踏入學(xué)步期的寶寶，此時(shí)雙腳骨骼尚在發(fā)育中，穿著不合適的鞋子很容易造成腳部畸形，因此家長(zhǎng)在寶寶鞋子的選擇上會(huì)格外上心，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)更愿意為孩子選擇專(zhuān)為各階段嬰幼兒“量腳打造”的機(jī)能鞋?？墒鞘裁词菣C(jī)能鞋呢？讓我們以江博士“BB學(xué)步123”系列機(jī)能鞋為例給大家詳細(xì)說(shuō)說(shuō)。
學(xué)步初期，采用仿赤足設(shè)計(jì)鍛煉寶寶抓握能力
可能會(huì)有老一輩的家長(zhǎng)說(shuō)：“赤足對(duì)小寶寶的腳丫更好！”這句話只對(duì)了一半。寶寶在約8~15月齡時(shí)，已經(jīng)可以盡情爬行玩耍，同時(shí)也開(kāi)始用小腳丫感受地面，嘗試站立以及學(xué)步。這一時(shí)期被稱(chēng)為寶寶的爬行期至學(xué)步初期。
此時(shí)，應(yīng)該多鼓勵(lì)寶寶赤足行走，讓足部直接接觸地面，鍛煉鍛煉孩子的足部神經(jīng)，這對(duì)寶寶盡早掌握行走技能有好處。不過(guò)，讓寶寶直接赤足，很可能出現(xiàn)足部受傷，也可能會(huì)讓寶寶足底受寒，導(dǎo)致著涼感冒。
面對(duì)兩難，江博士對(duì)此有妙招：江博士家第一階段的嬰兒步前鞋采用“赤足”概念設(shè)計(jì)，鞋身柔軟、鞋底超薄的設(shè)計(jì)概念，幫助寶寶鍛煉足部神經(jīng)，能避免一些赤足時(shí)可能發(fā)生的小意外，還能刺激小腳丫抓握能力，鍛煉寶寶的平衡感。
正式學(xué)步期，前足易彎折，讓寶寶起步更快更穩(wěn)
約16月齡~3歲的寶寶正式進(jìn)入學(xué)步期。這一時(shí)期的寶寶別提多好動(dòng)愛(ài)玩了！隨著自主意識(shí)逐漸抬頭，寶寶對(duì)身邊各種事物都充滿(mǎn)了興趣，凡事都樂(lè)意親歷親為，搖搖擺擺地走過(guò)去一探究竟。此時(shí)寶寶步態(tài)都不太穩(wěn)當(dāng)，喜歡腳尖先著地，比起慢走更愿意小跑，稍有不注意就容易出現(xiàn)摔跤、扭傷這些小意外。
江博士家的第二階段學(xué)步鞋，就是符合寶寶學(xué)步期足部發(fā)育和步態(tài)特征而設(shè)計(jì)。它采用“易曲折”概念，前腳掌曲線彎槽設(shè)計(jì)能幫助寶寶走路時(shí)容易起步，讓寶寶起步更加穩(wěn)定，提升寶寶學(xué)步自信。
步入穩(wěn)步期，三維護(hù)足給予全方位呵護(hù)
約2~4歲的孩子逐漸進(jìn)入穩(wěn)步期。這一時(shí)期的孩子已經(jīng)習(xí)得自主行走的技能，走起路來(lái)比剛學(xué)步時(shí)要穩(wěn)得多，此外，孩子的足部發(fā)育特點(diǎn)相較之前又有所不同。一雙合腳護(hù)足的機(jī)能鞋，也要根據(jù)這些變化而有所側(cè)重。
仔細(xì)觀察穩(wěn)步期孩子的雙足，會(huì)發(fā)現(xiàn)腳板底平平的，雙腳被厚厚的脂肪遮蓋，形成假性扁平足，同時(shí)有較明顯的后足外翻及X形腿現(xiàn)象。有的孩子行走、運(yùn)動(dòng)時(shí)間過(guò)久，還會(huì)有明顯腿腳酸痛、容易累等情況。
對(duì)此，江博士家的第三階段幼兒穩(wěn)步鞋采用“三維護(hù)足”概念設(shè)計(jì)，有效舒緩行走、運(yùn)動(dòng)造成的足部疲勞。鞋子的后跟杯進(jìn)一步加硬，增強(qiáng)行走穩(wěn)定性，還可控制后足外翻幅度；溫和足弓承托墊能提升鞋子承托力，緩解足部疲勞；鞋頭前圍舒適，適合孩子胖瘦不同的小腳丫，穿著體驗(yàn)佳。
學(xué)步無(wú)小事，給寶寶選到合適健康的機(jī)能鞋，他們才能更自信地邁步，用自己的雙足去探索世界！
聯(lián)系客服
