文章來源:《中國基礎(chǔ)教育學(xué)科年鑒》
出版發(fā)行:北京師范大學(xué)出版社
策劃主編:南京師范大學(xué) 劉軍
本文作者:代政洪
手閱原創(chuàng):紅色歷程 吳聃
歷史學(xué)科由于其獨特的學(xué)科特點,是進行愛國主義教育、培育和弘揚民族精神的重要載體。在歷史教學(xué)中滲透民族團結(jié)教育,主要有以下途徑:一、引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的形成過程,認(rèn)識到中華民族的燦爛歷史和文化是各民族人民共同創(chuàng)造的。二、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到各民族友好相處、共同發(fā)展是中國歷史的主流。三、引導(dǎo)學(xué)生了解各民族為統(tǒng)一多民族國家的形成作出的貢獻。四、引導(dǎo)學(xué)生了解歷史上重要的民族政策對社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。五、引導(dǎo)學(xué)生了解各民族在自身發(fā)展過程中形成的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。
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