泰山根本源信息咨詢有限公司三簡理念即：
一、教育簡單化。
二、保健簡單化。
三、生活簡單化。
一、教育簡單化
一說教育簡單化會有一部分人反對，在你反對這句話之前，請耐住性子看完教育簡單化之后，再提出反面意見。
所謂的簡單化，它來自自然界，也來自很平常的生活。就說自然界吧，所有脊椎動物或胎生動物，它們都沒有設(shè)立教育機構(gòu)，但它們的后代都和它們的前輩一樣，這說明它們根本就不用教育。
可是，我們?nèi)祟惥筒皇沁@樣，自從有人類歷史以來，伴隨著人類的發(fā)展過程，隨著發(fā)展的需要，教育就誕生了，不知道什么時候，教育（主要針對孩子）便成了一種職業(yè)。隨著這種職業(yè)的發(fā)展，就有了教什么、怎樣教、用什么方式教，等等。教什么東西要有個方向問題，要有個內(nèi)容導(dǎo)向問題。
教什么，用什么方式教，就需要一個教案，要確立一個教案就在上百個教案中篩選。這樣一來，教育還沒有實施就已遠(yuǎn)離自然。人為的造成了這一些離開自然規(guī)律的所謂的規(guī)律。因脫離現(xiàn)實，很難沒有問題，有了問題再去解決問題，新的解決方案還是脫離現(xiàn)實的，就這樣形成惡性循環(huán)，越來越脫離現(xiàn)實。
到現(xiàn)在有很大比例的人，生活在虛幻里而不自知。如：千方百計的讓孩子學(xué)習(xí)好，爭第一，考一百，給孩子造成很大的壓力和負(fù)擔(dān)。沒想到一百分在社會上能值多少錢，它有多大的實用價值，有些家長不是要分?jǐn)?shù)而是要面子，只活在自己的虛妄里，把自己的虛妄當(dāng)成現(xiàn)實。
其實教育很簡單，不經(jīng)意的教育，孩子們都能不知不覺中學(xué)會。如：父母的一些習(xí)慣，父母對問題的處理方法，和父母的思維模式。這些是最難學(xué)的，孩子卻不經(jīng)意都學(xué)到了。有人把這種現(xiàn)象說成是遺傳基因。這種說法是不負(fù)責(zé)的，是在推卸責(zé)任，沒有任何根據(jù)。這是因和父母在一起，潛移默化、不教而學(xué)的結(jié)果。
舉個很明顯的例子，父母都是漢族人，其子女出生在新疆，并在新疆長大，就會帶來維族的一些影響。從身體的體形，到行為摸式，說話時聲調(diào)，及思維模式都帶有維族氣味。
這就是學(xué)習(xí)，就是向大千世界學(xué)習(xí)。
如果我們有意識的，有組織的，把孩子們放在大自然中，放在這個大社會中，放在他喜歡的某些工作中學(xué)習(xí)，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？那時他們的學(xué)習(xí)熱情肯定不是現(xiàn)在的樣子。只要我們的教育工作者，給孩子們一個學(xué)習(xí)方向就可以啦。
在玩中學(xué)、在接觸事物中學(xué)、在實際應(yīng)用中學(xué)、在趣味中學(xué)、在游戲中學(xué)、在沒有任何壓力下學(xué)。學(xué)習(xí)是很簡單的，不想學(xué)的、不愿意學(xué)的不要強迫孩子們?nèi)W(xué)。他們一旦進(jìn)入社會工作，會在工作中學(xué)到他所需要的一切。我們大多數(shù)學(xué)習(xí)過的人，都有這種感覺，在學(xué)校十幾年所學(xué)的東西，在社會上基本沒用，一般人有用的學(xué)齡段，是從小學(xué)到初中畢業(yè)這段學(xué)習(xí)期有用。只有極少數(shù)的高端人才繼續(xù)深造才有用處。
百分之九十的受教育者都是在浪費時間。與其浪費時間，就不如把這段學(xué)習(xí)時間節(jié)省下來用來搞社會調(diào)查，把上學(xué)的費用拿來旅游。到我們國家最富有的地方和最貧窮的地方，經(jīng)過幾個地方的考察之后，他們就會知道自己應(yīng)該干什么，自己的方向就會確定下來。這就是學(xué)習(xí)。
所謂的教育，是讓孩子們學(xué)會與他的家庭和諧，與他周圍的人、事、物和諧，與這個社會和諧，與人類和諧。這就是教育，教育學(xué)習(xí)就這么簡單。
二、健康簡單化
要讓自己的身體健康是很容易的事，找出不健康的原因，并能防止這種原因的發(fā)展就可以啦。如果已經(jīng)造成疾病，給它一點外力，拍通有病（微循環(huán)的不暢通）的地方，癥狀就會消失。
身體有病痛就不是健康，病癥來自幾個方面：
1、近百分之八十的病來自自己的情緒。來自孕期父母在情感方面的不和諧，造成孩子的人格、身體、精神方面發(fā)育不健全。
2、百分之十的病來自風(fēng)寒、傷風(fēng)、受涼。
3、百分之五的病癥來自事故創(chuàng)傷。
4、百分之五的病癥來自吃喝。
到目前為止，世界上能夠命名的疾病就有二百三十多種，其中就有四十多種疾病是稀有病種，它們的發(fā)病率只占人數(shù)的萬分之一到千萬分之一不等。然而百分之八十的疾病，都是因微循環(huán)系統(tǒng)受阻造成的。就是那些不知名的稀有病癥，多數(shù)也因微循環(huán)系統(tǒng)不通造成的。微循環(huán)系統(tǒng)不通，造成部分機能受限，表現(xiàn)出多種無菌性癥狀。也因微循環(huán)系統(tǒng)不通，造成血液滯留。停止流動的血液中細(xì)菌繁衍形成各種炎癥。
而造成微循環(huán)系統(tǒng)不通暢的主要原因，是情緒造成的，情緒來自“我執(zhí)”。如果沒有我的執(zhí)著，不執(zhí)著任何事，就不會有疾病發(fā)生。已經(jīng)形成病癥的，我們根據(jù)中醫(yī)的“通則不痛，痛則不通”的原理，研發(fā)了一套“根本源沖擊療法”。
所謂的沖擊療法，是在病區(qū)用雙手拍打，被拍打的肌體內(nèi)，血液順著血管方向四周沖擊。沖擊的力量沖刷血液滯留的地方，使不通的地方暢通，血液暢通百病不生。這就是我們所說的健康簡單化的做法。
既然情緒能造成百分之八十的病，情緒又是怎么來的呢？情緒的來源有三個方面。一個方面是不了解自己造成的。第二方面是自己有一個堅固不破的角度。三是自己有一個永遠(yuǎn)不想放下的欲望。
只要這三方面存在，就有情緒，有情緒就能造成精神緊張，精神緊張全身神經(jīng)就會作出反應(yīng)，神經(jīng)緊張就會造成多處不通，不通就是病癥。沖擊療法雖說能很快打通滯留的地方，消除病癥，但也是輔助治療，根本的解決方法，是了解自己，放下自己的角度和欲望，控制自己的情緒不要過為，情緒不過為就不會有那么多的病癥發(fā)生。就是個健康人。
如果人能夠像其它脊椎動物一樣，沒有情緒或不著在情緒上，人的壽命就不是現(xiàn)在的樣子，其壽命要超出你的想像。因為動物沒有情緒，它們的壽命是它們成熟期的十五倍。而我們?nèi)祟惖某墒炱?，平均?6年，應(yīng)該活多長時間一目了然。我們的情緒帶走了我們?nèi)种膲勖Ｏ碌娜种贿€是個多病體?？刂坪梦覀兊那榫w，不但能長壽還能無病。這就是我們的健康簡單化。
三、生活簡單化
我們認(rèn)為生活是很簡單的，當(dāng)我們調(diào)查每個家庭情況時發(fā)現(xiàn)，和諧家庭和不和諧家庭的兩種現(xiàn)象，和諧的家庭情況大致相同，都有一位一心為公，不求回報的人，以此人為主這個家庭就是和諧的。真正和諧家庭在社會上占比數(shù)不高。不和諧的家庭占了多數(shù)。
從不和諧的家庭看，造成不和諧的原因大體有三種情況：
一種是不了解自己，每一個家庭成員，都不能給自己一個正確的定位。在整體家庭成員中，不知道自己的位置，這種現(xiàn)象多數(shù)出在年輕人身上，他還不了解自己，他自己認(rèn)為，他比家庭成員中所有的人都強，要求以“我”為主，以我為中心才是。這種現(xiàn)象在不和諧家庭中，每個成員都有這樣的要求，都想以我為主，不和諧的現(xiàn)象就出現(xiàn)了。
為解決這種現(xiàn)象，我們提出要全面了解自己。要了解自己的位置（輩分），要了解自己的作用(消耗者還是產(chǎn)出者），要了解自己的知識（有用和虛妄的知識）要了解自己的需要（合理的和非理性的）。在有這個層面上（我們處在二元里，有個有就有個沒有），了解了這些之后，你就會退出不和諧的行列。
在此基礎(chǔ)上，如能再了解自己沒有的層面，那就從根本上解決問題。因為空有是一，有和沒有合和才是一個整體，在有的層面，一切都是暫時的，有生有滅的。都是有限的，眼睛接受的反射光波有限，耳朵接受的聲波有限，鼻子聞到的氣味波有限。舌、身、意也是如此。在空性里一切都是無限的。用我們的有限開發(fā)我們的無限。一旦我們的識性落在空性“上”，世上的一切有都不再執(zhí)著。沒有執(zhí)著了，“我要”也就沒有了，沒有要求就沒有煩惱。就是和諧。
第二種情況是家庭成員中，人人都有個堅固的角度。所有的人都依這個堅固的角度，對待自己身邊的人、事、物。然而角度各不相同，有多少人就有多少種角度。因角度的不同，對人、亊、物的看法不同，處理方法不同，結(jié)果也不相同。如果人人都堅持自己的角度，人與人之間就會產(chǎn)生矛盾。這就是個不和諧。
如果人人都知道自己有個角度，放下自己的角度，大家集中在一個較為“合理”的角度上做事，就會產(chǎn)生一個和諧的局面。
再一個就是欲望啦。人人都有欲望，它表現(xiàn)在方方面面。不管你想干什么，干的背后就有個欲望在促使。如果都把欲望放在自己身上，都為即得利益而爭。那么這個家庭，想一想就能知道是個什么樣。如果大家都把欲望放在家庭上，這個家庭會是個什么樣子？
丁愚仁
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