這是一件真實(shí)的事：海南海口有個(gè)高中生，200多斤重，常被同學(xué)們譏笑，加上學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，產(chǎn)生了自卑心理。兩年前迷戀上了上網(wǎng)，成績(jī)進(jìn)一步下降。父親反思自己忙于工作，很少陪伴兒子，更不要說(shuō)溝通了，于是，從單位辭職，讓兒子休學(xué)半年，安排了一場(chǎng)特殊的人生旅行：陪兒子騎自行車游全國(guó)，從海口出發(fā)上北京，行程將近1萬(wàn)公里。
父親利用一切機(jī)會(huì)對(duì)兒子進(jìn)行教育，如剛開(kāi)始上路時(shí)，兒子一個(gè)勁往前沖常走錯(cuò)路，不得不回頭重走，父親就啟發(fā)他“遇事要三思而行”；兒子給自行車打氣，把胎打爆了，父親就借機(jī)講“謙受益，滿招損”的道理……風(fēng)餐露宿，隨著父親的耐心引導(dǎo)，父子倆已無(wú)話不談，兒子精神狀態(tài)也好起來(lái)。
對(duì)染上網(wǎng)癮的孩子，或者染上種種不良習(xí)氣的孩子怎樣進(jìn)行教育，這對(duì)父子給了我們有益的啟示。首先，是要讓親情回歸。這些孩子往往有很強(qiáng)的叛逆性，這與親情缺失有一定關(guān)系，而這往往是家長(zhǎng)缺少教育意識(shí)，不懂如何與孩子溝通交流的結(jié)果。其次，是選擇的方法要得當(dāng)。盡量要選擇孩子愿意干的事情，潛移默化地改變孩子，簡(jiǎn)單地用棍棒、看護(hù)、送戒網(wǎng)癮學(xué)校等等方法，往往適得其反。
父子游全國(guó)，方式特殊，但背后的意義，是具有普遍性的。其實(shí)，在這場(chǎng)特殊的人生旅行中，成長(zhǎng)的不只是孩子，還有父親。
吳文元
