（文/劉興奇）在近日的“溝通能力培訓(xùn)課程”期間，收到這樣一個(gè)問(wèn)題。這是一個(gè)湖南某高校剛畢業(yè)碩士的困境，問(wèn)題具有普遍性，給大家分析一下：
面對(duì)三種選擇：第一、進(jìn)高校當(dāng)老師。但是高校至少要求博士以上學(xué)歷，打算去大專院校，又出于本人大學(xué)和研究生所學(xué)專業(yè)不一樣，很多大專院校都不要我；第二、去設(shè)計(jì)院做設(shè)計(jì)師?？墒俏业幕A(chǔ)不夠牢固，因?yàn)榻ㄖ鸵?guī)劃都要求本科五年，也更注重經(jīng)驗(yàn)積累，而研究生我們才上了一年課，然后就主要做課題研究和寫(xiě)論文，所以，進(jìn)設(shè)計(jì)院的話自己處于劣勢(shì)，壓力非常大，所以也不是很想去設(shè)計(jì)院；第三、去公司從事與本專業(yè)不對(duì)口的工作?？蓡?wèn)題是，進(jìn)入公司都比較困難，只能選擇一些不太好的單位，而且自己的專業(yè)完全得不到進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提升。
在畢業(yè)前，我報(bào)了某英語(yǔ)培訓(xùn)，交了一萬(wàn)多塊錢(qián)培訓(xùn)費(fèi)，當(dāng)時(shí)報(bào)名的初衷，是想在提高自己口語(yǔ)的基礎(chǔ)上，提高自己的交際和思維，同時(shí)，也為自己找工作時(shí)增加一份資本。可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)不到什么東西，而且也不喜歡學(xué)這個(gè)東西。
我也知道，這都是源于自己在最初上大學(xué)時(shí)就沒(méi)有好好規(guī)劃自己的未來(lái)，才會(huì)造成今天這種局面。但是，事已如此，只能找方法解決，希望劉老師能給些建議，我應(yīng)該怎么辦？
第一、所有問(wèn)題的根源：缺乏目標(biāo)！
因?yàn)槟闳狈δ繕?biāo)，所以盲目考公務(wù)員，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不適合自己（當(dāng)然我不知道你離開(kāi)公務(wù)員的具體原因，但是有一點(diǎn)可以肯定，公務(wù)員也不過(guò)耳耳，如果很舒服的話你就不會(huì)離開(kāi)）；
因?yàn)槟闳狈δ繕?biāo)，所以盲目了考了一個(gè)自己“以為”有前途的研究生專業(yè)；
因?yàn)槟闳狈δ繕?biāo)，所以你參加了英語(yǔ)培訓(xùn)。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)東西對(duì)別人也許有用，對(duì)你真是niǎo用都沒(méi)有；
因?yàn)槟闳狈δ繕?biāo)，所以不管本科和研究生專業(yè)的連續(xù)性，導(dǎo)致你去高校人家不要、去設(shè)計(jì)院人家不要、去公司人家不要。
第二、缺乏目標(biāo)的根源：思維太幼稚！
如果你思維成熟點(diǎn)，那么作為一個(gè)快畢業(yè)的研究生，應(yīng)該能夠辨別英語(yǔ)對(duì)自己是否有用，而不會(huì)“以為”會(huì)增加就業(yè)資本。因?yàn)槟悴粦?yīng)該再像那些經(jīng)驗(yàn)單薄的大學(xué)生那么蒙著腦袋狂熱。所以，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)只不過(guò)是一種錯(cuò)誤的努力方式，其根本原因是思維幼稚。
如果你思維成熟點(diǎn)，那么作為一個(gè)快畢業(yè)的研究生，應(yīng)該能夠知道，那個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)其實(shí)提高不了你的思維能力、口才能力、交際能力，就像你在學(xué)語(yǔ)文，不要希望同時(shí)提高數(shù)學(xué)一樣，你應(yīng)該去能提高你思維口才和交際的地方提高你的思維口才和交際。
其實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕ㄗh，我這個(gè)時(shí)候是沒(méi)法給你的，因?yàn)槟闾峁┙o我的信息，沒(méi)達(dá)到我需要的十分之一。也就是說(shuō)，在信息不足的情況下，任何人都沒(méi)法給你做選擇。希望你能來(lái)我辦公室當(dāng)面咨詢，或者電話給我，進(jìn)行進(jìn)一步溝通。（郵件不方便快速深入的溝通）
如果非得給點(diǎn)什么建議，你可以參考這幾個(gè)（按可行性排列）：
◇ 在自己喜歡的情況下，再加把油，也許能找到一個(gè)偏遠(yuǎn)的三本四本或者三專四專當(dāng)個(gè)老師；
◇ 在自己喜歡、且確保博士能進(jìn)高校的情況下，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，考個(gè)博士；
◇ 關(guān)于設(shè)計(jì)院，且不說(shuō)你現(xiàn)在進(jìn)不去、進(jìn)去了也干不了，就算進(jìn)去了，你也未必喜歡，我就見(jiàn)過(guò)很多不喜歡這工作的。我的意思就是：做個(gè)調(diào)查或者實(shí)習(xí)，喜歡了再考慮如何進(jìn)去的問(wèn)題。
◇ 關(guān)于去公司，你在思維、經(jīng)驗(yàn)、技能、甚至表達(dá)溝通等全方位缺乏的情況下，沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)。除非你愿意和本科生、甚至專科生火拼，然后在一個(gè)和專業(yè)毫不相關(guān)的工作崗位上，從底層學(xué)起。而事實(shí)上你已經(jīng)放不下耗費(fèi)多年心血的專業(yè)，這就是我講座上常說(shuō)的，研究生會(huì)導(dǎo)致選擇面變窄的觀點(diǎn)（以后千萬(wàn)別弱智的以為，讀研總是有好處的，當(dāng)然也不要以為讀研就沒(méi)有好處，參見(jiàn)劉興奇博文http://blog.sina.com.cn/s/blog_5de6b8e80100cwkl.html）。
◇ 當(dāng)然，還有其他很多種可能性，取決于你自己都沒(méi)認(rèn)識(shí)到的自己（即劉興奇目標(biāo)學(xué)理論中的自我）。
劉興奇總結(jié)：
◇ 如果你現(xiàn)在能夠正確的認(rèn)識(shí)自己（這課題太深了，比你碩士論文不差毫分），現(xiàn)在晚是晚了點(diǎn)，其實(shí)除了上面四條，還有很多很多的路可以走，這些路，取決于你的膽識(shí)、眼光、思維、毅力、思維……（
◇ 多少失敗和痛苦的根源，在于目標(biāo)不明?。ㄟ@就是劉興奇目標(biāo)學(xué)的意義）
◇ 讀了碩士，除了專業(yè)知識(shí)“可能”強(qiáng)悍一點(diǎn)，不見(jiàn)得所有“碩士”在思維、表達(dá)、溝通、做人、品質(zhì)等方面都有優(yōu)勢(shì)，所以很多有遠(yuǎn)見(jiàn)的公司從不光憑學(xué)歷要人。
微軟前全球副總裁李開(kāi)復(fù)也總結(jié)道：除了專業(yè)的“hard skills”，所謂的“soft skills”更重要。Soft skills就是人品、溝通、主動(dòng)、EQ等。當(dāng)你的hard skills過(guò)時(shí)了，你的興趣改變了，甚至你的人生目標(biāo)都變了，你的soft skill將是你惟一能從一個(gè)企業(yè)帶到另一個(gè)企業(yè)的財(cái)產(chǎn)。
（關(guān)于考研的問(wèn)題，請(qǐng)參加關(guān)于考研8大誤區(qū)的文章。希望大家都不考錯(cuò)研，都盡量少走彎路，都盡快找到適合自己的路，永遠(yuǎn)幸福的生活著）
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