夏鼐的學(xué)術(shù)之路
韓石山
（年輕時的夏鼐先生）
韓石山
怎樣在學(xué)術(shù)上成就一番事業(yè)，有通例，也有特例，相比較而言，特例給人的啟示更大些。近讀十卷本的《夏鼐日記》（華東師范大學(xué)出版社2011年8月出品），對此深有感悟。
未讀之前就知道，夏鼐先生（1910—1985）是中國考古界泰斗級的人物，解放后長期擔(dān)任中國科學(xué)院考古研究所所長，晚年曾出任中國社會科學(xué)院副院長。同時知道，他是個有留學(xué)背景的人。心想，定然也像許多這樣的優(yōu)秀人物一樣，少小聰穎，志向明確，國內(nèi)讀罷大學(xué)，出洋繼續(xù)深造，孜孜矻矻，終成偉業(yè)。讀罷方知不是這么回事。夏先生入考古一行，純粹是陰差陽錯，甚至入文科這一門，都不是出自本心。然而這些，一點也不妨礙他在考古學(xué)界成就一世的英名。
且看他的學(xué)術(shù)之路是怎樣走過來的。
浙江溫州人。1927年夏，溫州十中畢業(yè)，來到上海，考入光華大學(xué)附中（高中）。第二年春季開學(xué)，以岳父喪事留家開祭，未按時到校，“不料光華附中高中部適于其時劃分文、理二科，令各生自行認(rèn)定。龐元龍以自己認(rèn)文科，故將余亦報入文科中，余入校始知之，當(dāng)時分科并不嚴(yán)格，故亦聽之”。（第1卷第9頁）別以為這是少年時對自己興致的錯判，不，直到上了大學(xué)歷史系，他還在想著轉(zhuǎn)到生物系呢。
1930夏，同時考上燕京和清華，光華大學(xué)可免試入學(xué)，等于同時考上三所大學(xué)。他選擇了燕京大學(xué)社會學(xué)系。第二年經(jīng)考試轉(zhuǎn)入清華大學(xué)歷史系。入學(xué)不久，9月18日便到教務(wù)處問能不能轉(zhuǎn)系?！拔釂柸甾D(zhuǎn)生物系能否得到允許，據(jù)云須系主任及教務(wù)長允許……一個晚上，都躊躇莫決：‘到底讀文科抑理科好呢？’”（第1卷第72頁）后因他故，未能轉(zhuǎn)成，只好待在歷史系，師從蔣廷黻先生認(rèn)真讀書，且與同班同學(xué)吳晗組織中國歷史研究會。
1934年夏天畢業(yè)，又考入清華研究院。歷史系僅一人，以最高分錄取。幾乎同時，清華招考留美公費生。他的長項在中國近世史，但這一年的留美公費生指標(biāo)里，沒有中國歷史，與中國歷史相近的，只有考古學(xué)。要留學(xué)，只有報考古。也不是容易考的，參考者中竟有河南大學(xué)考古系的主任。可他還是考上了，且成績在北平參考四人中為最高。
清華研究院為他聘請的研究生指導(dǎo)員是傅斯年和李濟(jì)二先生，依學(xué)校的安排，可先去安陽考古基地實習(xí)一年，然后出國。按說這下該死了心，矢立志于考古事業(yè)了吧。真要這樣，就不是夏鼐先生了。3月間在安陽，得吳晗來信，說1935年度的清華公留美公費生名額里，有經(jīng)濟(jì)史一門，他的心又動了。于是讓吳晗替他問梅貽琦校長，可否保留去年考古生的名額而參加今年經(jīng)濟(jì)門的考試。5月初，吳的信來了，說梅校長“意見如欲考經(jīng)濟(jì)史剛必須放棄考古學(xué)，因兄為本校學(xué)生，如一通融，必將引起各方責(zé)備及糾紛也……結(jié)果如此，殊令我失望，恐我只好咬牙硬干矣?！保ǖ?卷第319頁）也就是說，只能今年留學(xué)且學(xué)考古了。
這樣，1935年8月來到英國，入倫敦大學(xué)，師從考陶爾德研究所的葉茲教授學(xué)習(xí)考古學(xué)。沒過三個月，他就看出這個葉茲教授的底子，“是一個不懂中文，又不懂考古的人，做起中國考古教授，卻有點滑稽”。而這時，還有一位史語所派出的年輕學(xué)者吳金鼎，也在跟著葉茲學(xué)習(xí)，“條件是允減低學(xué)費一半，以襄助指導(dǎo)他人寫論文為條件”。（第2卷第80頁）不管別人怎樣，他是再也忍不下去了。1936年4月，毅然離開葉茲教授，投師到倫敦大學(xué)考古系主任格蘭維爾教授門下，學(xué)習(xí)埃及考古學(xué)。同時給清華大學(xué)校長梅貽琦寫信，要求延長一年留學(xué)期限。再后來，又去埃及參加考古發(fā)掘，終于獲得博士學(xué)位于1939年回國。
對夏鼐與吳金鼎兩人，面對葉茲做出的不同選擇，李濟(jì)有個刻薄卻不失公允的評價。1937年5月間，李濟(jì)來倫敦講學(xué)，見到了在英國學(xué)考古的幾個年輕人，據(jù)同在英國留學(xué)的曾昭燏轉(zhuǎn)述，“李先生曾談及葉茲教授，此后決不再送學(xué)生跟他念書，說吳君太老實，不知變化，頗贊成我去年的轉(zhuǎn)系，說這便是南人與北人氣質(zhì)的不同?！保ǖ?卷第110頁）
學(xué)術(shù)上成功的通例不必說了，作為特例，夏鼎先生最為可貴的是，有著濃厚的讀書興致。“我曾幾次對友人說，我的念書成了癮，用功這字和我無關(guān)，要克制欲望讀書才配稱用功，上了癮的人便不配稱用功。不過我的讀書癮是喜歡自己讀書，不喜歡有教員在后面督促著?！保ǖ?卷第31—32頁）喜歡讀書，逢考必贏，可說是夏先生成功的不二法門。
2012年12月2日于潺湲室
