔn)確性。
三、問答題型、常規(guī)答題術(shù)語及技巧
回答文章中某一內(nèi)容的作用可從三個(gè)方面考慮：內(nèi)容方面，如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等；結(jié)構(gòu)方面的，如過渡、呼應(yīng)等；語言方面，如引人入勝、生動(dòng)活潑等。
A,修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；
（2）結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；
答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；
答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性
3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考
反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；
4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
B、語句在文中的作用：
1、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
2、語句在表情達(dá)意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象、點(diǎn)明中心、突出主題
3、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；文末：點(diǎn)明中心；深化主題；照應(yīng)開頭
4 、評(píng)價(jià)語句特色用詞：
準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。C、環(huán)境描寫的作用：
、社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：
１、交代作品的時(shí)代背景。
?。病⒃诨卮饡r(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
B、自然環(huán)境描寫句的主要作用：
?。?、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；２、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；
３、渲染氣氛；
４、烘托人物形象；５、突出、深化主題。
5、根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)
１、必須用第一人稱；
２、必須仔細(xì)研讀具體語境。
6、根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例：
１、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。
?。?、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。
?。场⒏袷剑喝宋铮吕?jiǎn)短評(píng)價(jià)
文段中事例的概括：
?。薄⒈仨毎瑑蓚€(gè)要素：人物＋事情；
２、其他要素如：時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。
7、劃分段落、層次，概括段意、層意：
A、要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時(shí)間變化的語句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場(chǎng)的先后順序。
B、要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。C、段意的歸納
1．記敘文：回答清楚什么人做什么事
格式：人＋事。
2．說明文：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，
格式：說明＋說明對(duì)象＋說明內(nèi)容
3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，
格式：用什么論證方法證明了＋論點(diǎn)
8、識(shí)別或提煉文章主旨
①標(biāo)題、②開頭、③篇末、④論述過程中、⑤表述不集中，需要概括
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