2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(江西卷)
語
第Ⅱ卷(共114分)
注意事項：
第Ⅱ卷共4頁，須用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答。在試題卷上作答，答案無效。
四、(24分)
13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)軍人敢挾詔以干軍制，后不可復治。(3分)
譯文：______________________
(2)因以為人言如此，公不宜典機密，在上左右。(4分)
譯文：____________________
(3)平生少玩好，不以名位驕人。(3分)
譯文：___________________
答案：見參考譯文。
14．閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)
送人歸京師①
陳與義②
門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。
【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。
(1)指出詩中“子規(guī)”意象的含義。(2分)
答：_______________________
答案：思念故土，有家難歸的悲傷。
【解析】本題難度不大。杜鵑鳥，俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。在高中課文中經常提及“子規(guī)”這個意象。如“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”（《蜀道難》），“杜鵑啼血猿哀鳴”（《琵琶行》），“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”（《踏莎行》），“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》），“望帝啼鵑”（《竇娥冤》）。
(2)詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時一段愁”是否矛盾?為什么?(4分)
答：______________________
答案：不矛盾。因為在詩人看來，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時，觸景生情，心中難免生出一段憂國之愁。
【解析】A與B是否矛盾的一類鑒賞題宜結合詩歌寫作技巧，熨平詩文意蘊。詩歌講究借景抒情、情景交融，又常用對比、映襯、反語、象征等，借助這些寫作技巧的特點和作用，我們可以讀出表象下含蓄的意蘊，從而正確而深入地理解詩意。如《詩經采薇》“昔我往矣，楊柳依依”，用春日景物的美好反襯出征士兵的悲苦心情。辛棄疾《西江月遣興》上片：“醉里且貪歡笑，要愁哪得工夫。近來始覺古人書，信著全無是處。”詞人讀書的結論似乎是古人書中的話都是不可信的，把一切古人圣賢都罵倒了，但聯系前句可知詞人是借醉求歡，以醉后的笑鬧來排解內心的苦悶和憂愁，理解要服從整體，便可知，所謂“全無是處”是憤激之語，是反語，是詞人為發(fā)泄對現實的不滿情緒而故意說的偏激話，借醉后狂言的反語，清醒地指出了南宋當權者不思統(tǒng)一、不用志士、顛倒是非的行為是完全違背了古圣賢的教誨的。杜甫此詩為寫景抒情，前面的寫景為后面的抒情服務，情由景生，景為情設，二者從理論上應是和諧統(tǒng)一的，故而前兩聯應與“孤”“憂”相和諧。首聯從寫法上看是運用了對比，聯系時代背景和作者經歷可以看出這個對比只能理解為抒發(fā)詩人內心的悲愴。頷聯，以想象奇特的“坼”“浮”寫出了洞庭湖水浩瀚無邊的巨人形象，這壯闊雄渾不能理解為詩人由此就慷慨激昂、壯懷激烈，不能膚淺地理解為詩的感情基調就轉為昂揚振作了，此處應是反襯的寫法。孤老病弱之人在無邊的天地間不停游蕩，在浩瀚的江湖上接連漂泊，這寬闊宏偉更反襯出詩人的無盡悲愴和悲涼。
作者簡介：
陳與義是南北宋之交的著名詩人。他的詩歌創(chuàng)作可以金兵入侵中原為界線，分為前后兩個時期。前期詩風明快，很少用典，以《墨梅》詩受到徽宗的賞識。南遷之后，經歷了和杜甫在安史之亂時頗為相似的遭遇，轉學杜甫。他不象江西派詩人那樣,
陳與義與呂本中有過交往，但呂本中作《江西詩社宗派圖》，并未列陳與義之名。宋
人也有稱他崇尚陳師道的，但多數人認為他最近于杜甫。元代方回在《瀛奎律髓》中稱杜甫為江西派的"一祖"，黃庭堅、陳師道、陳與義為"三宗"。陳與義不是江西人,
陳與義詩作最逼近杜詩的是七律。象《登岳陽樓》之一、《巴丘書事》、《再登岳陽
樓感慨賦詩》、《除夜》等，雄渾悲壯，感慨多端。五言律如《雨》詩
則以清迥峭刻見長。五言古詩寫景造意，接近謝靈運、柳宗元等人。
陳與義亦擅詞作?！才R江仙〕中的"杏花疏影里,吹笛到天明"，〔虞美人〕中的"及至
桃花開后卻匆匆"等名句都為人稱誦，胡仔、黃□等人對他也有較高的評價。
他的詞作以清婉秀麗為主要特色。
陳與義集原為其學生周葵編,共10卷,早佚。宋光宗紹熙元年(1190),胡□箋注《
詩歌簡析：門外子規(guī)鳥叫個不停，日落時分在山村中幽夢不斷。即便故園沒有戰(zhàn)火，但國土淪喪，南北分裂，送友人歸京時，觸景生情，心中難免生出一段憂國之愁。詩中有寄托、感慨、諷喻之意，有傷離感亂之情，對于現實表現了強烈的不滿。
15．文學常識與詩文填空。(5題限選4題)(8分)
(1)小小說、短篇小說、中篇小說與___________，并列稱為小說的“四大家族”?，?/p>
蒂爾德是小說《____________》中的女主人公。
(2)豈曰無衣?_________________。王于興師，_____________，與子偕行!
(《詩經·秦風·無衣》)
(3)《離騷》中屈原自述出生年月日的兩句是：_____________________
(4)或取諸懷抱，___________________；或因寄所托，________。(王羲之《蘭亭集序》)
(5) _____________，只是朱顏改。問君能有幾多愁?_______________ 。
(李煜《虞美人》)
答案：（1）長篇小說、《項鏈》。（2）與子同裳、修我甲兵（3）攝提貞于孟陬兮，唯庚寅吾以降（4）悟言一室之內、放浪形骸之外（5）雕欄玉砌應猶在、恰似一江春水向東流
五、(21分)
閱讀下面的文字，完成16一19題。
飲一口汨羅江
熊召政
汨羅一水，迤迤邐邐，在中國的詩史中，已經流了，兩千多年。詩人如我輩，視之為憤世嫉俗之波的，不乏其人；取它一瓢飲者，更是大有人在。當然，飲的不是玉液瓊漿，而是在漫長的春秋中濁了又清，清了又濁的苦澀。這苦澀，比秋茶更釅。
這會兒，我正在汨羅江的岸邊，掬起一杯渾黃得叫人失望的江水。為了在端午節(jié)這一天，飲一口汨羅江的水，我可是千里奔馳特意趕來的啊!
脖子一揚，我，飲了一口汨羅。
立刻，我感覺到，就像有一條吐著芯子的蛇竄入我的喉管，冰涼而滑溜，在我肝膽心肺間穿行，如同在煙雨迷蒙的天氣里穿過三峽的蛟龍。
憤世嫉俗的味道真苦啊!
同行人大概看出我臉色難堪，埋怨說：“叫你不要喝你偏要喝，這水太臟了。”我報以苦笑。
朋友繼續(xù)說：“你們詩人都是瘋子，不過，也像圣徒。恒河的水污染那么嚴重，圣徒們也是長途跋涉，非得跑到那里去喝一口。”
我得承認，朋友這么說，并不是譏笑我，他只是不理解。我的行囊中，帶有青島啤酒和可口可樂，為什么，我非得飲這渾黃的汨羅?
這小小的隔閡，讓我想起禪家的一段公案。一次，著名禪師藥山椎儼看到一個和尚，問：“你從哪里來?”和尚答：“我從湖南來。”藥山又問：“湖水是不是在泛濫?”答：“湖水還沒有泛濫。”藥山接著說：“奇怪，下那么多雨，湖水為什么沒有泛濫?”和尚對此沒有滿意的回答。因而藥山的弟子云巖說：“是在泛濫。”同時，藥山另一個弟子東山大叫道：“何劫中不曾泛濫!”細細品味這句話，不得不佩服禪家獨特的思維品質。何水不臟?我想對朋友當頭棒喝的這四個字，本源于何劫中不曾泛濫的追問。
不過，那四個字我終究沒有問出口。然而由禪家推及詩家，我想得更多了。
汛期湖水泛濫，每個人都看得到?？墒牵珊导竟?jié)的湖水泛濫，又有幾個人能感覺到呢?屈原淹死在汨羅江，這是大家都知道的。但汨羅不只是湘北的這一條，也不盡然是由波濤組成，知道這一點的，恐怕更是微乎其微了。
何劫中不曾泛濫!還可以推補一句，何處沒有汨羅江?
嵇康的汨羅江，是一曲裂人心魄的《廣陵散》；李白的汨羅江，是一片明月；蘇東坡的汨羅江，是一條走不到盡頭的貶謫之駱；秋瑾的汨羅江，是一把砍頭的大刀；聞一多的汨羅江，是一顆穿胸的子彈……到這里，我禁不住問自己：
你的汨羅江會是什么呢?
據考證，屈原本姓熊，是我的同宗。從知道他的那一天起，他就是我寫詩做人的坐標。每當災難來臨，我就想到那形形色色的汨羅江。好多次，當我的憤怒無法宣泄，我就想跑到這里來，跳進去，讓汨羅再汨羅一回。今天，我真的站到了這汨羅江的岸邊，飲了一口渾黃后，我的憤怒被淹滅了，浮起的是從來也沒有經歷過的惆悵。
江面上，二三漁舟以一種“與爾同銷萬古愁”的悠然，從我眼前飄過。不知道屈原為何許人也的漁翁，一網撒去，撈回來的是最為奢侈的五月的陽光。偶爾有幾條魚苗，看上去像二月的柳葉，也被漁翁扔進了魚簍。那也是他的收獲啊!醉翁之意不在酒，而漁翁之意，卻是肯定在于魚的。
中國的漁翁形象，從勸屈原“何不隨其流而逐其波”的那一位，到“慣看秋月春風”的那一位，都是明哲保身的遁世者，權力更迭，人間興廢，與他們毫不相干。船頭上一坐，就著明月，兩三條小魚，一壺酒，他們活的好逍遙啊!你看這條因屈原而名垂千古的汨羅江上，屈原早就不見了，而漁翁仍在。
這就是我的惆悵所在。一位清代的湖南詩人寫過這么一首詩
蕭瑟寒塘垂竹枝，長橋屈曲帶漣漪。持竿不是因魴鯉，要斫青光寫楚辭。
看來，這位詩人的心態(tài)和我差不多，又及想當屈子，又想當漁翁，結果是兩樣都當不好，魚和熊掌不可兼得，古人早就這么說過。
既如此，我的飲一口汨羅的朝圣心情，到此也就索然了。歸去罷，歸去來兮，說不定東湖邊上的小書齋，就是我明日的汨羅。
(選自《問花笑誰：熊召政美文精選》，有刪改)
16．結合文意，概括“汨羅江”的兩種主要含義。(每種不超過15個字)(6分)
答：①
②
答案：1、憂國憂民者的精神寄托；2、憂國憂民者苦難的象征；3、屈原殉國之處。
17．從文中看；作者的情感經歷了怎樣的變化?(6分)
答：
答案：憤世嫉俗（憤怒）、惆悵、索然（失望）
解析：此題難度不大，這些表情感的詞均能在文中找到。
18．“漁翁”在文中有何寓意?其作用是什么?(5分)
答：
答案：寓意①指只關注眼前物質利益的人； ②指明哲保身的遁世者。
作用：與憤世嫉俗的屈原形成對比，以凸顯屈原的高尚，表達作者對現實的感慨。
19．下列對這篇散文的理解和賞析，不正確的兩項是(4分)
A．作者認為，汨羅一水，迤迤邐邐，在中國已經流了兩千多年，渾黃而不清澈，因此，它的味道是苦澀的。
B．在作者朋友眼中，詩人的追求是崇高的，但行為是怪異的，所以他們是“圣徒”與“瘋子”的矛盾集合體。
C．文中“禪家公案”一段，在結構上起過渡作用，承上啟下，拓展了文章的表現空間。
D．“嵇康的汨羅江”一段，作者巧用比喻、排比等修辭手法，使文章形象生動，語勢增強。
E．作者又想當屈子，又想當漁翁，但慮及魚和熊掌不可兼得，因而決定躲進書齋，做一個明哲保身的人。
答案：A、E
解析：A、汨羅江水的味道是苦澀的并不僅是因為江水“渾黃而不清澈”，更是因為它包含了屈原“憤世嫉俗的味道”。E、“因而決定”錯了。作者結尾說“說不定東湖邊上的小書齋，就是我明日的汨羅”只是牢騷話。注意文中的“說不定”。
六、(9分)
20．請概括下列一段文字的主要內容。(不超過25個字)(4分)
用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥基原子團，這些原子團可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結核，進而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽?；虻饣y顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此項技術尚處初級階段，能否大規(guī)模推廣應用，有待進一步研究。
答案：激光造雨的定義、原理、優(yōu)點及研究現狀。
解析：主要內容概括的方法有：1.連接段意概括主要內容；2.自問自答概括主要內容；3.抓住重點概括主要內容。這里適合運用第二種方法。
21．請說明下面這幅漫畫的內容及其寓意。(不超過65個字)(5分)
【答案】內容：漫畫由奧運五環(huán)標志和薩馬蘭奇的頭像構成，五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼鏡。
寓意：薩馬蘭奇和現代奧運已經融為一體或薩馬蘭奇透過奧運看世界。
【解析】解答漫畫材料題，應從三方面入手：第一，要明確漫畫的本意。通過觀察漫畫，包括標題及文字說明，找出漫畫的關鍵點，將漫畫所表現的信息進行綜合，準確概括出漫畫的寓意；第二，從多角度分析，推論出漫畫的引申意；第三，面對漫畫所反映的問題，亮出正確的觀點，多角度、多層次進行思考和回答。
附參考彩圖：
七、(60分)
22．閱讀下面一段文字，按要求作文。(60分)
美國著名歌手邁克爾·杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見過我的童年么?我在尋找我來自的世界。”童年，本應天真爛漫；童年，本應百無禁忌；童年，本應無憂無慮……可是今天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠，正從我們身邊消失。
請以“找回童年”為題寫一篇文章。
要求：(1)寫議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲，不得套作。
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