德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯,通過(guò)多次研究與試驗(yàn)人的記憶力與遺忘的關(guān)系,終于找到了一個(gè)“記憶與遺忘”的規(guī)律——“遺忘曲線”。在研究中,他發(fā)現(xiàn)“記憶力”雖然是人天生的能力,但“遺忘”好像是記憶力的小表弟,因?yàn)樗谌藗儎倓倢W(xué)習(xí)之后就開(kāi)始活動(dòng)了。
艾賓浩斯還發(fā)現(xiàn),人的記憶的保持在時(shí)間上是不同的,有長(zhǎng)時(shí)間與短時(shí)間兩種。但與此同時(shí),他又發(fā)現(xiàn)還發(fā)現(xiàn),遺忘的進(jìn)程也有一定的規(guī)律,并且還不是均衡的。根據(jù)研究的結(jié)果,艾賓浩斯繪成了描述遺忘進(jìn)程的曲線——遺忘曲線,下面讓我們來(lái)看一下:
從這個(gè)規(guī)律里面,可以看出我們大腦的“遺忘速度”受時(shí)間間隔的影響;并且,遺忘的速度是“先快后慢”的;而“記憶”的規(guī)律是“先高后少”的,并且它們的進(jìn)程不是均衡的。那么我們就可以了解在記憶的最初階段,腦細(xì)胞的遺忘速度最快,后來(lái)就則會(huì)逐漸減慢。而到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間后,幾乎就不再遺忘了。
現(xiàn)在,我們就可以幫孩子做好學(xué)習(xí)的記憶力計(jì)劃。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道孩子所學(xué)的知識(shí),如果不在一天之內(nèi)抓緊復(fù)習(xí),就會(huì)被“遺忘”的所剩無(wú)幾。那么,通過(guò)這個(gè)“遺忘曲線”的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,我就可以大副度的提升孩子的記憶能力,從而降低對(duì)所學(xué)知識(shí)的遺忘。平時(shí)我們要告訴孩子,不要覺(jué)得隔幾小時(shí)與隔幾天復(fù)習(xí)是一回事,只有及時(shí)復(fù)習(xí),才能提高記憶力。歡迎訂閱“親子關(guān)愛(ài)”頭條號(hào)原創(chuàng)文章