2012.10.8
許多父母都知道讓孩子學(xué)會與人分享的重要性，但在教育和引導(dǎo)孩子的時候需避免以下錯誤：不要強迫孩子去跟同伴分享；不強求大孩子必須讓著小的；不強迫孩子跟其他孩子輪流著玩；也不要強行搶走孩子手中的玩具給其他孩子玩。因為分享的過程應(yīng)該是愉悅的，孩子才愿意與人分享。
2012.10.11
孩子挨打后，許多家長教孩子勇敢，通常都會讓孩子反打?qū)Ψ健６⒆右院髸龅胶芏嗍』蚣值氖?，因此要讓孩子學(xué)會判斷怎樣的行為是不被接受的，并勇敢地告訴對方打人是不對的，如對方不停止，要選擇機智地離開。這不但啟發(fā)了孩子如何回避風(fēng)險，還讓孩子學(xué)會應(yīng)變能力。
2012.10.13
許多孩子在商場大哭大鬧要這要那時，父母可以通過購物引導(dǎo)讓孩子學(xué)會選擇。首先帶孩子外出購物時，講明今天只能買一件，孩子同意之后在帶他去，其次當(dāng)孩子不遵守約定哭鬧時，絕不妥協(xié)，要讓孩子明白，哭鬧沒用，下次孩子就不會采取這種行為，就會選擇一樣他最喜歡的東西。
2012.10.15
有些孩子做錯事后，喜歡用說謊來逃避父母的責(zé)備和懲罰。如當(dāng)孩子用鉛筆在墻上亂畫后，如果直接問：“這是誰畫的？”孩子就會努力找借口說謊狡辯，不妨直接告訴他：“我看見你在墻上畫了，我們一起把墻上亂畫的擦掉好嗎？”然后給孩子找個能畫畫的地方，堵上說謊的機會。
2012.10.16
將家庭儀式定期化，有助于營造健康和睦、積極向上的家庭文化。家長和孩子一起商定計劃，如定期全家人一起看書、定期到某個地方散步、定期去爬山、游泳或者野餐。當(dāng)一個家庭活動定期化后，孩子會非常期待這些日子，孩子長大后，這些也會成為孩子和大人記憶中值得回味的珍寶。
2012.10.17
當(dāng)孩子沉醉于某一事物而對周圍的世界充耳不聞時，父母不要隨意打斷。父母向孩子發(fā)出指令之前，請先設(shè)法讓孩子的注意力釋放出來。給一些緩沖時間，讓孩子從全神貫注的事情上轉(zhuǎn)移開，然后再讓他注意父母的要求，這樣孩子才能夠配合父母。記住，孩子可不是一按電鈕就動的機器。
2012.10.19
你是“急”父母嗎？孩子玩具收得慢，會忍不住去幫忙。孩子吃飯拖拉，會趕緊幫他喂完。每天都對孩子說“趕快、快一點”！孩子自己穿衣或鞋的過程，經(jīng)常讓你等得不耐煩。若你會這樣，就要思考一下，我們以自己的做事頻率衡量孩子時，是否記得給孩子留些時間，給自己多些耐心！
2012.10.22
積極的暗示能夠不知不覺地影響孩子的心態(tài)，有助養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣。比如：有位家長在吃飯時故意大聲說：“哇！好香！”孩子的態(tài)度也會受到家長的感染而愉悅，一家人興高采烈地將飯菜“消滅”干凈。孩子一直生活在積極暗示的環(huán)境里，家長也不用擔(dān)心孩子會有消極的心態(tài)。
2012.10.24
許多獨生子女因找不到合適的玩伴，只能跟大人、電視、玩具為伍。研究表明：兒童對玩具的破壞性增強，不僅是孩子天生好奇的原因，同時也是因缺少玩伴的一種焦慮的表現(xiàn)。因此，父母間要有意識地進行一些互動結(jié)伴；定時邀請小朋友互訪，用有效行動來解決孩子的孤獨問題。
2012.10.26
不要小看孩子的“小問題”！孩子怕蟲，家長覺得：不就一條蟲子嗎，怕什么！孩子挨打了，家長覺得小孩子打架很正常，不用管太多！家長易忽視孩子的“小”問題。長久后孩子因不能有效疏通負面情緒，而變得不自信，不敢做事。請家長蹲下來，站在孩子的高度教育孩子，才更有效！
2012.10.29
孩子咬人父母需教他怎么表達負面情緒。通過示范、游戲、故事等方式，教孩子如何恰當(dāng)?shù)刈R別和表達自己的不滿。當(dāng)他和朋友發(fā)生糾紛或犯錯時，打罵孩子只能讓她的壞情緒藏的更深，無法釋放。引導(dǎo)孩子將不開心說出來或哭出來，這樣才能讓她成為一個受人歡迎的小朋友。
2012.10.30
怎樣提高孩子學(xué)英語的興趣？每個人都希望自己被需要，孩子也不例外。孩子學(xué)到一些英語單詞后，家長可以經(jīng)常請教他，讓孩子來教自己。如果孩子也答不上來，我們也要像學(xué)生一樣與他一起查書本或字典。幫助別人可讓孩子產(chǎn)生更強學(xué)習(xí)的欲望，讓他覺得家長也很需要向他學(xué)習(xí)。
2012.10.31
如何讓幼兒園的老師和孩子相互喜歡？家長先要教孩子有禮貌。送他上學(xué)時，提醒他
聯(lián)系客服
