肯定有差別 不在一個(gè)等級(jí)上
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職稱設(shè)置從正高級(jí)職稱到員級(jí)5個(gè)等級(jí)，依次為：
正高級(jí)教師、
高級(jí)教師、
一級(jí)教師、
二級(jí)教師、
三級(jí)教師，
與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。
職稱影響收入
（1）高級(jí)教師是職稱，特級(jí)教師不是職稱。（2）特級(jí)教師是一種榮譽(yù)稱號(hào)，可以享受特殊津貼，一般200-500元/月。（3）特級(jí)教師人數(shù)比高級(jí)教師少得多，但待遇比高級(jí)教師要高。
職稱是有編制的教師評(píng)定的。
一、初級(jí)教師:
1.初級(jí)教師也就是二級(jí)教師，據(jù)了解，多數(shù)本科畢業(yè)的學(xué)生，在考上編制教師第一年為見(jiàn)習(xí)期，若無(wú)特殊原因，滿一年后轉(zhuǎn)正定級(jí)，而這時(shí)，基本是直接評(píng)為二級(jí)教師，崗位為十二級(jí)。
2.也有的碩士或博士研究生，在過(guò)了一年見(jiàn)習(xí)期后，直接評(píng)定為一級(jí)教師，即中級(jí)職稱，崗位為十級(jí)。但因像北京、上海等一線城市現(xiàn)在招外地生源多要求研究生及以上學(xué)歷。因此就算是研究生，轉(zhuǎn)正后也定為二級(jí)教師。
二、高級(jí)教師:
1.評(píng)定高級(jí)教師的前提是有一級(jí)教師職稱。一般要求在一級(jí)教師崗位上滿一定年限、有一定的班主任工作年限、課時(shí)數(shù)滿足一定要求等。
2.在評(píng)上高級(jí)教師后，崗位也自然晉級(jí)。
工資區(qū)別:
教師基本工資包含崗位工資、薪級(jí)工資和眾所周知的10%工資。而職稱不同，崗位工資自然不同。因評(píng)職稱的必要條件，所以教齡長(zhǎng)短與職稱有一定聯(lián)系，而教齡與薪級(jí)又有一定聯(lián)系。因此，高級(jí)教師和二級(jí)教師在基本工資上就會(huì)有差別。
跟2018年教師工資組成情況作個(gè)對(duì)比，2018年教師工資組成情況：
1、基本底薪:
教師基本的工資按照教師資格定
小學(xué)教師:3000元,初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學(xué)教師5500元。（隨國(guó)民的經(jīng)濟(jì)而增長(zhǎng)）
2、按教齡加工資（含工齡）:
每年80元，隨著教齡增長(zhǎng)。工齡工資的實(shí)行不僅僅只是對(duì)老教師的照顧問(wèn)題，更有深意重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，利于我國(guó)教師隊(duì)伍的建設(shè)和穩(wěn)定。
3、授課時(shí)加工資:
課時(shí)補(bǔ)貼要如實(shí)按照實(shí)際上課的取酬原則，主要是為了鼓勵(lì)教師多代課，特別是一些年輕教師精力充沛，讓他們多代課，就可得到應(yīng)有的報(bào)酬，不僅是心理面的安慰，這也是對(duì)他們的鼓勵(lì)以及肯定。
4、績(jī)效獎(jiǎng)工資:
學(xué)年和學(xué)期的獎(jiǎng)金（取代職稱工資）。而這部分獎(jiǎng)金，只能占工資的10%左右。大家推薦是競(jìng)爭(zhēng)比實(shí)績(jī)，為每學(xué)期的學(xué)年評(píng)比，不終身制。每個(gè)老師只要積極努力年年都有希望。
主要是為了激勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，激勵(lì)多代課，更是要激勵(lì)上好課。
5、特優(yōu)津貼:
全體教師一致公主要是對(duì)那些在教育教學(xué)工作中有著特殊的貢獻(xiàn)和研究成果，并得到取得了很好的推廣，對(duì)一所學(xué)?；蛘呤悄硞€(gè)地區(qū)的教育有著一定的影響力作用，教育和教學(xué)方法，根據(jù)影響范圍的大小確定評(píng)定等級(jí)，也可以說(shuō)是以國(guó)家及省級(jí)，地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些真正有才華有實(shí)力的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬，真正起到激勵(lì)作用。
6、山區(qū)補(bǔ)貼
農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，另外給與補(bǔ)貼，工資增漲基本工資的35%。例如國(guó)家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，越偏僻地區(qū)，補(bǔ)貼就越高，不終身制，離開(kāi)就沒(méi)有。
對(duì)比看來(lái)，我們可以發(fā)現(xiàn)教師工資水平算是很不錯(cuò)了，不知道大家覺(jué)得怎么樣呢？
而在2019提高教師待遇后，教育部又放出一個(gè)新訊號(hào)——政策傾向，再為教師減負(fù)！
在今年召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)陳寶生表示，現(xiàn)在教師負(fù)擔(dān)很重，各種填表、考評(píng)、比賽、評(píng)估，各種與教育教學(xué)科研無(wú)關(guān)的社會(huì)性事務(wù)，壓得老師們喘不過(guò)氣來(lái)。教育部將專門出臺(tái)中小學(xué)教師減負(fù)政策。要全面清理和規(guī)范進(jìn)學(xué)校的各類檢查、考核、評(píng)比活動(dòng)，實(shí)行目錄清單制度，未列入清單或未經(jīng)批準(zhǔn)的不準(zhǔn)開(kāi)展，更不能隨意給學(xué)校和教師搞攤派。
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