對(duì)于很多新手父母?jìng)儊?lái)說(shuō)，能照顧好孩子的吃喝拉撒就已經(jīng)很不錯(cuò)了，難以理解孩子的思維邏輯，以至于無(wú)法好好溝通。其實(shí)想要理解孩子很簡(jiǎn)單，下面讓我們一起來(lái)了解一下孩子思維方式的發(fā)展吧。
1.直觀行動(dòng)思維
對(duì)于處在學(xué)齡之前的孩子來(lái)說(shuō)，他們的思維模式還相當(dāng)簡(jiǎn)單。遇到一件事，一個(gè)問(wèn)題，他們都會(huì)采取直觀的思維模式，也就是說(shuō)他們會(huì)直接看到什么就說(shuō)什么，不會(huì)具體去推理，更不會(huì)去假設(shè)，很直接，屬于一種行動(dòng)思維。比如，他們想要放在桌子上的棒棒糖，他們不會(huì)跟大人說(shuō)：“可以把棒棒糖送給我吃嗎？”他們會(huì)直接走過(guò)去，拿起就吃掉。直觀行動(dòng)思維所處的年齡段在2-3歲之間，是思維最初的萌芽期。
2.具體形象思維
孩子到了一定的年齡之后，他們的思維模式也就會(huì)跟著發(fā)展，由原來(lái)的直觀行動(dòng)思維提升到具體形象思維。他們通過(guò)對(duì)游戲角色，規(guī)則等表象來(lái)調(diào)整自己的思維模式，從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的。通常孩子在3-6歲左右處于具體形象思維階段。這個(gè)年齡段的孩子模仿能力特別強(qiáng)，父母?jìng)兊囊慌e一動(dòng)，一言一行都將成為他們模仿的對(duì)象，此時(shí)家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大，父母應(yīng)該做好孩子的榜樣。
3.抽象邏輯思維
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的思維模式也就越來(lái)越高檔了。孩子長(zhǎng)到五歲之后，他們已經(jīng)進(jìn)入了抽象邏輯思維了，由眼前的一件物體而想到與之有關(guān)聯(lián)的其他事情，此時(shí)的孩子已具備簡(jiǎn)單邏輯推理的能力。此時(shí)，父母?jìng)兛梢怨膭?lì)孩子多思考，多動(dòng)手，比如搭積木，讓孩子自由搭建，有助于提升創(chuàng)造力、思維能力、動(dòng)手能力等。
4.思維與想象并存
孩子的思維能力并不是單一提升孩子智力的路徑，孩子的想象力也很重要和，可起到提升孩子智力的作用。很多時(shí)候，思維是建立在想象的基礎(chǔ)之上，孩子先去設(shè)想、假想，有了這些想法，他們才能想到解決問(wèn)題的方法，最后達(dá)到解決問(wèn)題的目的。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子。孩子要找到捉迷藏時(shí)藏起來(lái)的父母，他們首先就會(huì)思考父母?jìng)冇锌赡懿卦谀男┑胤侥?？然后他們用思維能力逐一排除，最后找到，思維和想象并存。
聯(lián)系客服
