東晉時期，北方少數(shù)民族政權(quán)前秦的皇帝苻堅，率百萬大軍南下攻打東晉，一路上看著自己兵強馬壯，覺得此戰(zhàn)一定勝利，對手必然望風(fēng)而降，于是驕傲輕敵。結(jié)果被東晉打得損失慘重，落荒而逃。
慘敗后的苻堅在八公山上看見草木搖動就以為是東晉的伏兵，被嚇得不輕。撤退時聽見刮風(fēng)聲與鶴的叫聲，就以為是敵方大部隊在“殺聲震天”的追趕自己，最后狼狽地逃了回去。
當(dāng)時這個小學(xué)課外讀物故事，讓孩子們學(xué)會了“風(fēng)聲鶴唳”、“草木皆兵”這兩個成語，另外故事的主人公——前秦皇帝苻堅，給很多人留下了一個“愚蠢荒唐”、“膽小懦弱”的第一印象。
歷史上的前秦皇帝苻堅真的是這樣一個“不值一提”的“昏君”嗎？恐怕事實正好相反，苻堅不僅不是昏君，而且還是中國歷史上少有的明君。
一、他本是天才少年，好學(xué)上進
按家庭背景來看，苻堅出生于貴族家庭，祖父苻洪不但是北方氐族首領(lǐng)，還是當(dāng)時后趙政權(quán)中的實力派。
父親符雄是當(dāng)時北方能征善戰(zhàn)名將，而伯父苻健更是前秦王朝的開國皇帝。所以苻堅完全可以說的上是“含著金湯匙”出生的。
雖然自幼就享受榮華富貴，但是苻堅卻不像同一時期那些貴族紈绔子弟一樣只會胡鬧。
他似乎比同齡的孩子懂事的更早，很小的年紀就能解決很多小伙伴們無能為力的難題。八歲的時候甚至主動要求祖父苻洪為自己找一個老師，這著實讓苻洪大吃一驚。
老師請來后，苻堅幾乎每日都跟著老師認真刻苦地學(xué)習(xí)。常言道“功夫不負有心人”，隨著多年不斷的努力，成年后的苻堅無論學(xué)識和才能，在當(dāng)時都堪稱一流。
而且他很早就立下了經(jīng)世濟民、統(tǒng)一天下的遠大志向。這與當(dāng)時那些終日醉生夢死的絕大多數(shù)氏族貴族形成鮮明對比。
所以，很多人才也都愿意與苻堅交往，暢談自己的理想信念。當(dāng)然，這也為他后來的成就霸業(yè)奠定了一部分人脈基礎(chǔ)。
二、他于危難之中顯身手，繼位安民
苻堅的伯父——前秦開國皇帝苻健雖算昏君，但他死后繼承皇位的兒子苻生卻是一名嗜殺成性的暴君。
與熱愛學(xué)習(xí)，志存高遠的苻堅不同，苻生年幼時就是性情暴戾、頭腦簡單的家伙。曾因為祖父苻洪的一句玩笑而自殘，刺瞎了自己的一只眼睛，氣的爺爺和父親當(dāng)時就想把他殺掉。
若非苻堅的父親符雄說情，恐怕他根本沒有機會活命，更不可能坐上皇位。
苻生在位期間，視人命如同草芥，無論上到王公貴胄，還是下到平民百姓，只要誰讓他看著不順眼他就立刻殺誰。所以很快，前秦王朝上上下下都籠罩在一片恐怖之中，一時間鬧得人人自危。
如此濫殺無辜，必然激起眾人的不滿，暴君焉有不亡之理。
前秦王朝不少官員早就想“換老板”了，而才華出眾、能力非凡的苻堅毫無疑問成了大家心中的最合適人選。因此，有不少大臣都曾私下里建議過苻堅起兵奪權(quán)，取苻生而代之。
對于這種請求，苻堅并非沒想過，只是擔(dān)心自己實力不足所以沒有輕舉妄動。但是“樹大招風(fēng)”，這樣的消息多少還是傳了一些到符生耳朵里，所以他開始對苻堅起了殺心，甚至當(dāng)著侍女的面說出“明天就把他們干掉”這樣的話。
可惜，歷史沒給他“明天”。
因為侍女及時告密，苻堅當(dāng)晚迅速領(lǐng)兵進宮，輕而易舉的將暴君苻生推翻了。之后在群臣支持下坐上了皇位。
剛繼位后的苻堅接手的是一個“爛攤子”。一方面，因之前各方面制度不健全，加上暴君的胡作非為，導(dǎo)致前秦國內(nèi)階級矛盾和民族矛盾都十分尖銳；另一方面，適逢亂世，北方地區(qū)諸國林立，無一不對前秦虎視眈眈。此時前秦王朝的處境，用“內(nèi)憂外患”來形容再合適不過。
針對這種情況，苻堅采取果斷措施，首先整頓吏治，嚴懲不法權(quán)貴。
比如將符生在位時提拔的一批奸佞小人處斬，避免奸臣禍亂朝綱。
其次是重視人才的選拔培養(yǎng)，尤其重視寒門出身的人才。這樣使大量有識之士紛紛踴躍效力，為他所用。
他同時還輕徭薄賦，重視農(nóng)業(yè)，實行與民休息的政策。讓長期飽受各種痛苦和災(zāi)難的老百姓過上了一段來之不易的安穩(wěn)生活。
由于采取的措施得當(dāng)，所以沒過多久，前秦王朝開始呈現(xiàn)國家穩(wěn)定團結(jié)，百姓安居樂業(yè)的狀態(tài)。這在當(dāng)時戰(zhàn)亂不斷的中國北方是很罕見的。
三、他執(zhí)政時君正臣賢，平定北方
在中國，一提到“明君賢臣”的典型代表，很多人肯定最先想到的是劉備和諸葛亮。這主要得益于名著《三國演義》的宣傳。
但小說畢竟不是歷史，里面的人物塑造與史實還是有一定差距的。
不過苻堅與被他提拔重用的王猛之間的關(guān)系，倒是很符合《三國演義》塑造的這種“明君配賢臣”模式。
王猛與小說中描寫的諸葛亮一樣，早年隱居于山林。雖有才華，但卻得不到重用。后來與苻堅結(jié)識后，由于理想志向相同，二人一見如故。于是苻堅請王猛出山，并委以重任，希望他能對自己的事業(yè)有所幫助。
結(jié)果王猛果然不同凡響，上任之后進行大刀闊斧的整頓，在政治、經(jīng)濟、文化軍事上都做出了許多偉大的成績，并成功促使得前秦王統(tǒng)一了北方各國。使得從“五胡亂華”以來一直打得不可開交的北方獲得了久違的和平。一時間，十分天下，秦居其七。使苻堅統(tǒng)一天下的理想向前邁進了一大步。
王猛能取得如此大的成績并被后世尊為“功蓋諸葛第一人”，也同樣離不開皇帝苻堅的絕對支持與信任。
比如王猛為嚴明法令、打擊豪強，將身為皇太后弟弟、但目無法紀為非作歹的強德拘捕，并且不等苻堅的赦免詔書下達，便將強德處死。若是換了別的皇帝，恐怕王猛早就身首異處了。
而苻堅卻沒有怪罪王猛，甚至后來自己還說道：“直到今日我才知道天下是有法的，天子是尊貴的！”這幾乎就是變相對王猛進行表揚。這也充分證明了苻堅是個惜才、愛才還會用才的明君。
實話實說，“淝水之戰(zhàn)”的確是苻堅一生中的敗筆，不但賠光了以前積累的所有“家底”，最終還間接導(dǎo)致他喪了命。而“風(fēng)聲鶴唳”“草木皆兵”這兩個成語也成了后世對他無窮無盡的嘲諷。
似乎之前所有的榮譽都因這一場敗仗而煙消云散，表面看起來也許是這么回事，畢竟“敗軍之將不可言勇”，更何況是一個被打敗后又死于“身死人手”的皇帝。
但這對他來說卻是極其不公平的。
總結(jié)：還是那句老話：讀史使人明智。我們在了解某個歷史人物的事跡時，除了試著吸收和借鑒一些相關(guān)經(jīng)驗和教訓(xùn)之外，更重要的是學(xué)會全面的去看一個人，而不是僅以一時成敗論英雄。凡事只看重結(jié)果其實不是件明智的事，因為這樣只能造成偏見，而偏見往往又是很多矛盾的根源。帶著偏見看人，最終很可能既傷害自己又傷害別人。
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