作為中層管理者，給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你會(huì)如何管理？
如何有效地分配時(shí)間與精力？
如何與下屬良好地溝通？
如何才能做到識(shí)人善用？
如何才能避免單打獨(dú)斗爭，培養(yǎng)出一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)？
本書特點(diǎn)：
結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)，甚至腦科學(xué)領(lǐng)域的最新理論成果，講述了在管理當(dāng)中組建管理團(tuán)隊(duì)、有效分配時(shí)間與精力的方式方法。書中強(qiáng)調(diào)，團(tuán)隊(duì)成員要講究搭配，要注意結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題，清一色的團(tuán)隊(duì)成員不是好的選擇。作為管理者，分配注意力的基本要求是把事情做完，且根據(jù)輕重緩急聚焦在更有價(jià)值的事情上。盡力克服拖延，避免打擾。
書中講到了如何識(shí)別下屬的需求，以及如何針對(duì)下屬的需求選擇激勵(lì)形式。美國心理學(xué)家威爾·舒茨提出，個(gè)人在集體中有三大基本心理需求：參與需求（感到自己的存在）、控制需求（感覺自己有影響力）和開放需求（能夠和他人建立親密的聯(lián)系），所以管理者應(yīng)盡力滿足員工的這三大心理需求，并根據(jù)不同員工的不同需求分別給予不同層面的激勵(lì)，如晉升、加薪、榮譽(yù)、培訓(xùn)等。
此外，書中還講到了處理人際關(guān)系的方法和原則。團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)小社會(huì)，存在復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，在與上司溝通的時(shí)候，其實(shí)是在向上級(jí)匯報(bào)與請(qǐng)示，要將自己的想法、做法用對(duì)方能夠明白的語言與載體傳遞給對(duì)方，要尊重上司的權(quán)威，恪盡職守，不越位，巧妙應(yīng)對(duì)上司問責(zé)。在與下屬溝通的時(shí)候，要學(xué)會(huì)有效地傾聽，避免心不在焉、輕率反饋，要做到態(tài)度專注、反饋及時(shí)。在與同級(jí)溝通的時(shí)候，則要做到清晰地表達(dá)需求，相互了解，認(rèn)清角色不越位，換位思考，做到雙方同步跟進(jìn)異常事件處理進(jìn)程。
內(nèi)容簡介：
將中層管理者真實(shí)管理工作情境（工作內(nèi)容、工作流程），按照建構(gòu)主義+聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論倡導(dǎo)的“以學(xué)習(xí)者為中心”原則，設(shè)計(jì)為由若干學(xué)習(xí)活動(dòng)流組成的學(xué)習(xí)過程。內(nèi)容包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四個(gè)工作任務(wù)、十二個(gè)學(xué)習(xí)性工作項(xiàng)目，以幫助中層管理者（或即將進(jìn)入者）在近似真實(shí)職場環(huán)境中獲得所需要知識(shí)和技能。
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前言使用導(dǎo)覽第1部分 計(jì)劃 001
如何做管理者 002
任務(wù)單：鄉(xiāng)村基大學(xué)城熙街店開發(fā)新款菜品 002
1.1真實(shí)任務(wù)練習(xí) 003
1.2破冰游戲 006
1.3新知識(shí)技能學(xué)習(xí) 006
轉(zhuǎn)換職業(yè)身份 007
組建管理團(tuán)隊(duì) 009
結(jié)構(gòu)化思維 010
有效分配時(shí)間（精力） 015
開展團(tuán)隊(duì)工作 018
1.4分享與評(píng)估 020
1.5拓展學(xué)習(xí) 管理要解決的三個(gè)效率問題 022
1.6下一個(gè)工作任務(wù) 023
第2章 目標(biāo)設(shè)定與分解 024
任務(wù)單：鄉(xiāng)村基大學(xué)城熙街店開發(fā)新款菜品 024
2.1真實(shí)任務(wù)練習(xí) 025
2.2破冰游戲 027
2.3新知識(shí)技能學(xué)習(xí) 027
部門目標(biāo)設(shè)置 028
目標(biāo)分解 032
與員工進(jìn)行目標(biāo)溝通 036
有效分配時(shí)間（精力） 015
2.4分享與評(píng)估 038
2.5拓展學(xué)習(xí) 這樣做，讓你獲得10倍的成長 040
2.6下一個(gè)工作任務(wù) 040
第 3 章計(jì)劃編制與執(zhí)行 ０４１
3.1任務(wù)練習(xí) ０４２
3.2破冰游戲 ０４４
3.3新知識(shí)技能學(xué)習(xí) ０５８
3.4分享與評(píng)估 ０５９
3.5拓展練習(xí) 一文搞定 “ 選擇困難癥”—— 《 決斷力： 如何在工作與生活中做出更好的選擇》 ０６１
3.6下一個(gè)工作任務(wù) ０６１
第 2 部分組織 ０６４
4.1真實(shí)任務(wù)練習(xí) ０６５
4.2破冰游戲 ０６７
4.3新知識(shí)技能學(xué)習(xí) ０７９
4.4分享與評(píng)估 ０８１
4.5拓展學(xué)習(xí) 如何認(rèn)識(shí)比自己優(yōu)秀的人 ０８３
4.6下一個(gè)工作任務(wù) ０８３
第 5 章人員配置 ０８４
任務(wù)單： 重慶商社４Ｓ 店組建Ｐ８ 產(chǎn)品事業(yè)部 ０８４
5.1真實(shí)任務(wù)練習(xí) ０８５
5.2破冰游戲 ０８７
5.3 新知識(shí)技能學(xué)習(xí) ０９７
5.4分享與評(píng)估 ０９７
5.5拓展學(xué)習(xí) 京東如何用四張表管理 ７ ５ 萬人？ １００
5.6下一個(gè)工作任務(wù) １００
第 6 章建立制度與規(guī)范 １０１
6.1真實(shí)任務(wù)練習(xí) １０２
6.2破冰游戲 １０４
6.3 新知識(shí)技能學(xué)習(xí) １０７
6.4分享與評(píng)估 １０９
6.5拓展學(xué)習(xí) 為什么從小我們就被要求必須有禮貌？ １１２
6.6下一個(gè)工作任務(wù) １１４
7.1真實(shí)任務(wù)練習(xí) １１５
7.2破冰游戲 １１７
7.3新知識(shí)技能學(xué)習(xí) １２５
7.4分享與評(píng)估 １２７
7.5拓展學(xué)習(xí) 優(yōu)秀的員工敢于向上管理老板 １２９
7.6下一個(gè)工作任務(wù) １２９
第 8 章激勵(lì)下屬 １３３
8.3 新知識(shí)技能學(xué)習(xí) １４２
8.4分享與評(píng)估 １４３
8.5拓展學(xué)習(xí) 史玉柱： 我是如何讓員工死心塌地跟隨我的？ １４５
8.6下一個(gè)工作任務(wù) １４５
第 9 章有效溝通與協(xié)調(diào) １４６
9.1真實(shí)任務(wù)練習(xí) １４７
9.2破冰游戲 １４９
9.3 新知識(shí)技能學(xué)習(xí) １５６
9.4分享與評(píng)估 １５７
9.5拓展學(xué)習(xí) 做一個(gè)會(huì)講故事的人， 用故事打動(dòng)別人 １５８
9.6下一個(gè)工作任務(wù) １５９
第 10 章打造高效團(tuán)隊(duì) １６０
10.1真實(shí)任務(wù)練習(xí) １６１
10.2破冰游戲 １６３
10.3新知識(shí)技能學(xué)習(xí) １７７
10.4分享與評(píng)估 １７８
10.5拓展學(xué)習(xí) 公司不是一個(gè)家 １８２
10.6下一個(gè)工作任務(wù) １８２
第 4 部分控制 １８４
11.1真實(shí)任務(wù)練習(xí) １８５
11.2破冰游戲 １８７
11.3新知識(shí)技能學(xué)習(xí) ２０２
11.4分享與評(píng)估 ２０３
11.5拓展學(xué)習(xí) 海底撈張勇談管理 ２０６
11.6下一個(gè)工作任務(wù) ２０７
12.1真實(shí)任務(wù)練習(xí) ２０８
12.2破冰游戲 ２１０
12.3新知識(shí)技能學(xué)習(xí) ２１５
12.4分享與評(píng)估 ２１９
12.5拓展學(xué)習(xí) 阿里 ＨＲ 全揭秘： 阿里面試、 晉升、 層級(jí)、 培訓(xùn)體系 ２２１
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