幫助
每當(dāng)我練習(xí)毛筆字的時(shí)候,他都來(lái)指點(diǎn)我橫該怎么寫(xiě),豎該怎么運(yùn)筆。這種幫助是那么的無(wú)微不至,他就是我的書(shū)法老師,丁石。
暑假總是來(lái)得那么快,去的那么快,來(lái)也匆匆,去也匆匆。真可謂:盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。轉(zhuǎn)眼又到了暑假,在我的三寸不爛之舌下,我終于說(shuō)服了媽媽?zhuān)瑏?lái)到了暑假版的書(shū)法班。但是,媽媽把她所擔(dān)心的事情告訴我后,我也擔(dān)心起來(lái)。來(lái)到書(shū)法班后,我所擔(dān)心的事情還是發(fā)生了。
書(shū)法班人員爆棚,大多是初三中考加試的人,里面的教室坐不下,老師會(huì)挑幾個(gè)他認(rèn)為比較放心的人坐在外間教室,其中就有我一個(gè)。老師讓我們每人臨帖一副作品:有志不在年高。帶兩個(gè)繁體字,對(duì)我來(lái)說(shuō),不算難,我也是“久經(jīng)沙場(chǎng)”之人,于是寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后,老師要挨個(gè)點(diǎn)評(píng)一番。到我的了,老師說(shuō):“你的字和你一樣瘦弱,寫(xiě)的字筆畫(huà)要粗壯有力,不要讓人一看弱不禁風(fēng)的樣子,你看你的”有“字,橫寫(xiě)那么長(zhǎng)干什么,照著字帖去寫(xiě),還有”高“字,下面寫(xiě)的有點(diǎn)小,上面寫(xiě)的有點(diǎn)大?!蔽以谝慌月?tīng)著,心想:“這么多不足啊,
我會(huì)得多少分呢?會(huì)是最后一名嗎?正想著,
放學(xué)以后,我拿著修改后的作品來(lái)到老師面前,給老師看。經(jīng)過(guò)老師的又一次指導(dǎo),我的整體好了很多。老師說(shuō),這不是我寫(xiě)的最好的,要我必須持之以恒的練習(xí),才能寫(xiě)的更好。我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。、,決定按照老師的話(huà)去做。
老師的幫助令我感到溫暖,這種溫暖與平時(shí)不大一樣,這種溫暖充滿(mǎn)了老師對(duì)我的關(guān)心,這種溫暖直沁人心肺,令我的書(shū)法有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
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