程光輝老師自1981年學(xué)習(xí)心理咨詢，程光輝是貴州衛(wèi)視“家和萬(wàn)事興”調(diào)解專家、馬來(lái)西亞婚姻治療師、“愛(ài)對(duì)”機(jī)構(gòu)培訓(xùn)婚師、單身及NLP成長(zhǎng)課程教練。從事單身男女及兩性婚姻工作，有著30年的婚姻戀愛(ài)咨詢經(jīng)驗(yàn)。2010年起，他來(lái)到北京，藉著關(guān)系NLP技術(shù)，和真實(shí)的個(gè)案輔導(dǎo)令中國(guó)學(xué)員收到了震撼性收獲與心靈的成長(zhǎng)。
不可忽視女兒對(duì)父親的情感需求
從心理的角度來(lái)看，通常兒子對(duì)母親，女兒對(duì)爸爸會(huì)有一些不同的情感。兒子對(duì)母親的幼年的依靠，女兒對(duì)父親的期望很明顯的可以看出來(lái)。如果爸爸的情緒是穩(wěn)定的，而且懂得表達(dá)傾聽(tīng)，對(duì)女兒會(huì)有很大的幫助。特別是女兒在少女的時(shí)候，面對(duì)女兒的叛逆，父親的支持與理解對(duì)其很重要。例如，女兒跟媽媽有吵架，其實(shí)女兒心中都希望父親能做點(diǎn)事情。
父親需要懂得滿足女兒的情感，這樣對(duì)女兒以后的婚姻會(huì)比較好。女兒會(huì)更容易有安全感，懂得跟配偶相處。反之，父親的忙碌失職很容易導(dǎo)致女兒在外面找對(duì)象。
父親如何調(diào)整自己面對(duì)女兒從小女孩到少女的轉(zhuǎn)變
程光輝老師說(shuō)到：父親心中要知道，父親是父親，女兒是女兒。角色要分清楚。如果父親很保守的去看待女兒的青春期變化，不懂得正當(dāng)?shù)膿肀Ш⒆樱桥畠壕蜁?huì)給別的男人去擁抱自己了。
當(dāng)父親很正面的看待這個(gè)時(shí)期，面對(duì)女兒的成長(zhǎng)，他不覺(jué)得尷尬。當(dāng)父親如此，那女兒也就會(huì)變得很正面。
程光輝跟三個(gè)女兒相處很自然，作為女兒目前生命中最重要的男人，他很正面的去稱贊女兒。他懂得對(duì)女性來(lái)說(shuō)，她會(huì)以身上所穿戴看得見(jiàn)的東西去尋求贊美。女人需要直接的贊美。
程光輝甚至?xí)椭畠嘿I漂亮衣服，女兒在穿衣打扮方面也會(huì)征求父親的意見(jiàn)。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)女兒從父親那里得到充分的肯定，她會(huì)容易變得自信并懂得張弛有度的跟異性保持關(guān)系，而不至于妥協(xié)自己來(lái)取悅異性。
三個(gè)女兒各有千秋，因材施教
程光輝三個(gè)女兒各有不同，他跟太太鼓勵(lì)給孩子因材施教，并不強(qiáng)迫孩子做什么，而是引導(dǎo)。幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣。老大在幼兒教育方面很感興趣，老二在戲劇、才藝方面有能力，老三目前還在摸索期，但她各方面發(fā)展比較均衡。例如她一方面很有邏輯，但同時(shí)在肢體協(xié)調(diào)方面也很好。曾經(jīng)在馬來(lái)西亞小學(xué)六年級(jí)就獲得過(guò)四個(gè)運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)，四個(gè)才藝獎(jiǎng)。在北京日壇中學(xué)讀書時(shí)，還帶領(lǐng)同學(xué)代表學(xué)校參加北京地區(qū)健身舞比賽。
程光輝秉承的教育理念是“絕不偏心”，要懂得細(xì)心觀察每個(gè)孩子的情況，鼓勵(lì)引導(dǎo)并認(rèn)可他們。
在孩子小的時(shí)候，因?yàn)橐恍┰驔](méi)有讓孩子只能是參加有限的學(xué)習(xí)，甚至自學(xué)才藝，現(xiàn)在條件允許了，程光輝能夠更多地拿出時(shí)間、資源來(lái)讓她們?nèi)ヒ恍C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)東西。
父親想對(duì)女兒說(shuō)的話
在父親節(jié)，程光輝充滿深情的想對(duì)女兒說(shuō)：爸爸很高興在你們的人生道路上能陪伴你們走一段，爸爸很愿意扶持你們、幫助你們。爸爸盼望你們能夠珍大家在一起相處的時(shí)間，多多跟爸爸學(xué)習(xí)，愿你們的人生不管是婚姻、人際，還是其他方面都可以有能力跑的更遠(yuǎn)。
程光輝
