這是前段時(shí)間出現(xiàn)在秋葉大叔公眾號(hào)里的一句話——
有小伙伴問(wèn)我對(duì)此怎么看？
我說(shuō)——同意！
你們先不要驚掉下巴。
大叔的這篇文章叫《如何高效學(xué)習(xí)？大叔給你三個(gè)心法》，在這篇文章里，大叔談到了學(xué)習(xí)的三個(gè)階段——
初階：追求輕松和興趣
中階：加入思維框架
高階：講述底層邏輯（what、why、how）
借用大叔的邏輯，作為手繪思維導(dǎo)圖達(dá)人&思維導(dǎo)圖培訓(xùn)師，我也可以羅列一下思維導(dǎo)圖應(yīng)用的三個(gè)階段——
初階：完全照抄信息
中階：提煉信息晶體
高階：運(yùn)用思維能力
我們挨個(gè)來(lái)介紹一下。
初階：完全照抄信息
大叔所言思維導(dǎo)圖是一種偷懶的輸出，指的正是某些初階運(yùn)用：完全照抄。
比如說(shuō)，你們應(yīng)該經(jīng)?？吹竭@樣的圖——
這就是完全照抄的效果。
你們看不清楚文字很正常，因?yàn)閳D片容量就那么大。
而且，我敢保證，就算能夠看清內(nèi)容，大多數(shù)伙伴都沒(méi)有興趣去看——文字實(shí)在是太多了！
嚴(yán)格地說(shuō)，上圖并不是真正的思維導(dǎo)圖。
它只是借用了思維導(dǎo)圖的外殼來(lái)呈現(xiàn)線性思路而已。
在思維導(dǎo)圖的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，這樣的圖叫做“偽思維導(dǎo)圖”。
關(guān)于偽思維導(dǎo)圖的概念和效果，可以點(diǎn)擊這篇文章《從一幅抄襲的作品看清偽思維導(dǎo)圖到底長(zhǎng)啥樣》了解一下。
我必須說(shuō)，雖然如今思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)在國(guó)內(nèi)是股熱潮，但其實(shí)有不少人并沒(méi)有真正理解什么是思維導(dǎo)圖，以為用上了相關(guān)軟件，就會(huì)繪制思維導(dǎo)圖了。
這個(gè)認(rèn)識(shí)真是大錯(cuò)特錯(cuò)！也難怪秋葉大叔會(huì)大批特批！
中階：提煉信息晶體
真正的思維導(dǎo)圖是可以提煉信息（知識(shí)）晶體的。
這里有兩個(gè)概念需要解釋一下——
第一、什么是真正的思維導(dǎo)圖
第二、什么是知識(shí)晶體
關(guān)于第一個(gè)概念，可以參看這篇文章 《認(rèn)清真導(dǎo)圖和偽導(dǎo)圖，區(qū)別就在這兩點(diǎn)》了解一下。
關(guān)于第二個(gè)概念，古典老師在《躍遷》這本書(shū)里闡述得很清楚：
知識(shí)晶體就是在知識(shí)點(diǎn)之間形成穩(wěn)定的架構(gòu)，
讓知識(shí)之間高效串連，
幫助學(xué)習(xí)者有效記憶。
放一張對(duì)比圖你們就明白了。
真思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出、相互鏈接，所以可以算是呈現(xiàn)知識(shí)晶體最好的工具之一。
它最明顯的效果就是能夠顯著提升記憶力，提高學(xué)習(xí)效率。
給大家舉一個(gè)我自己學(xué)習(xí)的例子。
在廣受好評(píng)的BM寫(xiě)作特訓(xùn)營(yíng)里，有一節(jié)課的主題是《聯(lián)機(jī)式寫(xiě)作》。
因?yàn)槲耶?huà)過(guò)《躍遷》這本書(shū)的思維導(dǎo)圖筆記，所以我清楚地記得古典老師在《躍遷》里也談到過(guò)《聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)》，所以在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的時(shí)候自然就從“聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)”的角度來(lái)闡述。
而這個(gè)作業(yè)效果 ，不但獲得了加分待遇，還被大叔親自點(diǎn)評(píng)為精選作業(yè)！
作業(yè)能得到大叔的肯定很意外也很開(kāi)心，但更讓我意外的是一位小伙伴的留言——
如果不是這位小伙伴的留言，我都沒(méi)意識(shí)到思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記對(duì)我在知識(shí)晶體的提煉上的幫助原來(lái)這么大！
因?yàn)橛茫ㄕ妫┧季S導(dǎo)圖繪制讀書(shū)筆記的過(guò)程中，知識(shí)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)通過(guò)思維的反復(fù)梳理，得到了清晰的呈現(xiàn)。
尤其是結(jié)構(gòu)的同階層同屬性（《這樣解釋思維導(dǎo)圖的同階層同屬性，你一定不會(huì)懵圈》）和關(guān)鍵詞oneword（《關(guān)鍵詞的oneword要求到底是個(gè)什么鬼？》）的展示，可以用最簡(jiǎn)潔的文字表述最核心的內(nèi)容。
很多小伙伴都知道我繪制的《躍遷》章節(jié)讀書(shū)筆記導(dǎo)圖曾被樊登老師在微博直接翻過(guò)牌。
不過(guò)回過(guò)頭來(lái)看，繪制讀書(shū)筆記導(dǎo)圖最重要的收獲不是發(fā)朋友圈炫耀，而是可以幫助自己最大程度的理清思路，提取核心，從而增強(qiáng)記憶效果。
大家有興趣的話可以點(diǎn)擊這幾篇文章看看——
《用思維導(dǎo)圖萃取《躍遷》的知識(shí)晶體》
《不是非要當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，你才需要領(lǐng)導(dǎo)力——用思維導(dǎo)圖解讀《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》一書(shū)》
《8幅思維導(dǎo)圖告訴你——堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)的刻意練習(xí)，你也能成為夢(mèng)想中的自己！》
了解一下把厚書(shū)讀薄是一種什么樣的體會(huì)。
高階：運(yùn)用思維能力
通過(guò)中階提煉信息晶體的訓(xùn)練，你的思維能力已經(jīng)開(kāi)始有流暢的感覺(jué)了，看到一堆線性文字不自覺(jué)地就要把它們自覺(jué)進(jìn)行歸納、提煉、總結(jié)，表達(dá)效果也是條理清楚，邏輯順暢。
如果你已經(jīng)達(dá)到了這樣的水平，那接下來(lái)應(yīng)該做什么呢？
很簡(jiǎn)單，把這么高階的思維能力用起來(lái)，變現(xiàn)??！
前面我介紹了我參加了BM寫(xiě)作特訓(xùn)營(yíng)。
寫(xiě)作營(yíng)里的學(xué)霸、大神很多，我最開(kāi)始只能作為一個(gè)小白好好觀察學(xué)習(xí)。
但耳睹目染久了一段時(shí)間后，我那通過(guò)長(zhǎng)期繪制思維導(dǎo)圖而訓(xùn)練出來(lái)的快速提煉能力很快發(fā)揮了作用，迅速找到了學(xué)霸、大神們的投稿套路和文案寫(xiě)作方法，所以在寫(xiě)作營(yíng)里，我也很順利地投中稿了大叔家的公眾號(hào)平臺(tái)——
秋葉大叔公眾號(hào)中稿《推薦你閱讀秋葉大叔《創(chuàng)業(yè)7堂課》 的6大理由》BetterMe公眾號(hào)中稿《9個(gè)不得不知的線上訓(xùn)練營(yíng)持續(xù)火爆的秘訣，你了解幾個(gè)？》
這樣的成績(jī)讓我很開(kāi)心——獲得稿費(fèi)和榮譽(yù)倒是其次，關(guān)鍵是快速掌握了正確的寫(xiě)作方法，對(duì)自己的成長(zhǎng)非常受益。
后來(lái)，我又運(yùn)用思維導(dǎo)圖復(fù)盤(pán)了秋葉大叔的一篇軟文寫(xiě)作套路
文章在這里《一元錢(qián)的加餐效果，你的收獲有幾多？》。
讓我意想不到的是，這篇文章被大叔發(fā)現(xiàn)以后，不但大力打賞，還在各個(gè)群轉(zhuǎn)發(fā)我的文章，評(píng)價(jià)我不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，還有文案寫(xiě)作潛力。
因?yàn)橛写笫宓拇驓?，更有思維長(zhǎng)期訓(xùn)練帶來(lái)的底氣， 我在今年也順利開(kāi)啟了我的文案寫(xiě)作之路，目前已經(jīng)開(kāi)始接單商業(yè)文案，且已變現(xiàn)。
當(dāng)然，我還曾運(yùn)用熟練的思維導(dǎo)圖技能指導(dǎo)一位小伙伴的自我介紹導(dǎo)圖參加專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)比賽，也有小小變現(xiàn)。
學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖是干嘛用的？
以前大家會(huì)說(shuō)，希望可以幫助自己提升學(xué)習(xí)效率。
沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)，我以自己的自身經(jīng)歷告訴大家：提升學(xué)習(xí)效率只是初級(jí)效應(yīng)。
把思維導(dǎo)圖在各個(gè)場(chǎng)合用起來(lái)，讓它成為變現(xiàn)利器才是終極目的！
聯(lián)系客服
