活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) （磨課二）
授課人：盧秀楠
年齡段：大班
授課時(shí)間：
活動(dòng)名稱：《葡萄豐收》
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在正值秋季，農(nóng)作物都成熟了，葡萄也正是收獲的季節(jié)，通過學(xué)習(xí)《豐收的葡萄》帶領(lǐng)幼兒體會(huì)豐收的美好和維吾爾族舞蹈的魅力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)跳歌曲《葡萄豐收》和舞蹈動(dòng)作墊步，體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。
2、學(xué)習(xí)手腳并用的舞蹈動(dòng)作。
3、感受創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《葡萄豐收》
音樂圖譜
活動(dòng)過程：
一：教師談話，引入課題。
教師出示圖片葡萄，今年的葡萄大豐收了，看到這么多的葡萄，維吾爾族的哥哥姐姐們都高興的唱起歌來了。
二：學(xué)習(xí)歌曲《葡萄豐收》。
1、師：誰聽出了歌曲里講了件什么事情？
2、師：啊，原來是葡萄豐收了，維吾爾族的哥哥姐姐們?cè)谑掌咸涯?，收獲葡萄真快樂啊，最后將葡萄獻(xiàn)給了親愛的黨。
3、出示音樂圖譜《葡萄豐收》。
4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱《葡萄豐收》。
三：感受歌曲的韻律，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
1、師：會(huì)唱《葡萄豐收》的歌了，你們開心嗎？既然這么快樂，我們來跳舞吧?？墒抢蠋煵粫?huì)跳這首歌的舞蹈，讓我們一起來想動(dòng)作吧。
2、師：動(dòng)作有了，那讓我們將想到的舞蹈動(dòng)作隨著音樂嘗試著跳一次吧。
3、師：寶貝們，老師發(fā)現(xiàn)了一件事情，剛才我們跳舞的時(shí)候都是手和頭在動(dòng)，我的腿和腳都沒有參與進(jìn)來，它們好可伶啊，讓我們帶著它們一起跳舞好不好？（學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作墊步）
4、師：寶貝們，我們剛才學(xué)會(huì)了墊步這個(gè)舞蹈動(dòng)作，讓我們加上墊步一起舞蹈吧。
活動(dòng)反思：
細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)不到位導(dǎo)致幼兒舞蹈動(dòng)作不是很優(yōu)美，應(yīng)在創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)眼睛要看著手，頭要隨著眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)。
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