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十大“千金難買”的施肥技術(shù),看完一定要保存!


俗話說得好,“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”??茖W(xué)合理施肥不僅可維持和提高土壤肥力,而且還能提高產(chǎn)量、改善作物品質(zhì)和增強(qiáng)抗逆性。今天帶給大家一套施肥技術(shù),相當(dāng)全面!


01

  施用化學(xué)肥料需注意哪些問題  

(1)尿素用后不宜立即澆水。
(2)碳銨不宜施在土壤表面。
(3)碳銨不宜在溫室和大棚內(nèi)施用。
(4)銨態(tài)氮化肥勿與堿性肥料混施。
(5)硝態(tài)氮化肥勿在稻田施用。
(6)硫酸銨不宜長(zhǎng)期施用。
(7)磷肥不宜分散施用。
(8)鉀肥不宜在作物后期施用。
(9)含氯化肥忌長(zhǎng)期單獨(dú)施用,并避免在忌氯作物施用。
(10)含氮復(fù)合肥不宜大量用于豆科作物。

02

  如何正確使用生物菌肥  


(1)全面了解生物肥料的基本資料,如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、使用量、使用方法等。如果不是現(xiàn)買現(xiàn)用,則要按照說明進(jìn)行貯存,注意避光、通風(fēng)和干燥。
(2)了解生物肥料中微生物的主要作用,適用作物等。如根瘤菌肥料適用于豆科作物,作為結(jié)瘤、固氮的接種劑;磷細(xì)菌肥料可把土壤中難溶性磷轉(zhuǎn)化為有效磷和無機(jī)磷等。
(3)掌握施用時(shí)間和施用技術(shù)。可以用“早、近、勻”三字來概括,即施用時(shí)間要趕早,一般作為基肥、種肥和苗肥來施用;施肥時(shí)與作物根系的距離要近;種子和苗肥需拌勻。
(4)與有機(jī)肥同時(shí)施用。兩種肥料混合使用,會(huì)提高肥料效果。
(5)施肥后立刻覆土,以免被太陽直射,殺死微生物,降低生物肥料的利用率。
(6)不宜與化肥、殺菌劑混用,否則會(huì)抑制生物肥料中的微生物生長(zhǎng),甚至殺死微生物,從而影響肥效。
(7)防止與未腐熟的農(nóng)家肥混用,因?yàn)檗r(nóng)家肥在腐熟的過程中會(huì)發(fā)酵,這樣會(huì)直接殺死生物菌。
(8)不同種類的生物肥也不宜混用。目前,市場(chǎng)上的生物肥中菌種的種類很多,其所含的活性菌不同,它們之間是否有相互抵制作用還不是很清楚,若相互抵制,則會(huì)降低肥效。


03

  為什么糞便類有機(jī)肥要充分腐熟后施用   


未經(jīng)腐熟糞便類有機(jī)肥中,攜帶有大量的致病微生物和寄生性蛔蟲卵,施入農(nóng)田后,一部分附著在作物上造成直接污染,一部分進(jìn)入土壤造成間接污染。
另外,未經(jīng)腐熟的糞便類有機(jī)肥施入土壤后,要經(jīng)過發(fā)酵后才能被作物吸收選用,一方面產(chǎn)生高溫造成燒苗現(xiàn)象,別一方面還會(huì)釋放氨氣,使植株生長(zhǎng)不良,因此,在施用糞便類有機(jī)肥時(shí)一定要充分腐熟。
4
04
  施用有機(jī)肥應(yīng)注意那些問題   

(1)有機(jī)肥所含養(yǎng)分不是萬能的。有機(jī)肥料所含養(yǎng)分種類較多,與養(yǎng)分單一的化肥相比是優(yōu)點(diǎn),但是它所含養(yǎng)分太低,不能滿足作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的需要。所以應(yīng)該搭配部分化肥使用!
(2)有機(jī)肥分解較慢,肥效較遲。有機(jī)肥雖然營(yíng)養(yǎng)元素含量全,但含量較低,且在土壤中分解較慢,在有機(jī)肥用量不是很大的情況下,很難滿足農(nóng)作物對(duì)營(yíng)養(yǎng)元素的需要。
(3)有機(jī)肥需經(jīng)過發(fā)酵處理。許多有機(jī)肥料帶有病菌、蟲卵和雜草種子,有些有機(jī)肥料中有不利于作物生長(zhǎng)的有機(jī)化合物,所以均應(yīng)經(jīng)過堆漚發(fā)酵、加工處理后才能施用,生糞不能下地。

05
  葉面肥的施用三大誤區(qū)  

只要“化的開”就可以噴施,錯(cuò)!
有些農(nóng)民對(duì)農(nóng)作物以及蔬菜進(jìn)行噴肥時(shí),喜歡好幾種葉面肥加在一起施用,以為種類越全效果越好,不少農(nóng)民認(rèn)為無論什么肥料,只要“化得開”,就可以作葉面肥噴施,其實(shí)不然。
如揮發(fā)性很強(qiáng)的肥料如氨水、碳銨等,如果作葉面肥噴施,噴施后遇到高溫會(huì)對(duì)作物造成傷害,灼傷葉片,所以不能作葉面肥施用。
而且很多微肥不可與農(nóng)藥混合施用,酸性化肥與堿性化肥不能混合噴用,應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)行肥—肥、肥—藥混配混施,起到“一次噴施,多種效果”的作用,否則會(huì)適得其反。

 噴施濃度越高越好,錯(cuò)!
有些農(nóng)民認(rèn)為葉面噴肥溶液濃度越大越好,這是不正確的。如高氮水溶肥只宜在1%以下,磷酸二氫鉀也只宜在1%以下,更多的中量、微量元素肥如糖醇鈣肥、糖醇鈣硼肥、糖醇鋅、螯合鐵、螯合銅等都只宜掌握在0.2%以下。
過濃情況下非但起不到噴肥作用,相反會(huì)造成作物葉片脫水、枯萎,導(dǎo)致肥害,即類似于藥害、毒害。一般以噴至葉片正、反兩面散布肥液開始下滴為度。肥液過多會(huì)導(dǎo)致成本上升,肥料浪費(fèi)。
 任何時(shí)期都可以噴施,錯(cuò)!
有些農(nóng)民葉面噴肥抓不住關(guān)鍵噴施時(shí)期,因而達(dá)不到預(yù)定的效果。有的農(nóng)戶認(rèn)為,在植物生長(zhǎng)發(fā)育的任何時(shí)期、任何時(shí)間都可以實(shí)施葉面噴肥,其實(shí)也不對(duì)。
葉面噴肥最好是在作物的生長(zhǎng)轉(zhuǎn)折期進(jìn)行,每次噴施時(shí)間至少間隔20天,一般來說每季作物噴施2~3次。
不同植物、不同肥料葉面噴肥,適宜時(shí)期也有一定差異。水稻、玉米、小麥等禾谷類作物,宜在孕穗、揚(yáng)花、灌漿期噴肥。
大豆、花生、蠶豆、菜豆等豆類作物,宜在開花、結(jié)莢期噴肥。棉花宜在花鈴期噴肥。鉬肥宜在植物開花前噴施。硼肥和鋅肥則在植物初花期噴施效果最好。
從噴肥時(shí)間上講,應(yīng)在無風(fēng)的陰天或晴天上午,葉面露水干后,避開烈日高溫時(shí)段,早、晚噴施效果好。
06
  微生物肥料有那些作用  

(1)通過這些有益微生物的生命活動(dòng),固定轉(zhuǎn)化空氣中不能利用的分子態(tài)氮為化合態(tài)氮,解析土壤中不能利用的化合態(tài)磷、鉀為可利用態(tài)的磷、鉀,并可解析土壤中的10多種中、微量元素。
(2)通過這些有益微生物的生命活動(dòng),分泌生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、吲哚酸等植物激素,促進(jìn)作物生長(zhǎng),調(diào)控作物代謝,按遺傳密碼建造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。
(3)通過有益微生物在根際大量繁殖,產(chǎn)生大量多糖,與植物分泌的粘液及礦物膠體、有機(jī)膠體相結(jié)合,形成土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu),增進(jìn)土壤蓄肥、保水能力。
質(zhì)量好的微生物肥料能促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng),改良土壤結(jié)構(gòu),改善作物產(chǎn)品品質(zhì)和提高作物的防病、抗病能力,從而實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收。

07
  葉面噴施尿素應(yīng)注意那些問題  

(1)不要在暴熱的天氣或下雨前噴施,以免燒苗或損失肥分。噴施時(shí)間以每天清晨或午后進(jìn)行為宜,噴后隔7~10天再噴一次。
(2)對(duì)禾谷類作物或葉面光滑的作物噴施時(shí),要加入0.1%的粘著劑(如洗衣粉、洗潔凈)等。否則,效果不好。
(3)用于噴施的尿素,縮二脲的含量不能高于0.5%,含量高容易傷害葉片。
(4)作物種類不同,要求噴施尿素溶液的濃度也不同,一般禾谷類作物要求噴施濃度為1.5~2%,在花期噴施時(shí),濃度還要低一些。葉菜類的蔬菜和黃瓜的噴施濃度為1~1.5%。
蘋果、梨、葡萄等果樹以0.5%為宜。番茄以0.3%為宜。

08
  如何施用底肥效果更好  

從肥料的用量上看,各種肥料作底肥的具體用量可參照當(dāng)?shù)囟嗄晏镩g肥效試驗(yàn)結(jié)果及目標(biāo)產(chǎn)量等綜合因素確定,一般高肥力土壤上氮肥總用量的30%左右作底施,中、低肥力土壤則有50%~70%的氮肥作為底肥,而磷、鉀肥及微肥盡可能一次全部底施。
從肥料品種上看,氮肥中的碳銨,磷肥中的普鈣、二銨、鈣鎂磷肥、三料,鉀肥中氯化鉀、硫酸鉀、草木灰,微肥中的鋅肥、錳肥等,都適宜作底肥。
從深度方面講,一般底肥應(yīng)施到整個(gè)耕層之內(nèi),即15~20厘米的深度。對(duì)于有機(jī)肥、氮肥、鉀肥、微肥,可以混合后均勻地撒在地表,隨即耕翻入土,做到肥料與全耕層土壤均勻混合。
磷肥由于移動(dòng)性差,在底施時(shí)應(yīng)分上下兩層施用,即下層施至15~20厘米的深度,上層施至5厘米左右的深度。
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09
  果樹施肥的最佳位置在哪里?  


果樹追施肥料,首先要知道果樹主要是靠根系中根毛來完成。

果樹追施肥料,應(yīng)以樹冠投影邊緣或稍遠(yuǎn)處為主,不要離樹干太近,因?yàn)闃涓筛浇鼮榇执蟾?xì)根和根毛較少,不利于肥料的吸收。
果樹追施肥料,深度掌握如下的原則:根系分布深的果樹要適當(dāng)深施,反之淺施;有機(jī)肥分解較慢,但供肥期較長(zhǎng),可深施,化肥移動(dòng)性大,可淺施;如給梨樹等深根性果樹,施用有機(jī)肥料,深度應(yīng)為40~60厘米,而給李樹等淺根性果樹施有機(jī)肥料,深度應(yīng)為30~40厘米。
施肥后噴施新高脂膜提高肥效。
果樹追施肥料,對(duì)封行或密植的果園,可在行間、株間淺施,最好不傷或少傷大根,這樣才能充分發(fā)揮肥效,提高肥的利用率,達(dá)到增產(chǎn)增收的目的。
10
  氮磷鉀的作用分別是什么?  


▼氮素的作用

氮是葉綠素的重要組成部分,是構(gòu)成作物體內(nèi)蛋白質(zhì)和酶的主要成分。可以促使葉片健康厚實(shí)、顏色鮮亮,促進(jìn)作物光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,進(jìn)一步改善作物品質(zhì)。

▼磷素的作用

磷是形成細(xì)胞核蛋白、卵磷脂不可或缺的元素??梢约铀偌?xì)胞分裂,促使根系和地上部加快生長(zhǎng),促進(jìn)花芽分化,提早成熟,提高果實(shí)品質(zhì)。

▼鉀素的作用

鉀元素可以提高光合作用的強(qiáng)度,促進(jìn)作物體內(nèi)淀粉和糖的形成,增強(qiáng)作物的抗逆性和抗病能力,還能提高作物對(duì)氮的吸收利用。

11
  果樹施肥4大定律 

(1)選肥要對(duì)“胃口” 
通俗地說,果樹施肥猶如人吃飯,配肥師相當(dāng)于烹飪大師。如果因某種肥料施得太多或偏少而“倒胃口”,樹體就會(huì)出現(xiàn)虛旺或偏弱等“亞健康”狀態(tài)。
全營(yíng)養(yǎng)平衡施肥要著力補(bǔ)充果園嚴(yán)重缺乏的有機(jī)質(zhì)、中量元素和微量元素,為根系生長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的立地條件。因?yàn)橛袡C(jī)肥是土壤的“存折”,在沃土養(yǎng)根、提高化肥利用率方面發(fā)揮重要作用。
有機(jī)肥以腐熟的純雞糞、羊糞、油餅、沼肥為最佳,豬糞、牛糞、農(nóng)家土糞等次之,糞肥短缺或尚未腐熟時(shí),也可用有機(jī)菌肥代替。
化肥要根據(jù)果樹不同品種對(duì)不同養(yǎng)分的需求,需啥補(bǔ)啥,合理配方。通過大量田間試驗(yàn)確定出不同果樹氮(N)、磷(P2O5)、鉀(K2O)的合理配比如下:蘋果1:0.6:1,葡萄1:1.41:1.25,梨1:0.21:1.02。這里需要強(qiáng)調(diào)的是:蘋果、梨全年生長(zhǎng)發(fā)育對(duì)“氮、磷、鉀”三要素營(yíng)養(yǎng)雖然呈現(xiàn)出“高—中—高”的需求特點(diǎn),但秋施基肥應(yīng)施入全年磷肥總量的80%以上,因?yàn)榍锛臼歉等晟L(zhǎng)高峰期,磷是生根養(yǎng)分,全年平穩(wěn)供應(yīng)。
(2)施肥要在“飯時(shí)” 
同樣的飯,吃在飯時(shí)人就感覺舒服。錯(cuò)過飯時(shí),人就覺得無味。秋季正值果樹全年根系生長(zhǎng)高峰期,根系吸收和合成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要用于貯藏,對(duì)來年萌芽開花座果和新梢生長(zhǎng)都有重要作用。因此,同樣的肥料施在9-10月份,就是金銀般的價(jià)值;施在落葉后和來年春,就會(huì)貶值成銅鐵般的價(jià)值。
(3)肥要喂在“嘴里” 
人靠嘴吃飯,樹靠根吃肥,根的嘴在梢端,把肥料施在果樹吸收根的集中分布層,才有利于根系吸收。
一般仁果類及核果類果樹80%的吸收根主要集中分布在樹冠外圍枝的垂直投影下10~50厘米的土層內(nèi),這就要求本區(qū)域應(yīng)施入總肥量的80%。幼樹和初結(jié)果樹以環(huán)狀擴(kuò)盤施入最好,盛果期樹可采用放射狀溝施與全園撒施交替使用的方法。
(4)借墑施肥“不干吃” 
肥料施足了,若土壤墑情不好,根系仍然吸收不了。因?yàn)槭┤胪寥乐械母鞣N化肥本身沒有生命、不會(huì)運(yùn)動(dòng),只有溶于水中,才能被根系和葉片吸收利用。
同時(shí),果樹當(dāng)年吸收積累貯藏的營(yíng)養(yǎng)多少還與地上部分枝葉的蒸騰拉力有很大關(guān)系。利用早秋葉片蒸騰拉力大和墑情好的優(yōu)勢(shì),施肥后葉蒸騰就能從地下吸收大量的水分和養(yǎng)分,樹體養(yǎng)分積累就多。
否則,肥料有效成分再高,不能溶于水和沒有功能葉,肥料就成了中看不中用的廢銅爛鐵,這就是借墑施肥“不干吃”的道理。
來源:191農(nóng)資人
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