最近很多家長(zhǎng)，都在說(shuō)孩子做事磨蹭的問(wèn)題，明明自己做事風(fēng)風(fēng)火火的，可是我的孩子做事磨磨蹭蹭，面對(duì)孩子的這個(gè)性格，很多家長(zhǎng)都比較煩惱，那么下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何改掉孩子磨蹭遲緩的性格。
有時(shí)候有些孩子做事比較慢，是因?yàn)楹⒆幼銎鹗聛?lái)過(guò)于精細(xì)所致，任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)他都會(huì)注意到，這本是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但太精細(xì)了難免磨蹭。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就要讓孩子學(xué)會(huì)抓整體，學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)抓大放小，這樣孩子不但做事的速度快了，效率高了，而且還有成就感。
跟利索敏捷的孩子相比來(lái)說(shuō)，磨蹭遲緩的孩子是顯得弱了些。但是你要相信上帝是公平的，它給人以某方面缺點(diǎn)的時(shí)候，在別的方面肯定給很多。再說(shuō)了，行動(dòng)遲緩并不意味著智力差，不能成就大事業(yè)，人要成功，在很大程度上取決于意志力的強(qiáng)弱和做事是否踏實(shí)，一般來(lái)說(shuō)行動(dòng)遲緩的孩子，他們頑強(qiáng)的意志力和踏實(shí)的做事態(tài)度，是別的孩子不能比的，這也很可能成就他們做出大的成就。
除了前面說(shuō)的天生的慢性子，有時(shí)孩子做別的事情都還不錯(cuò)，但是，學(xué)習(xí)起來(lái)就很慢，一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)好久才能完成，怎么催促他都快不起來(lái)，這種情況，可能與下面三個(gè)方面的原因有關(guān)。
1.沒(méi)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)時(shí)精力不集中
有的孩子經(jīng)常一邊學(xué)習(xí)一邊玩一邊聽(tīng)歌一邊看書(shū)，或一邊做作業(yè)，一邊看漫畫(huà)。這樣學(xué)習(xí)起來(lái)自然就很慢，也沒(méi)有效率。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)從培養(yǎng)孩子好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，讓孩子做事的時(shí)候一樣一樣的來(lái)，看書(shū)就看書(shū)吃飯就吃飯，養(yǎng)成是專(zhuān)心做事，專(zhuān)心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，當(dāng)孩子專(zhuān)心的習(xí)慣養(yǎng)成以后，學(xué)習(xí)起來(lái)自然就不磨蹭了。
2.學(xué)習(xí)有困難，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣
有的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)磨蹭，是因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不全，學(xué)起來(lái)有困難，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣所致。由于孩子的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)情緒低落，每天都是硬著頭皮在應(yīng)付家長(zhǎng)，你讓他讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，他肯定是拖拖塌塌，有的孩子學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題不會(huì)繞道走，鉆牛角尖，大量時(shí)間浪費(fèi)在一兩個(gè)難題上面，因而影響了進(jìn)度，表現(xiàn)得磨蹭，低效。比如有的孩子考試考不好，不是好多題不會(huì)，可能就是中間有一道題不會(huì)就卡在那里了，結(jié)果浪費(fèi)了時(shí)間后面會(huì)做的，沒(méi)時(shí)間做，得不到高分，后來(lái)又影響了孩子的心理，挫傷孩子的學(xué)習(xí)熱情。
針對(duì)這種情況，首先家長(zhǎng)要幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，讓孩子輕松學(xué)習(xí)，然后乘勝追擊，激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的興趣，而且家長(zhǎng)要教育孩子，做任何事情都要由易到難，遇到棘手的問(wèn)題先跳過(guò)去，等別的事做完了，再回頭解決這個(gè)難題，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)興趣提高了，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)了，她學(xué)習(xí)起來(lái)自然就不磨蹭了。
3.與家長(zhǎng)消極對(duì)抗
有些孩子學(xué)起來(lái)磨蹭，是為了對(duì)抗家長(zhǎng)，現(xiàn)在有些父母望子成龍心切，很少給孩子空閑的，可以自由支配的時(shí)間，孩子一件任務(wù)完成了，另一件又來(lái)了做完老師布置的作業(yè)，還有家長(zhǎng)布置的額外作業(yè)，做完了額外作業(yè)，還有琴棋書(shū)畫(huà)，等等一系列的培訓(xùn)，于是孩子便想出了磨蹭的招數(shù)，反正做的越快，任務(wù)也就越多。
針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)首先應(yīng)該自我反省，然后和孩子溝通，將讓孩子學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，改為學(xué)習(xí)多少東西，完成多少任務(wù)？只要孩子能保質(zhì)保量完成任務(wù)，做得越快，給他玩的時(shí)間也越多，這樣不但可以克服孩子學(xué)習(xí)總是磨蹭的壞習(xí)慣，還讓孩子養(yǎng)成了高效學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
以上幾點(diǎn)，對(duì)糾正孩子行動(dòng)遲緩，學(xué)習(xí)磨蹭有一定效果，家長(zhǎng)不妨可以試一試。
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