一眼看透本質(zhì)，一語(yǔ)就能中的的洞察力，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)難度系數(shù)極高，必須通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻意練習(xí)而獲得。而這，并非一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程。

《教父》里有句話影響了很多人：“花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運(yùn)。”

1、活得明白，與時(shí)間無(wú)關(guān)，跟經(jīng)歷有關(guān)

看世界的方式無(wú)非兩種：一種是讀萬(wàn)卷書(shū)，一種是行萬(wàn)里路。

在中國(guó)，讀萬(wàn)卷書(shū)的人很多，行萬(wàn)里路的人太少。

二者缺一不可。讀萬(wàn)卷書(shū)，走不出去，最多是個(gè)書(shū)童；如果不讀書(shū)，行萬(wàn)里路，也只是個(gè)郵差。

而經(jīng)歷這件事，就像吃飯睡覺(jué)一樣，沒(méi)有人可以替代，你必須“親自”上陣——仗劍走天涯，去看看世界的繁華。

郭德綱曾說(shuō)：“活得明白，與時(shí)間無(wú)關(guān)，跟經(jīng)歷有關(guān)。三歲經(jīng)歷一個(gè)事兒這輩子就明白了，活到九十五還沒(méi)經(jīng)歷這個(gè)事兒他也明白不了?！?/p>

李嘉誠(chéng)說(shuō)：“世界上最浪費(fèi)時(shí)間的事就是給年輕人講經(jīng)驗(yàn)，講一萬(wàn)句不如他自己摔一跤。”

而大多數(shù)人，也因此習(xí)慣了一邊抱怨著生活的無(wú)趣，一邊無(wú)可奈何地接受著日復(fù)一日的現(xiàn)實(shí)，卻始終走出自己安逸的小天地。

于是，在中國(guó)就產(chǎn)生了一種國(guó)民癥狀，叫做巨嬰癥，臨床表現(xiàn)是：智商在線，情商著急。

歷史上，哪個(gè)驍勇善戰(zhàn)的將軍不是九死一生、從死人堆里爬出來(lái)的？

世界上，有一種明白叫做：我經(jīng)歷過(guò)！不去經(jīng)歷，何談人生和投資？做過(guò)與沒(méi)做過(guò)之間隔著千山萬(wàn)水。

當(dāng)你親身經(jīng)歷了人生的跌宕起伏之后，你親眼目睹了很多從無(wú)到有以及盛極而衰的商業(yè)案例后，自然就會(huì)把事情看得更明白一些，把投資看得更透徹一些。

2、用第二層思維去思考

同樣的環(huán)境下，一娘生九子，九子卻各不相同。

這種差別的產(chǎn)生，正是源自思維方式的不同。

生活中，大部分人都在用第一層思維在思考問(wèn)題

哪怕兩個(gè)人擁有完全一樣的生活經(jīng)歷，他們的認(rèn)知卻可能大相徑庭。

很多人在分析問(wèn)題時(shí)，并不是為了找到真相，而只是為了給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答案。

比如，為什么馬云喜歡到處演講？很多人都認(rèn)為，因?yàn)轳R云為人高調(diào)，愛(ài)出風(fēng)頭。

道作為首富以及亞洲最大企業(yè)掌門(mén)人的馬云，還需要通過(guò)演講來(lái)出風(fēng)頭嗎？

為什么華為手機(jī)成功了？很多人的第一反應(yīng)是，因?yàn)槿A為更注重研發(fā)投入和打磨產(chǎn)品。

難道諾基亞和moto就不注重產(chǎn)品研發(fā)嗎？

如果思維依然停留在第一層，無(wú)論看過(guò)多少書(shū)，走過(guò)多少路，都很難真正的看透本質(zhì)。

而只有當(dāng)你不滿(mǎn)足于第一個(gè)蹦到腦海里的答案，不滿(mǎn)足于大家都認(rèn)為對(duì)的答案，多問(wèn)一個(gè)“為什么”，就具備了“第二層思維”。

而如果你總能用與眾不同的第二層思維去思考，就會(huì)更接近真相，從而在人群中脫穎而出。

別總是渴望與別人觀點(diǎn)一致，如果人人都理解你，你該是有多平庸。

3、歸納和演繹

無(wú)論投資還是其他領(lǐng)域，形成認(rèn)知的過(guò)程幾乎都逃不出“歸納+總結(jié)”的套路：

歸納：觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題，通過(guò)第二層思維思考，得出結(jié)論；

演繹：從結(jié)論出發(fā)，提出一系列的預(yù)測(cè)，通過(guò)搜集經(jīng)驗(yàn)、事實(shí)和證據(jù)來(lái)驗(yàn)證理論的正確性。

我們不僅要對(duì)過(guò)往的經(jīng)歷和思考的點(diǎn)滴進(jìn)行抽絲剝繭的提煉和總結(jié)，還要將新的理論應(yīng)用在更多的生活場(chǎng)景中，并讓它經(jīng)受檢驗(yàn)。

通過(guò)第二層思維思考問(wèn)題，并不一定每次都正確。

還有一種可能是，你想多了！或者你走火入魔了！

此時(shí)，你必須想辦法檢驗(yàn)?zāi)憧吹降哪莻€(gè)“本質(zhì)”是否正確。

一個(gè)人，就是在一次次的“歸納和演繹”中由點(diǎn)到線，由線到面，洞察本質(zhì)，不斷成長(zhǎng)。

然而那些依然具備獨(dú)立思考能力的人，卻保持著清醒頭腦和判斷，他們依然可以一眼看透事物的本質(zhì)，從而作出更加正確／長(zhǎng)遠(yuǎn)的決定。

比如，你發(fā)現(xiàn)王者榮耀讓無(wú)數(shù)人沉迷其中、無(wú)法自拔，于是你深入思考得出“人類(lèi)常常被自己發(fā)明的東西控制”這個(gè)結(jié)論，并且發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的事情還有很多：人類(lèi)發(fā)明了錢(qián)幣卻會(huì)為它利益熏心；人類(lèi)發(fā)明了酒精卻會(huì)被它灌醉；……

于是你推測(cè)“人類(lèi)發(fā)明了人工智能，最后可能會(huì)被它控制”。

這是一個(gè)信息泛濫的社會(huì)，然而信息的泛濫導(dǎo)致我們邏輯能力越來(lái)越差，結(jié)果成了人云亦云的泛泛之輩。

那么，該如何形成這種邏輯思維能力呢？

舉個(gè)例子，在工作中經(jīng)常會(huì)給高層領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)PPT。

底下的人動(dòng)不動(dòng)寫(xiě)上十百來(lái)頁(yè)的PPT，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)愿意看，反而會(huì)覺(jué)得你工作能力差，廢話連篇。

邏輯思維的過(guò)程，是化繁為簡(jiǎn)，目的，是找到解決方法。

工作中有一個(gè)高效的邏輯思維能力無(wú)比重要。

因此，所有和“尋求解決方法”無(wú)關(guān)的信息，都是無(wú)用信息，都需要剔除。

在別人還在苦苦思索，不得其解的時(shí)候，他們已經(jīng)在分析和解決問(wèn)題。

一眼就洞穿事物本質(zhì)的人，能夠搶得先機(jī)。