柯漢林談考前作文
（適用于中考）
曾連續(xù)當了14年廣東高考語文評卷組組長（今年卸任）的華南師范大學(xué)文學(xué)院原院長
語文考試最重頭的是作文?？聺h林說，往年很多考生失分在于記敘文太干巴，審題也容易偏，最后這幾天，考生不需要再多寫多練了，有意識地在這方面注意一下，對提高分數(shù)大有好處。
廣東考生習(xí)慣把作文題目分成三類：話題作文、材料作文、標題作文。其實從這幾年的命題情況看，這些界限早已模糊了。比如去年的作文‘常識’，給了一句話，不像材料，又不是標題，很難劃到哪一類。其實沒必要非要劃定類別，認真審題后就可作文了”
若舉多個例子不宜蜻蜓點水
“廣東考生選材和應(yīng)用材料的能力還不夠。”柯漢林指出，在備考過程中，老師常給學(xué)生準備很多素材，教很多技巧，但基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生，經(jīng)過訓(xùn)練后往往變得很僵化，一看到作文題目，就把材料往上套，結(jié)果很容易弄巧成拙。“往年高考中就有不少學(xué)生吃虧”。
柯漢林說，最近有個中學(xué)的模擬作文題大意是：春桃、夏荷、秋菊、冬梅，各有各的精彩，就此寫一篇文章。“有學(xué)生就將愛因斯坦、愛迪生的成功史寫了進去，雖不算離題，但角度不靈活，顯得死板，自然拿不到高分。其實這個題目重點應(yīng)是‘不同的精彩’，而非經(jīng)歷。”
“有些老師在訓(xùn)練中鼓勵學(xué)生在作文中多舉例，至少要寫三個例子。有例子文章會顯得充實，但簡單舉例、蜻蜓點水，文章就顯得很干巴”?？聺h林建議考生，多個事例中最好有一個要寫細寫具體，要有血有肉。比如一個學(xué)生寫母愛，表述時就不能只用概括性語言。“你可以舉例，‘有一次’怎樣，通過那件事表現(xiàn)母親的偉大之處，這樣文章就容易拿高分。”
切忌盲目輕率審清題目再下筆
“要想把作文寫好，審題非常重要，一旦偏頗，‘差之毫厘，謬以千里’。所以拿到題目不要急于動筆，為準確審題花點時間值得。”
柯漢林說，經(jīng)過老師訓(xùn)練，廣東考生習(xí)慣于把作文題目分成三類：話題作文、材料作文、標題作文。拿到題目，首先看劃分到哪一類中，再區(qū)別對待。“其實從這幾年的命題情況看，這些界限早已模糊了。比如去年的作文‘常識’，給了一句話，不像材料，又不是標題，很難劃到哪一類。”柯漢林說，其實沒必要非要劃定類別，認真審題后就可寫作文了。
“廣東考生作文審題能力比較弱，往往層次比較淺。”他建議，考生應(yīng)靈活審題，辯證分析題目，善于聯(lián)想。“例如，根據(jù)‘包裝和本質(zhì)’寫一篇文章。有的同學(xué)一開篇就批判包裝，其實應(yīng)該辯證看待，首先應(yīng)看到包裝的必要性，其次要看到?jīng)Q定事物的本質(zhì)，再將道理聯(lián)系到事、聯(lián)系到人，主題就逐漸深化了。”
柯漢林說，作文審題要有深度，不要只看到字面意思。“比如作文‘習(xí)慣’，除了寫某個人的某種具體習(xí)慣，還可以聯(lián)想到民族的習(xí)慣、時代的習(xí)慣，改革開放也算一種習(xí)慣的改變。”
他還建議，如果學(xué)生的作文基礎(chǔ)較好，審題時可選擇較為獨特的角度，為自己加分。比如一個題目是“心靈選擇”，有個考生的立意是“不選擇同樣是一種選擇”，結(jié)果得了高分。
鼓勵創(chuàng)新但考試總要守規(guī)則
對考生在作文中的創(chuàng)新行為，柯漢林表示鼓勵。但他強調(diào)：作為考試，規(guī)則還是要遵守的，一味標新立異，有時非常危險。有一年考試，有個學(xué)生的一篇散文非常好，完全可以拿去發(fā)表，但是不切題，結(jié)果分數(shù)還不及格。“高考就像踢球，你違規(guī)了，即便進了球也算輸”。
對于高考作文寫詩歌的問題，柯漢林持反對態(tài)度：“這不是文體歧視，如果規(guī)定了詩歌除外，就不要寫詩歌了。既然規(guī)定了，還給高分，就有失公平。”
“基本功扎實的基礎(chǔ)上，有創(chuàng)新的作文易得高分。”柯漢林說，創(chuàng)新應(yīng)體現(xiàn)在對問題的認識有新意，有獨到的觀點，語言表達有個性等。但他也強調(diào)，如果考生沒有很大把握，還是保險一點好。
語文三種題得分普遍低
去年一道語言應(yīng)用題，13萬考生得零分
經(jīng)歷多年高考評卷，柯漢林總結(jié)，廣東考生語文科三類題目一直偏弱：古詩文鑒賞題、語言應(yīng)用題和現(xiàn)代文閱讀題。比如去年一道語言應(yīng)用題，造成大面積失分，全省得零分的有13萬人，加上僅得1分的，占了50%的考生。
不過語文的學(xué)習(xí)重在基礎(chǔ)，不是突擊復(fù)習(xí)或介紹些技巧就能奏效的。如今已是考前最后一周，柯漢林建議，最后一周不妨超脫一點，最重要的是調(diào)整情緒，不必再死記硬背具體的知識點，跳出來靜心反思一下，做到“入乎其內(nèi)，出乎其外”，跳出以前訓(xùn)練中形成的條條框框，以靈活處理各種類型的題目。
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