（三）完善解決問(wèn)題的方法。這屬于電腦中程序執(zhí)行的范疇。我充分利用信息處理系統(tǒng)對(duì)問(wèn)題的消化性理解，分清是?quot;內(nèi)存"還是"外存"。假如是難點(diǎn)，則迅速將信息庫(kù)中的內(nèi)容協(xié)調(diào)起來(lái)思考。這時(shí)如果有一種"似曾相識(shí)"的感覺(jué)，我便努力去找相關(guān)的特定信息儲(chǔ)存以打開思路，把各種相關(guān)的信息聯(lián)系起來(lái)，并結(jié)合信息庫(kù)存中總結(jié)的具體問(wèn)題的思維方式和信息組合方式進(jìn)行思考。這種有指導(dǎo)性的思維方式具有很強(qiáng)的邏輯性，較一般的思維法有質(zhì)的飛躍?！ ?o:p>
（四）建立適時(shí)警告系統(tǒng)和檢查系統(tǒng)。這是一種進(jìn)行糾正、驗(yàn)錯(cuò)的套路。這是解決我平時(shí)思路不正確，解題過(guò)程錯(cuò)誤又粗心大意的有效手段。我將平時(shí)所犯的各類錯(cuò)誤進(jìn)行歸納，大致掌握了各處錯(cuò)誤發(fā)生的背景，這樣我做題時(shí)，心里便有一個(gè)警鐘在隨時(shí)工作。雖然有時(shí)對(duì)問(wèn)題僅進(jìn)行快速掃描，但腦中對(duì)錯(cuò)誤的深刻印象往往使我對(duì)之十分敏感，這樣錯(cuò)誤率就大大降低。即使當(dāng)我做題很順暢時(shí)，也能自覺(jué)地從旁觀者的角度審視一下，這其中重要的一環(huán)是"逆向思維能力"。遞向思維是進(jìn)入旁觀狀態(tài)的很好方式，一有疑問(wèn)便重新進(jìn)行信息分析、組合，得以較迅速地從錯(cuò)誤狀態(tài)中改出。逆向思維在驗(yàn)查結(jié)果時(shí)也有很大用武之地，驗(yàn)查時(shí)先將思路回憶一遍，看是否有錯(cuò)誤，然后再反推一下，并用常識(shí)看一下答案是否合理。因?yàn)閳?zhí)行了這個(gè)"守門員"式的套路，許多以前必錯(cuò)的題卻都被"卡"住了。
（五）推廣運(yùn)用。"程序化思維法"這個(gè)名詞，看似適用于理科，但如果充分領(lǐng)會(huì)了電腦工作法，文科例如英文、語(yǔ)文等亦可采用上述各種方法，只是步驟有些不同。針對(duì)英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)化命題，我也采用標(biāo)準(zhǔn)化思維，按一定步驟進(jìn)行選擇，語(yǔ)文作文則利用信息庫(kù)中儲(chǔ)存的大量文學(xué)、藝術(shù)等知識(shí)，進(jìn)行充分聯(lián)想共通，并通過(guò)警告系統(tǒng)隨時(shí)注意讓大量材料為中心服務(wù)，同時(shí)通過(guò)選擇、分類、整理，對(duì)材料進(jìn)行處理、刪減、組織、完工?！ ?/span>
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