苛求的分享只會(huì)讓孩子不安
當(dāng)家長為這個(gè)“自私”的小家伙臉紅時(shí)，如果他強(qiáng)求寶寶把東西拿出來與其他孩子分享，往往結(jié)果無法“皆大歡喜”，委屈的寶寶不見得會(huì)從內(nèi)心接受媽媽的做法。其實(shí)，孩子的心里發(fā)展是從一個(gè)不成熟到逐漸成熟的過程，期間會(huì)出現(xiàn)與孩子自然發(fā)展特點(diǎn)相關(guān)的個(gè)性體現(xiàn)。
如分享這件事，很多時(shí)候是意識(shí)還不完全到位的各種“偽分享”。媽媽不用苛求孩子一下就做到真正成熟的分享。在相當(dāng)長的一段時(shí)候里，孩子還處在慷慨與吝嗇、大方與小氣共存的狀態(tài)下，媽媽可以根據(jù)寶寶的實(shí)際情況，逐步提高和鍛煉孩子的分享水平。
不要強(qiáng)求，學(xué)會(huì)引導(dǎo)
分享對(duì)孩子而言是一個(gè)較難接受的觀念。分享會(huì)給他帶來不舍、猶豫、掙扎、忍耐等復(fù)雜情緒，分享所帶來的快樂和滿足可能要經(jīng)過較長時(shí)間才會(huì)到來。3歲以下的孩子甚至認(rèn)為自己喜歡的就都是自己的，他會(huì)隨意拿走、爭(zhēng)搶別人的東西。因此，媽媽在要求寶寶分享之前，要讓他有足夠的時(shí)間欣賞、玩弄自己的玩具。
積累“有借有還”的經(jīng)驗(yàn)
孩子遇到最多的是分享玩具，所以平時(shí)一定要多積累“有借有還”的生活經(jīng)驗(yàn)。例如，媽媽在家中找機(jī)會(huì)借用孩子的玩具，然后答應(yīng)10分鐘后還給他。到了時(shí)間媽媽可以對(duì)寶寶說：安安，這是剛剛向你借的東西，現(xiàn)在還給你，謝謝！時(shí)間長了，寶寶就會(huì)明白分享后，自己的東西還是會(huì)回來的。
在快樂中分享，分享后體驗(yàn)快樂
多做分享游戲，讓寶寶體驗(yàn)分享的快樂。如媽媽可以和3歲以下的寶寶玩?zhèn)髑虻挠螒颍c3歲以上的孩子一起下棋。當(dāng)寶寶玩的開心時(shí)，媽媽可以及時(shí)地啟發(fā)他：寶寶你看，媽媽現(xiàn)在和你玩?zhèn)髑蛴螒?，就是愿意和你分享這個(gè)球一起玩，你愿意和媽媽分享你的東西嗎？拿你最喜歡的玩具讓我玩一會(huì)兒，好嗎？諸如此類，可以讓寶寶消除戒心，并能放心地一起游戲。
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