如今大大小小的幼兒園很多，公辦園、特色園、民辦園、家庭園等等，面對(duì)豐富多彩的宣傳資料，家長(zhǎng)常常茫然失措，究竟該怎么選擇呢？哪些因素是最重要的呢？怎樣去幼兒園實(shí)地考察？都考察什么？以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)選擇幼兒園的家長(zhǎng)有所幫助。
選擇幼兒園，其實(shí)和談對(duì)象一樣，關(guān)鍵不在“貴賤高低”，而在于“是否合適”。高了承受不起，低了滿(mǎn)足不了要求，只有合適了，雙方都中意，“婚姻”才會(huì)幸福。
怎么才算合適呢？無(wú)非從這幾個(gè)方面來(lái)考慮：
l 位置是否合適？——家有芳鄰，不必舍近求遠(yuǎn)。
l 基礎(chǔ)條件如何？——要滿(mǎn)足最基本的場(chǎng)地、空間、硬件設(shè)施、安全、衛(wèi)生方面要求，在滿(mǎn)足這些基本條件之后，才談得上教育理念。
l 師資怎樣？——老師的精神面貌比技能更重要，她們的性格、品行、專(zhuān)業(yè)程度，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
l 教學(xué)活動(dòng)是否符合家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)？——關(guān)于教育理念，是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的事情，要看是否務(wù)實(shí)？是否和家長(zhǎng)的思想一致？不要被一些花哨的詞語(yǔ)迷惑。
l 價(jià)位是否合適？——孩子的教育要量力而行，適合的就是最好的，孩子教育中最重要的是精神生活，而非物質(zhì)條件，在選擇幼兒園方面，好高騖遠(yuǎn)與厲行節(jié)約是要避免的兩個(gè)極端。
一、首先要考慮的是幼兒園的位置，離家有多遠(yuǎn)，是否方便家長(zhǎng)接送？是否有班車(chē)？
距離雖然不是最重要的因素，但確是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。孩子每天接送，如果舍近求遠(yuǎn)，又沒(méi)有班車(chē)，無(wú)論對(duì)孩子還是家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都將是很大的一個(gè)負(fù)擔(dān)。一般來(lái)說(shuō)，無(wú)論自己接送，還是孩子自己坐班車(chē)，每天孩子上幼兒園花在路上的時(shí)間，不要超過(guò)30分鐘。如有幼兒園有班車(chē)能解決孩子接送問(wèn)題，也是一個(gè)不錯(cuò)的方案。
二、幼兒園各項(xiàng)基礎(chǔ)條件如何？
○看看幼兒園的整體環(huán)境如何
幼兒園環(huán)境如何？園內(nèi)是否有較好的綠化，有沒(méi)有樹(shù)木？草地的面積有多大？一般來(lái)說(shuō)綠化面積應(yīng)不低于用地面積的25%；室內(nèi)空間是否充足？有沒(méi)有足夠的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所？
○看看幼兒園的安全措施如何？
幼兒的活動(dòng)場(chǎng)所是否與外界隔離？室內(nèi)和室外活動(dòng)場(chǎng)所是否安全？接送孩子的班車(chē)有沒(méi)有良好的駕駛習(xí)慣，會(huì)不會(huì)經(jīng)常超載？園里有沒(méi)有消防設(shè)施？有沒(méi)有緊急情況處理預(yù)案？食品衛(wèi)生有沒(méi)有保證？
○看看教室
教室是否寬敞明亮整潔，布置是否具有特色，突出一定教育理念？活動(dòng)角是否安排得當(dāng)？是否有孩子作品的展示空間？
○看看幼兒活動(dòng)器具
園內(nèi)的是否有足夠的大型玩具？是否安全可靠，適合各個(gè)年齡階段兒童的特點(diǎn)，能否均衡發(fā)展孩子全身的運(yùn)動(dòng)能力？
○看看寢室和衛(wèi)生間
寢室室內(nèi)是否空氣清新，干凈衛(wèi)生，并且安靜沒(méi)有干擾。衛(wèi)生間是否為兒童專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)？大小是否適合孩子安全使用？是否清潔衛(wèi)生？有沒(méi)有異味？
○看看廚房
廚房對(duì)一個(gè)幼兒園很重要，也是家長(zhǎng)們忽略的地方之一。到廚房看看，也許能了解到幼兒園更真實(shí)的一面——
廚房空間是否夠大？廚房設(shè)備和餐具是否進(jìn)行了必要的消毒，干凈衛(wèi)生；是否配置了必要的食品儲(chǔ)存和食品加工的設(shè)備？
是否有專(zhuān)門(mén)的營(yíng)養(yǎng)配餐人員進(jìn)行食譜的制定（看有沒(méi)有每周公布的食譜就可以知道）；
是否具有衛(wèi)生許可證？大師傅是否嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，確保幼兒飲食的安全和營(yíng)養(yǎng)。
○其它
幼兒園是否有專(zhuān)門(mén)的保健室和保健醫(yī)生？是否有每天衛(wèi)生檢查的規(guī)定？以確保及時(shí)遏制疾病的傳染。幼兒園的工作人員是否每年都進(jìn)行健康體檢并取得相應(yīng)體檢合格證明？
三、 考察老師和教學(xué)
○不要被花哨的詞句“忽悠”
我們還不能忽視幼兒園的“軟件”情況。有些幼兒園抓住了家長(zhǎng)望子成龍心切的心理，在鼓吹某些“特色”的時(shí)候，不惜以違背教育規(guī)律和 幼兒身心發(fā)育規(guī)律為代價(jià)，而家長(zhǎng)也往往被迷惑，投入很多精力和財(cái)力，只圖孩子能夠“贏 在起跑線上”，結(jié)果這種急功近利的做法卻大大違背了幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律，妨礙了幼兒的發(fā)展 。建議家長(zhǎng)在選擇幼兒園的時(shí)候，能夠先讀讀相關(guān)的書(shū)籍，了解孩子的身心特點(diǎn)和需求，了解科學(xué)的教養(yǎng)方式，這樣在面對(duì)眾多幼兒園的時(shí)候，不至于顯得茫然，能分清哪些是實(shí)實(shí)在在的教育，哪些是“忽悠”的成分。
○教育理念
聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)的教育、管理理念，是否代表著先進(jìn)的、科學(xué)的方向，是否實(shí)在？聽(tīng)聽(tīng)老師的教育觀點(diǎn)，是否合理？聽(tīng)聽(tīng)其他家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法，是否滿(mǎn)意？是否有迷惑和不滿(mǎn)的地方？ 聽(tīng)聽(tīng)外界對(duì)該幼兒園的評(píng)論，肯定多還是質(zhì)疑多？
○教師水平
任何教育理念的實(shí)施，都要依靠老師去實(shí)現(xiàn)。因此，幼兒園的師資力量，是需要重點(diǎn)了解的方面。主班、配班老師的學(xué)歷是什么？從什么學(xué)校畢業(yè)？如果能接觸一下除咨詢(xún)?nèi)藛T之外的老師，例如孩子將要報(bào)名的那個(gè)班的老師，和老師交談一下，是獲取真實(shí)信息的一個(gè)非常有用的途徑。通過(guò)交談，可以了解：老師的基本素質(zhì)如何？談吐是否清晰？老師的待人接物是否得體、精神面貌是否積極向上？對(duì)教學(xué)的理解是否如宣傳的一致？
和硬件的考察不同的是，教學(xué)理念、軟件的考察不是一下子就能看出來(lái)的。因此，建議家長(zhǎng)們?nèi)绻袟l件，要盡量對(duì)幼兒園進(jìn)行實(shí)地考察。包括：直接向咨詢(xún)?nèi)藛T申請(qǐng)觀摩日常教學(xué)活動(dòng)，參觀幼兒園、參與幼兒園的開(kāi)放日/公開(kāi)課活動(dòng)，看幼兒園的文藝匯演、給孩子報(bào)名幼兒園組織的親子班等等。
四、 關(guān)于收費(fèi)
各種各樣的幼兒園，其收費(fèi)情況也千差萬(wàn)別。選擇幼兒園要量力而行，并非越貴的幼兒園教育水平就一定高。選擇的原則應(yīng)該是，在滿(mǎn)足基本的條件之的基礎(chǔ)上，在能承擔(dān)的范圍內(nèi)選擇適合的幼兒園。在這方面，有兩個(gè)極端的情況都是要避免的：一是好高騖遠(yuǎn)，望子成龍，選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力的幼兒園，全家因此陷入嚴(yán)重的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，無(wú)形中，這種壓力會(huì)轉(zhuǎn)移到孩子身上，對(duì)他們的身心成長(zhǎng)非常不利。其實(shí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)最重要的，是家庭提供給還自的精神食量，是積極、樂(lè)觀、堅(jiān)持、努力的精神，而非物質(zhì)條件。另外一個(gè)極端是過(guò)分“節(jié)約”，在孩子2-6歲性格形成最重要的時(shí)期，沒(méi)有提供系統(tǒng)的教育。
此外，要注意幼兒園的顯性費(fèi)用和隱性費(fèi)用。例如，一些幼兒園，除了宣傳當(dāng)中說(shuō)的每月托費(fèi)之外，還有一些每學(xué)期收取的費(fèi)用，如被褥費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、服裝費(fèi)等等，家長(zhǎng)要事先了解清楚。還有，關(guān)于興趣班的收費(fèi)也要事先了解清楚，按照教委規(guī)定，幼兒園的收費(fèi)興趣班應(yīng)放在孩子放學(xué)之后，為自愿選修。但一些幼兒園開(kāi)設(shè)某些收費(fèi)選修課，占用了白天正常上課時(shí)間，這是非常不合理的。如果孩子沒(méi)有報(bào)興趣班，這段時(shí)間實(shí)際上被放置在一邊，一方面影響正常教學(xué)，一方面讓孩子覺(jué)得受到了不同的待遇。結(jié)果其實(shí)就是“自愿”變成了“強(qiáng)制”，變成了變相漲價(jià)。
結(jié)束語(yǔ)
所以，選擇幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽們一定要心態(tài)平和，不要妄想一個(gè)“理想”的幼兒園就一定會(huì)預(yù)示著孩子以后的成功。教育是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，成長(zhǎng)更不可能一蹴而就，在家長(zhǎng)和老師共同努力的過(guò)程中一定會(huì)出現(xiàn)很多挑戰(zhàn)，但一定要堅(jiān)信，幼兒園只是一個(gè)開(kāi)始，讓孩子從這里開(kāi)始他快樂(lè)、輕松的社會(huì)之旅比讓他從小就背負(fù)“功成名就”的重壓要有意義得多。
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