父親的愛，如同巍峨的高山，沉穩(wěn)可靠，在你人生的每一步中都有他默默地付出與支持。父親的愛，如同醇香的美酒，甘冽濃郁，在歲月的長河中才能品味出綿長雋永的滋味。
他們是詩人，也是父親，他們?cè)谠娭袑懗隽藢?duì)孩子的憐愛，對(duì)兒女的期盼，就讓我們一起來品讀詩詞里的父愛。
說到我的五個(gè)兒子，真是一言難盡……
責(zé)子
魏晉 陶淵明
白發(fā)被兩鬢，肌膚不復(fù)實(shí)。雖有五男兒，總不好紙筆。
阿舒已二八，懶惰故無匹。阿宣行志學(xué)，而不愛文術(shù)。
雍端年十三，不識(shí)六與七。通子垂九齡，但覓梨與栗。
天運(yùn)茍如此，且進(jìn)杯中物。
再豁達(dá)的家長，提起自己的孩子，也難免要責(zé)備一番。陶淵明也不例外。在酒桌上，他抱怨說自己已經(jīng)老了，兩鬢白發(fā)，肌膚松弛。膝下雖有五個(gè)兒子，卻都不愛讀書，不求上進(jìn)。老大阿舒已經(jīng)16歲了，卻是懶惰無比，老二阿宣到了該立志學(xué)習(xí)的年紀(jì)，還不愛寫文章；阿雍阿端13歲了，居然不認(rèn)識(shí)6和7；阿通已經(jīng)9歲了，還只知道貪吃。在把五個(gè)孩子數(shù)落一遍后，他無奈的說，如果天意如此，那也沒有辦法，算了，算了，還是喝酒吧。
這首小詩寫得詼諧有趣，一位老父親一邊喝酒一邊數(shù)落不爭氣的兒子們，讀來能既能感受到他對(duì)兒子又好氣又好笑的心情，也能體會(huì)到那責(zé)備背后的深深的愛憐。
在江南的春天里，我思念著你們
寄東魯二稚子
唐 李白
吳地桑葉綠，吳蠶已三眠。我家寄東魯，誰種龜陰田？
春事已不及，江行復(fù)茫然。南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前。
樓東一株桃，枝葉拂青煙。此樹我所種，別來向三年。
桃今與樓齊，我行尚未旋。嬌女字平陽，折花倚桃邊。
折花不見我，淚下如流泉。小兒名伯禽，與姊亦齊肩。
雙行桃樹下，撫背復(fù)誰憐？念此失次第，肝腸日憂煎。
裂素寫遠(yuǎn)意，因之汶陽川。
詩仙李白可謂是唐代的驢友，他的一生走遍大江南北，留了無數(shù)的名篇佳句。這是他春天在金陵游覽時(shí)因思念遠(yuǎn)在東魯?shù)膬号畬懙囊皇自姟?/p>
吳地的桑葉綠了，蠶快要結(jié)繭了。詩人即景生情，想起東魯家中兒女。歸期不定，心下茫然，凱風(fēng)自南，把自己的心吹回家中。眼前浮現(xiàn)的是家中手植的一株桃樹，三年未歸，桃樹已經(jīng)長得跟房子一樣高了，女兒平陽在樹下折一枝花，因思念父親淚如流泉，兒子伯禽跟姐姐一樣高了，兩個(gè)人一起哭泣時(shí)，有誰能撫摩其背，憐惜他們呢？
此詩形同一封家書，筆觸細(xì)膩，由眼前景，遙思東魯?shù)膬号?，用樸素的語言抒發(fā)了濃烈而真切的兒女親情。
教你寫詩，教你和我做一樣的事
又示宗武
唐 杜甫
覓句知新律，攤書解滿床。試吟青玉案，莫羨紫羅囊。
假日從時(shí)飲，明年共我長。應(yīng)須飽經(jīng)街，已似愛文章。
十五男兒志，三千弟子行。曾參與游夏，達(dá)者得升堂。
宗武是杜甫的小兒子，小名驥子，他曾經(jīng)多次在詩中提到這個(gè)聰慧的幼子。宗武牙牙學(xué)語之時(shí)就會(huì)背誦父親的詩， “驥子好男兒，前年學(xué)語時(shí)。問知人客姓，誦得老夫詩?！痹谧谖渖諘r(shí)他說“詩是吾家事，人傳世上情。熟精文選理，休覓彩衣輕?！彼援?dāng)看到這個(gè)小兒子也開始學(xué)寫詩，身為詩圣的父親當(dāng)然要好好指點(diǎn)一番。
寫這首詩時(shí)杜甫寓居夔州，時(shí)年57歲，已近暮年的他看到兒子宗武把書攤的滿床都是，不停翻檢典故材料，很是欣慰。他希望兒子要專心學(xué)習(xí)，吟誦經(jīng)典，不要只追逐浮華夸張的辭藻。看著跟自己差不多高的兒子，他叮囑說，你閑暇時(shí)可以喝點(diǎn)酒，但不要過量；要飽讀經(jīng)書，熱愛詩書文章?？鬃又v“吾十有五而志于學(xué)”，你也應(yīng)該立下男兒應(yīng)，讀書報(bào)國，以曾參、言子游、卜子夏等圣賢作為學(xué)習(xí)的榜樣，磨練自己的意志和品格，以詩書文章來流傳后世。一字一句，皆是父親的諄諄教導(dǎo)，父子深情，可見一斑。
希望我的兒子不要太聰明
洗兒
宋 蘇軾
人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。
但愿孩兒愚與魯，無憂無慮到公卿。
洗兒，也稱洗三，是我國古代誕生禮中非常重要的一個(gè)儀式。嬰兒出生后第三日，要舉行沐浴儀式，邀請(qǐng)親友為嬰兒祝福。洗兒之時(shí)，人人都會(huì)說些吉利話，歐陽修為好友梅堯臣的孩子作的《洗兒歌》就說：“宛陵他日見高門，車馬煌煌梅氏子?！?蘇軾的這首詩卻反其道而行之，他說人人都希望孩子聰明，我自己卻被聰明誤了一生。我希望我的兒子魯直愚鈍，這樣才能無憂無慮的位列公卿。
這首詩貌似游戲反諷，其實(shí)在一定程度上還是反映了蘇軾的心聲。蘇軾此時(shí)因?yàn)跖_(tái)詩案被貶黃州，內(nèi)心憤懣。他聰明過人，二十一歲中進(jìn)士，二十四歲應(yīng)中制科考試，授大理評(píng)事、簽書鳳翔府判官，可謂春風(fēng)得意。進(jìn)入官場后，他與新政、舊黨的政見均有不合之處，屢受陷害，不由心灰意冷，才有聰明誤之說。灑脫如蘇軾，也會(huì)發(fā)牢騷，既然聰明反被聰明誤，那就讓我兒子粗粗笨笨的才好。
實(shí)踐才能出真知
冬夜讀書示子聿
宋 陸游
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
和杜甫一樣，陸游也喜歡通過寫詩教導(dǎo)子孫后輩。據(jù)記載，陸游一生寫了百余首示兒詩，向兒孫輩傳遞勤于讀書、淡泊名利、精忠報(bào)國的良好家風(fēng)。大家最為熟知的是陸游死前絕筆示兒詩，“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，詩人畢生的心事凝聚于此，拳拳愛國之心躍然紙上，千載傳頌。
上面這首詩則是他在冬夜讀書時(shí)告誡孩子要學(xué)以致用，身體力行。詩人從古人做學(xué)問入手娓娓道來，其中“無遺力”三個(gè)字，生動(dòng)形象地描述了古人做學(xué)問勤奮用功、孜孜不倦的程度， “無遺力”才能老始成，可見治學(xué)絕非易事；既然治學(xué)如此之難，怎樣才能學(xué)深悟透呢？那就是“要躬行”，通過親身實(shí)踐把書本知識(shí)變成實(shí)際知識(shí)，才能發(fā)揮所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。實(shí)踐出真知，詩人的意圖非常明顯，旨在激勵(lì)兒子不要片面滿足于書本知識(shí)，而應(yīng)在實(shí)踐中夯實(shí)和進(jìn)一步獲得升華。
想做“官二代”，寫一闋詞來罵你
最高樓·吾衰矣
宋 辛棄疾
吾擬乞歸，犬子以田產(chǎn)未置止我，賦此罵之。
吾衰矣，須富貴何時(shí)？富貴是危機(jī)。暫忘設(shè)醴抽身去，未曾得米棄官歸。穆先生，陶縣令，是吾師。
待葺個(gè)園兒名“佚老”，更作個(gè)亭兒名“亦好”，閑飲酒，醉吟詩。千年田換八百主，一人口插幾張匙？便休休，更說甚，是和非！
如果說陶淵明責(zé)子半真半假，那辛棄疾就是真的罵子了。他本打算退休歸鄉(xiāng)養(yǎng)老，但“犬子”卻說老家都沒有購置田地宅院，爹你不能退休啊。因此辛棄疾寫下這首詞“罵之”。
兒子以富貴為念，辛棄疾劈頭便說我老了，還要富貴干什么，富貴會(huì)帶來隱患啊。我要以穆先生和陶淵明為師，及時(shí)歸隱、遠(yuǎn)離官場。他說退休后要修一個(gè)“佚老”園，建一個(gè)“亦好”亭，閑來飲酒做詩。人生苦短，眼前占有的身外之物都不能長久，不如看淡。整首詞的語言通俗平實(shí)，說是罵，實(shí)則通篇都是在給兒子講道理，把辛棄疾正直不阿、潔身自好、詩禮傳家的形象展現(xiàn)得淋漓盡致。
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