金秋時(shí)節(jié)，又是一個(gè)新學(xué)年。經(jīng)過(guò)高考的洗禮，成千上萬(wàn)的青年學(xué)子跨入了陌生而新奇的大學(xué)校園，即將迎來(lái)人生歷程中極為寶貴一段時(shí)光。想必你已經(jīng)通過(guò)各種渠道，對(duì)大學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)。在你的想象中，大學(xué)生活或許是悠閑的、自由的、忙碌的、豐富的、浪漫的、乏味的……無(wú)論你給大學(xué)貼上什么標(biāo)簽，你都應(yīng)該明白，大學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)之初，一個(gè)過(guò)來(lái)人，也是一名大學(xué)老師，愿在這里與大家分享幾點(diǎn)自己關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的看法，希望這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位新同學(xué)有所裨益。當(dāng)然，如果你認(rèn)同“讀書(shū)無(wú)用論”，請(qǐng)忽略此文。
接受現(xiàn)在的自己。一個(gè)殘酷的事實(shí)是，世界上的大學(xué)有高低優(yōu)劣之分，能進(jìn)入名牌大學(xué)或頂尖大學(xué)的人只是極少數(shù)。也許你還在為高考失利而耿耿于懷，也許你對(duì)自己的大學(xué)有各種不滿，也許你在為別人進(jìn)入了更好的大學(xué)而心生羨慕，然而我首先要告訴你，你得接受現(xiàn)在的自己，否則這就是無(wú)窮無(wú)盡煩惱的開(kāi)始。你要相信，你今天得到的與昨天付出的是大體相當(dāng)?shù)??；蛟S你會(huì)說(shuō)，你非常努力，但沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)。確實(shí)存在運(yùn)氣因素，但沒(méi)有關(guān)系，你要知道，人一輩子特別倒霉也就那么幾次吧，如果你這次已經(jīng)倒霉過(guò)了，下次再輪到你的概率就小了。所以，即使你覺(jué)得這次生活虧待了你，不要?dú)怵H，繼續(xù)努力，你的堅(jiān)持一定會(huì)得到應(yīng)得的回報(bào)。古語(yǔ)有云：“既來(lái)之，則安之?！惫耪Z(yǔ)又云：“知足常樂(lè)。”現(xiàn)在早已不是一考定終身的年代，只要不放棄，后面的人生仍有無(wú)限可能。既然你已經(jīng)選擇來(lái)到你的大學(xué)，那就少點(diǎn)抱怨吧。想象一下，如果你不能改變現(xiàn)狀，抱怨還有意義嗎？如果你能改變現(xiàn)狀，又為什么要抱怨呢？有出息的人總是靠實(shí)干來(lái)改變自己，而不是靠抱怨。
早早地定下目標(biāo)。奮斗目標(biāo)就像大海航行時(shí)的指南針，沒(méi)有它你就會(huì)迷失方向，這個(gè)比喻雖然俗氣了一點(diǎn)，但道理確實(shí)如此。如果你自己都不知道目的地，那么你當(dāng)然不知道往哪個(gè)方向前行。目標(biāo)選擇說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，這里僅從大的方面來(lái)說(shuō)，你首先要確定畢業(yè)后是繼續(xù)學(xué)習(xí)，還是參加工作，這是兩種不同的發(fā)展路徑。確定目標(biāo)最怕猶豫不決，患得患失。你需要有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)頭腦：第一，確定目標(biāo)是將稀缺的資源（你的時(shí)間）進(jìn)行合理配置的開(kāi)始。人的精力是有限的，而人想要得到的東西太多，誰(shuí)都不可能在所有自己喜歡的方面達(dá)到成功，你得把你的時(shí)間配置到最需要的地方。第二，確定目標(biāo)是一個(gè)舍去的過(guò)程，有時(shí)還得忍痛割?lèi)?ài)。為了得到某種東西，你必須放棄別的東西，那些被放棄的叫“機(jī)會(huì)成本”。簡(jiǎn)單地說(shuō)，你把有限的大學(xué)四年時(shí)光用來(lái)干這個(gè)，就無(wú)法用來(lái)干那個(gè)。機(jī)會(huì)成本必然存在，不可避免，選擇的同時(shí)意味著不選擇。還有，一開(kāi)始確定的目標(biāo)可能不那么合理，中間可以不斷調(diào)整，但調(diào)整并非一味降低目標(biāo)，因?yàn)閼猩⒍鴮?dǎo)致目標(biāo)不斷降低的本質(zhì)是墮落。
持續(xù)不斷地努力。無(wú)論是畢業(yè)考研，還是參加工作，競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并不容易，需要持續(xù)不斷的努力。我常常跟學(xué)生說(shuō)，利用四年時(shí)間，做好一到兩件事。我的學(xué)生中，有些人一進(jìn)大學(xué)校門(mén)，就跟我說(shuō)準(zhǔn)備考研。我建議他們，既然考研，就要進(jìn)入考研學(xué)習(xí)模式。認(rèn)認(rèn)真真、循序漸進(jìn)地學(xué)好外語(yǔ)，好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，多了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)，不要去羨慕不考研的同學(xué)得到的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和不斷取得的實(shí)踐成績(jī)。他們中有些人做到了，成功了。有幾個(gè)學(xué)生，入學(xué)時(shí)只是二本成績(jī)，但考研成績(jī)非常優(yōu)秀，有的考上了浙江大學(xué)、南京大學(xué)……，有的拿到了好幾所國(guó)外大學(xué)的offer。也有些學(xué)生一進(jìn)大學(xué)校門(mén)就不打算考研，我建議他們學(xué)好一到兩門(mén)專(zhuān)業(yè)技能。熟練的專(zhuān)業(yè)技能是找工作最有利的競(jìng)爭(zhēng)武器。需要注意的是，任何專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能都很多，你不可能學(xué)會(huì)所有，在全面了解的基礎(chǔ)上，精通其中一到兩門(mén)就足夠了。選擇自己的興趣所在，四年磨一劍，不斷實(shí)踐，做出高質(zhì)量作品，在高水平比賽中獲獎(jiǎng)，拿出去沒(méi)有人不信服。無(wú)論怎么發(fā)展，都要一心一意。執(zhí)此一念，從不分心，當(dāng)能成功。
靠自己獲得成功。大學(xué)只是為一個(gè)人成材提供資源和平臺(tái)，所謂好大學(xué)，就是它的資源好，平臺(tái)高。但是，無(wú)論進(jìn)了多好的大學(xué)，是否成材的決定因素都是你自己。即使到了哈佛這樣的世界頂級(jí)名校，也得靠自己。在中國(guó)，大學(xué)與高中的顯著區(qū)別是，高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的路徑都是一元的，學(xué)習(xí)天天有人管，時(shí)時(shí)有人逼，每一分鐘都被精心安排，你只負(fù)責(zé)讀書(shū)，其他的事不用思考。而在大學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是高度多元的，達(dá)成目標(biāo)的路徑也是高度多元的。老師的管理很難具體到每一個(gè)人，他一般只負(fù)責(zé)講課，講完走人，不會(huì)像高中老師那樣盯著你。家長(zhǎng)則管不著你了。所以，你不能像高中一樣只顧埋頭讀書(shū)，首先得自己解決為什么學(xué)、學(xué)什么、何時(shí)學(xué)、怎樣學(xué)等問(wèn)題。當(dāng)然，關(guān)于學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法……你都可以主動(dòng)向老師咨詢(xún)。很多新生對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)模式?jīng)]有充分認(rèn)識(shí)，進(jìn)入大學(xué)后，還是秉承高中的習(xí)慣，會(huì)覺(jué)得非常不適應(yīng)，甚至手足無(wú)措，他心中一個(gè)很大的疑問(wèn)是“怎么沒(méi)人管我？”確實(shí)如此，大學(xué)生在學(xué)習(xí)上是高度自主的，而如果沒(méi)有較強(qiáng)的自我管理能力，你的大學(xué)一定是一團(tuán)糟。
利用好業(yè)余時(shí)間。不要指望靠課堂45分鐘就能掌握一門(mén)學(xué)問(wèn)。大學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)很重要的特點(diǎn)是功夫在課外。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的差別就在于業(yè)余時(shí)間?！薄犊纯垂饘W(xué)生是如何度過(guò)大學(xué)4年的？你呢？》一文中也說(shuō)：“只要知道一個(gè)青年怎樣度過(guò)他的業(yè)余時(shí)間，就能預(yù)言這個(gè)青年的前程怎樣?！眹?guó)外大學(xué)的教師會(huì)給學(xué)生布置大量的作業(yè)和課外閱讀材料，不完成的話，你在課堂上就無(wú)法跟別人對(duì)話。中國(guó)大學(xué)的老師可能不會(huì)給你布置太多的課外作業(yè)，但不等于你課外就可以幽哉游哉。為什么有些人利用好了大學(xué)這段最為寶貴的時(shí)光鋪就了人生的康莊大道，而有些人幾年下來(lái)卻碌碌無(wú)為？在我看來(lái)，主要是主動(dòng)精神和勤奮程度不同。有的人不但認(rèn)真聽(tīng)課，課后也在努力；相反，有的人連上課都不用心聽(tīng)講，更別指望他課后好好學(xué)習(xí)。成功如香醇美酒，需要時(shí)間去醞釀。我常常建議學(xué)生制訂一份“課表式學(xué)習(xí)計(jì)劃”——每天從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，干什么，干多少，定時(shí)定量，一一填入表格，把業(yè)余時(shí)間填滿，當(dāng)然要留出休息時(shí)間。這份學(xué)習(xí)計(jì)劃就是你業(yè)余時(shí)間的“功課表”，只要依此嚴(yán)格執(zhí)行，時(shí)間就不會(huì)荒廢。
大學(xué)不是保險(xiǎn)柜，大學(xué)里也沒(méi)有鐵飯碗。大學(xué)不是人生的終點(diǎn)，而只是人生邁出的第一步，一進(jìn)大學(xué)就松懈下來(lái)的人注定沒(méi)有未來(lái)。大學(xué)是一個(gè)大舞臺(tái)，主角就是你自己，有時(shí)不是觀眾太著急，而是演員確實(shí)演得太糟糕。年輕的朋友們，你的大學(xué)是什么樣，很大程度上取決于你自己。你若懈怠墮落，大學(xué)里就有萬(wàn)劫不復(fù)的深淵；你若勤奮努力，大學(xué)里就有錦繡如畫(huà)的前程。
（作者系江西財(cái)經(jīng)大學(xué)新聞系教授）
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