執(zhí)信中學(xué)高一上學(xué)期語文期中考試作文批改與講評
執(zhí)信中學(xué) 何淑琴
一、期中考的考試目標
期中考的測試范圍，以粵教版必修一的內(nèi)容為主，而作文亦是按照必修一的表達與交流的目標進行教學(xué)與考查。中學(xué)生進入高中后，隨著生理和心理的成熟，會渴望理解和完善自己的人格，省悟自身。在人生經(jīng)歷中，尋找成長的養(yǎng)分；在與人相處中，探問、審視和反思。越了解自己，就越能理解他人，從而獲得友誼和真愛；在觀察和欣賞他人中，學(xué)會尊重寬容、學(xué)會承擔(dān)起解決自己以及自己身邊的現(xiàn)實問題的責(zé)任和使命。在上半學(xué)期，我們進行了一系列的作文教學(xué)活動，已經(jīng)寫過《相處》《童年“傻”事》《__ _也是我的老師》等作文，較好地實現(xiàn)了必修一的表達與交流的教學(xué)目標。
二、期中考作文批改和講評
下面就期中考試作文做一個批改、講評的說明。
作文題目：
在人生路上，我們不僅有在學(xué)校為我們傳道授業(yè)
請以“ 也是我的老師”為題寫一篇記敘文。
要求：在橫線上填寫你要記敘的對象，使題目完整；全文不少于700字；卷面要整潔；每錯一個字扣一分。
（一）作文評改標準
1、按照高考作文評分標準：內(nèi)容（25分）、表達（25分）、發(fā)展等級（10分）；錯別字每個扣1分（重復(fù)不計、6個封頂）；卷面不潔扣1-2分；缺字每少30字扣1分；沒有標題扣2分。
2、試評后，討論評改要求。
（1）從題目的“也”字看，要求學(xué)生的記敘對象應(yīng)該是除學(xué)校老師以外的人或物。若寫學(xué)校的老師，內(nèi)容三等（11-15）表達二等（16-20）發(fā)展三等（5-6）總分不超過40分；
（2）記敘對象若寫籃球、鋼筆、自行車、珍珠鏈等物，一定要寫出事物本身的特點給自己的啟發(fā)，從中悟出的道理，若沒有寫出事物的特點及教育啟發(fā)作用，內(nèi)容三等（11-15），若能挖掘事物特點并由此發(fā)現(xiàn)某些道理哲理，內(nèi)容二等中（16-18），表達二等（16-20），發(fā)展（5-6）；
（3）記敘對象為“愛”“恐懼”“寂寞”等思想情緒、情感品行，這些都是人、事、物產(chǎn)生的結(jié)果，不是客觀存在的具象，因而應(yīng)選寫具體客觀的人和物為宜。此類選題，內(nèi)容二等中（16-18），表達二等（16-20），發(fā)展（5-6）；
（4）若寫成議論文，按照三等給分；
（5）能寫出某個人對你的幫助、教育或?qū)懗瞿硺游锲返奶攸c、規(guī)律給你的啟發(fā)教育，內(nèi)容在二等上（18-20），若在記敘中有細節(jié)描寫，人物形象豐滿，主題比較深刻，內(nèi)容應(yīng)在21分以上；表達生動流暢，在21分以上；發(fā)展等級平均分應(yīng)到7分，主題深刻、構(gòu)思巧妙、情感動人等任一方面表現(xiàn)出色的，發(fā)展等級一等（8-10）。
3、平均分控制在44分左右，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文要敢于給高分。
（二）選印優(yōu)秀作文，討論講評思路
備課組老師每班挑選優(yōu)秀范文1-2篇，交給備課組長挑選，備長挑選優(yōu)秀作文，或針對教學(xué)目標選取作文片段和有提升空間的示范文，然
本次期中作文選出了以人作為記敘對象的《爸爸也是我的老師》、《病人也是我的老師》《那裝修工也是我的老師》；以物作為記敘對象的《曇花也是我的老師》、《那樹也是我的老師》；以自然景觀作為記敘對象的《陽光也是我的老師》等范文。
（三）作文講評基本過程
主要講了下面幾個問題。
1、從材料看，文中所寫的“老師”應(yīng)該是哪類對象？
除在學(xué)校傳導(dǎo)授業(yè)
慎選沒有生命的事物：如校門、跑道、階梯、籃球、泥土、電視等。找不到特點，寫來容易牽強不自然。
不選令人惡心，沒有美感的事物：老鼠、蟑螂、蚊子、糞便等。必須考慮他人感受。
不要選缺乏形象可感的事物：如災(zāi)難、失敗、挫折、困難，網(wǎng)絡(luò)、游戲、距離、誘惑、寂寞、孤獨、畏懼等。必須考慮“老師教人育人”的特點。
所選的事物應(yīng)該盡可能的具體：如音樂、大海、天空、大自然、書籍、民工、陌生人等題，切入口不要太大。解決辦法：換小些的對象容易把握。
2、如何從所描寫的對象中展示其“老師”的特點？
老師，傳道授業(yè)解惑，那么你記敘的人物應(yīng)該用他們的言行教育你、幫助你、影響你，使你獲得教益，有思想認識、道德水平、知識技能的提高。
有些沒有寫“老師”給我的幫助、教益、啟發(fā)，只記敘“老師”言行；有的寫從某件事中獲得感悟、啟發(fā)，卻標以“某某也是我老師” ，文不對題，如寫自己性急誤會了弟弟，這事教會我要耐心、細心，題目卻是為“弟弟也是我老師”。
如果是大自然，山水、動植物之類，那么應(yīng)該從其自身的特點領(lǐng)悟到某種道理，給你思想或生活的教益。如范文《那樹也是我老師》。
但有的作文沒有挖掘事物本身的特點給自己的啟發(fā)，如寫鋼琴，寫的卻是鋼琴曲給我的感觸；寫自行車，自我想象自行車對自己說要堅強不要氣餒；寫迷彩服，卻寫穿迷彩服軍訓(xùn)的事情；寫襯衫，卻寫爸爸如何艱苦樸素，襯衫補了又補。
3、如何體現(xiàn)記敘文的特點？
（1）以人物、事件為中心，有時間、地點、人物；有事件的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，寫成純抒情散文不完全符合文體。
（2）有記敘、描寫、對話以及簡短的抒情、議論，特別注意環(huán)境、肖像、神態(tài)、動作、心理等細節(jié)描寫。
（3）注意故事的曲折性和相對完整，前后要呼應(yīng)，講究一些技巧，如《裝修工人也是我的老師》。
（四）學(xué)生點評范文
在課堂上組織學(xué)生討論和點評，用自己的文章與范文作對比，從選材、內(nèi)容的豐富性、思想的深刻性，表達的技巧和風(fēng)格等方面進行比照，在賞識范文的優(yōu)點與發(fā)現(xiàn)自己作文的不足中，吸取養(yǎng)分，提高自己的寫作水平。點評與學(xué)習(xí)自己身旁的同學(xué)的文章，比老師單純說教的教學(xué)效果要好，學(xué)生只有在寫作興趣被激發(fā)之后，才有可能寫出或感情真摯或鞭辟入里的好文章。有時候我們還要求老師自己寫下水作文。比如“童年傻事”，羊城晚報還刊登了吳瓊同學(xué)
范文選：
那樹也是我的老師
執(zhí)信中學(xué) 高一1班 李圣豐
走進校門，看到蒼翠的參天大樹，心里總會泛起一陣陣波瀾，想起了幾年前的那一棵綠得蒼翠、綠得深沉的樹?；蛟S很平凡，但正是這棵樹，成為了我的老師，教了我重要的一課。
那年的冬天很冷，北風(fēng)不遺余力地咆哮，把學(xué)校的那棵大樹吹得黃葉落滿地。落葉在空中翻轉(zhuǎn)，無力而沒有方向，不想回歸大地結(jié)束其一生，于是想在空中留久一點，留久一點，最終還是黃葉滿地，揭開了大樹葬禮的序幕。
校工說這棵樹老了，不如結(jié)束他的生命。不知從哪天起，常看到有校工面色木然，穿著灰色的外套，戴著灰帽子，機械地往樹干上刷灰色的漆。每一刷都很用力，聽得出讓人發(fā)顫的節(jié)奏，和刺耳的聲音。不久，整棵樹被漆成灰色，平整，光滑，不留一絲縫隙。這似乎是樹的墓碑，冷冷的已被賦予“此樹已死”的標簽。陽光在這里沒有了熱度，照在上面反射出刺眼的光，風(fēng)也有了哀號，如樹的亡靈曲。不知多少人留下深深的嘆息，然后融入風(fēng)聲，讓這首亡靈曲延長，再延長。
我以為一切就此結(jié)束，冬天遠去，亡靈曲奏畢，一切塵埃落定。殊不知，我們無法感受墓碑下的一次次積蓄，生長，被打壓，再積蓄，再生長……墓碑逐漸被撕扯開一條裂縫，我似乎聽到重見天日那一刻的歡呼，被撕開那一刻的撼天動地。一點，一點，再一點。終于，我看見了一片綠，從墓碑下起死回生。
這綠，就為了乍暖還寒的春天，微笑著，宣告著他的回歸?？諝庵?，陽光中似乎也彌漫著綠色的分子，深吸一口濃蔭，綠的氣息直入心間，溫暖又蕩氣回腸。它綠得深沉而熱烈，旁邊的灰色被綠的光芒掩蓋，過去不堪的晦澀的印記被模糊掉了，留下熱烈的耀眼的深沉的綠，宣告王者歸來。這綠，否決了我們之前關(guān)于它的逝去的結(jié)論，不放棄生命，頑強地去創(chuàng)造一切可能，成為了這一課的主題。
我不知道這棵樹經(jīng)歷了多少嘗試和失敗，每一片綠葉凝結(jié)著多少的勇氣和決心。它教會我生命的執(zhí)著與堅韌，生命的無限潛能，只要不放棄定能創(chuàng)造精彩。我期待著用筆交出一份滿意的答卷，不管結(jié)果如何，也勇敢面對。是那棵樹教給我的，我的“老師”教給我的。
工人也是我的老師
執(zhí)信中學(xué) 高一7班 謝雪瑩
時光如離弦的箭，以接近光速的速度模糊了兩邊的風(fēng)景，只留下那些越是被侵蝕紋路便越明顯的痕跡。而他，我的老師，再次赫然浮現(xiàn)在我的腦海中。
父母牽著走進新家，映入眼簾的是哪個站在梯子上的褐色身影?！扳彙币魂団徛暣驍嗔怂膭幼?，只見他用滿是灰塵的干枯厚硬的大手從口袋里小心翼翼地掏出一部手機，搗弄了一會兒，竟然笑了。趁著父母去察看房間，我不禁好奇地問：“叔叔，你剛才笑什么呢？”
“我的女兒向我索要生日禮物呢?！彼卮?，土黃色的臉仍依稀浮現(xiàn)慈愛的笑意。
我似懂非懂地閉了口。幾天后，腦中回響著媽媽“去看看工人叔叔有沒有偷懶”的話，我再次在新家門口停下腳步，開始打量那個叔叔。
他不停地揮舞著手中白色的粉刷，汗水沾濕了他斑白的頭發(fā)，又順著他臉龐上因長年風(fēng)吹雨打日曬而成的溝壑蜿蜒而下，濕了他混雜著白、灰、藍的斑斕的工作服。
他不大的眼睛緊盯著墻壁，視線追隨著刷子，以一種不可抗拒的力量用白漆完全蓋沒那片灰。直到夕陽斜斜地射進來，給大廳鍍上了一層金，我才驚覺，在長達兩小時的時間里，他才刷了小小的一片，平整光滑的一片。
“小朋友又來了啊?！币姷轿?，他的臉又綻開了一朵笑花?！笆迨迥闼⒌煤寐??！毙睦锵氲木谷幻摽诙隽?，我感到些許慚愧?！奥矡o所謂，最重要是做得好工作嘛。只有完成好工作，你的爸爸媽媽才會付工錢給我?！彼D了頓，臉上浮現(xiàn)出既憂愁又期待的復(fù)雜表情，“有了這筆錢，叔叔就可以養(yǎng)活家人和送生日禮物給芳芳了?！闭f罷，轉(zhuǎn)向我的臉又溫柔地笑起來，“再急也沒用，你只要記住叔叔一定會按時完成任務(wù)就行了。”活動了一下那明顯有些高低不平的肩膀，他又重新開始了工作。
記憶的夕陽暈開了清晰的邊緣，我卻一直記得他認真執(zhí)著的眼神，他樸實卻帶給我耐心與細心的品質(zhì)，他對工作的高度責(zé)任感。于是，當遇到難題時，我學(xué)會了執(zhí)著認真地解題；但瀕臨急躁與放棄的邊緣時，我學(xué)會了調(diào)整自己的情緒，變得耐心與細心；當想推托老師交付的任務(wù)時，我學(xué)會了用責(zé)任感強迫自己去接受并做好。謝謝你，工人叔叔，我的老師。
時間的長河依然沖刷著身邊的一切。但我的老師們，為我安上羽翼助我飛翔的老師們，你們教給我將是我鎖在盒子沖不走、忘不掉的最珍貴的財富。
清潔工也是我的老師
執(zhí)信中學(xué) 高一6班 孫巍
十一月，寒風(fēng)已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)刮了兩周，年復(fù)一年它伴隨著冬天，將徹骨的寒氣帶進我的身體，也激起了我不愿回首的愧疚往事。
那不過是兩年前的冬天，卻較如今的冬天冷了許多，我背著重重的書包，裹著厚厚的棉衣，艱難的走在前往考場的路上，如同一個落魄的流浪兒一樣，我每走一步都左搖右晃，只因那巨大的風(fēng)，將我的臉千刀萬剮。在這種天氣下，或許連傲骨的梅花也會低下頭，堅挺的松柏也會彎下腰來。大街上只有那個熟悉的清潔工，穿著那件縫了又補的毛衣，外面套著那件單薄的清潔衣，賣力的掃著地。他已經(jīng)60歲上下，但迫于家庭生計，本已到了享受天倫之樂的他又不得不出去干活。想到這里，我不禁飄去了同情的目光。
正當我為他的處境噓唏不已時，腦海中突然閃過了一個念頭：沒帶筆盒！恐怖的念頭立馬在腦海中蔓延開來，考試沒有筆，就如同球場上沒有槍的士兵。我怔怔地愣在那里，照我現(xiàn)在的速度，背著如此厚重的書包跑回家，無疑浪費了所有時間。
老清潔工似乎看出了我的心事，他走到我身邊拍拍我的肩膀問道：“小伙子，有什么需要幫忙的？”我將我的苦衷告訴他。只見他沉思良久，“來，我?guī)湍憧磿?，你快回去拿筆盒吧！”面對老清潔工的提議，我有些不知所措，但此刻別無選擇，那聲“好”字從我嘴里艱難地擠了出來，我放下書包，三步兩回頭的離去。
在歸家的路上，各種想法充斥著我的腦子，對于一個收入微薄的人來說，這個書包無疑是一筆大禮，一個有著四百元錢的錢包，夠他們應(yīng)付一下生活了，他又怎能不動心……我開始后悔自己的決定，一心只想快點拿筆回去，不見盡頭的道路，很快就沒了我的蹤影。
盡管已經(jīng)耗盡所有力氣，我還是花了近20分鐘才回到原地，我相信他已經(jīng)走了，可在朦朧的雨霧中，我分明看見一個身影站立著。慢慢走過去，老清潔工黝黑的臉已經(jīng)凍得通紅。他踉蹌地退了幾步，看到我來，他勉強地擠出一絲笑容說：“來啦，這包……給你！”我望著他因笑容而皺紋的滿面的臉，千言萬語涌到嘴邊，卻又硬生生地壓住了，看著老清潔工腰部彎曲的背影，蹣跚的腳步，一股愧疚涌上心頭……
一個清潔工的教育，不似課上老師的教育振振有詞，卻震撼了我的心，給我難以抹去的記憶，感謝這位老清潔工，他讓無私與誠信成為了我一生堅信的真理。
《記一件讓人驚喜的事》作文講評
廣大附中 張佳平
題目：記一件讓人驚喜的事
要求：
1、要求寫一篇記敘文，不能寫成散文等其它文體
2、注意敘述語言要流暢，至少使用兩種描寫方法：心理描寫、場面描寫、語言描寫、動作描寫、細節(jié)描寫、肖像（外貌、神情）描寫等。
3、選好恰當?shù)氖吕?，詳略得當；中心要明確、突出。
4、不少于800字。
一、記敘文選材的問題
1、選材的誤區(qū)
選材游戲化、黑社會化（寫打電腦游戲、ＢＢＱ加喝酒、幫“大哥”撐臉）；中學(xué)生式的愛情心情故事（看到美女給我的驚喜、青年男女戀愛擁抱）；選材低幼化（選取幼兒園的事例）；事件立意不高，尋遍報攤，終于找到自己喜歡的雜志；沒有寫身邊事，明星復(fù)出給我的驚喜
2、選材集中的題材
中考體育考試（體育一向很差，經(jīng)過努力，及格的分數(shù)讓人驚喜）
中考分數(shù)公布（三年的辛苦學(xué)習(xí)，緊張的心情，得知分數(shù)的驚喜，家人的驚喜）
大型演出（詩朗誦、話?。?、鋼琴考級（緊張，結(jié)果卻令人滿意，驚喜）
自己的生日Ａ父母（或一方）工作太忙，結(jié)果又出現(xiàn)慶祝我的生日，驚喜
?。伦约和俗约旱纳?，同學(xué)們還記得，慶祝我的生日，驚喜
?。梦乙詾橥瑢W(xué)們不記得我的生日，我心情郁悶，結(jié)果他們給了我驚喜
Ｄ我以為父母不記得我的生日，我心情郁悶，結(jié)果他們給了我驚喜
較好的選材如下：
１、家鄉(xiāng)中秋的舞龍表演
２、受傷的小鴨子竟生存下來，很有生命力，給我驚喜。
３、流星雨讓我不再心情苦悶
４、父親失業(yè)后又重新找到工作
二、材料處理的問題
１、以概述的形式寫記敘文（如奧運給我的驚喜，羅列一番；布蘭妮的復(fù)出給我的驚喜）
２、描寫不夠，不會運用多種表達方式和多種人物描寫手法：記敘、議論、抒情、景物描寫、心理描寫、動作描寫、語言描寫。
３、敘述手法的問題，敘事平淡，多用概述。大多數(shù)只是順敘，以時間為序一敘到底，沒有起伏波瀾；要綜合運用倒敘、插敘。
４、別扭的“開頭議論——中間故事——結(jié)尾議論”的模式
５、詳略不當，重點不突出，敘述枝節(jié)太多，沒有對準“驚喜”來寫，或文章最后一點提下“驚喜”
６、入題太慢，啰啰嗦嗦。二百字還見不到你要的事情和“驚喜”
７、只寫“驚喜”，但并沒有升華，把事情中的“意義”點明，如夢到中５００萬
怎樣寫
１、要選自己熟悉的事情來寫，但盡量不要落入俗套……你有話要說、對話生動；有事要講，事有波瀾；有情要訴，情真意切；有景要描，借景抒情
２、入題要快，開門見山寫事件，選材要有意義，事件要具體
３、選材注意特定的時間和空間；注意關(guān)注事件的前因后果；要注意把事件放在沖突中選材；把事件放在變化（含突變、逆轉(zhuǎn)）中來寫
４、必須注重描寫的信度，真情實感，不要過分夸張
５、運用多種表達方式和多種人物描寫手法
文章設(shè)計
1、表妹來我家玩，我在打電腦游戲，我告訴表妹“警察叔叔很厲害，什么事都可以幫你解決”。然后一家人逛北京路購物，先去珠寶店，再去書店，在書店把妹妹安排在動漫區(qū)，我和“媽媽”去找書付款，結(jié)果付款完畢找不到妹妹。母子二人到處找，結(jié)果看到表妹手牽著一位警察叔叔，我們都很驚喜。【設(shè)置伏筆】
2、【首尾呼應(yīng)】開頭是寂靜的夜，我非常思念同學(xué)，懷念逝去的初中生活，結(jié)果同學(xué)的問候電話來了，傾訴很久，結(jié)尾放下電話，寂靜的夜不再寂靜，我心里充滿著喜悅，那是同學(xué)之間的友誼，那是同學(xué)對我的關(guān)愛。
4、生日和考試都在同一天，很多人祝我生日快樂，考試也考得很好。【“雙重驚喜”，巧合】
５、先被老師告知是三好學(xué)生，很驚喜；上課前在課室大喊“不要吵”被老師認定為違反紀律，說要取消三好學(xué)生，很失落；最后被告知還是三好學(xué)生，喜悅又涌上心頭。【一波三折】
９、以前不愛學(xué)習(xí)，成績總不及格；初二決定改變，步步為營，終于成功，流下了激動的淚水。【前后對比】
１０、很快，十一點的鐘聲敲響了，我的心更加慌亂，不停地冒冷汗，再看看父母。爸爸在安靜的看報紙，媽媽正在廚房里做飯。他們好像并不緊張，但從爸爸的眼睛在報紙上亂掃和媽媽在廚房里切菜的快慢節(jié)奏可以看出他們是裝的。【側(cè)寫他人，烘托】
敘述的技巧
１、大多數(shù)同學(xué)還是采用順述，所以文章平淡，最后才點處一點點驚喜，給人印象平淡。如果用倒敘將驚喜的感受情景放在文章開頭要好得多；關(guān)于插敘的運用，部分同學(xué)意識到了，驚喜之余，補入一段過去的記敘，然后跳到現(xiàn)在敘述現(xiàn)在的事情。
敘述的技巧，就是講故事的方法；我們練繼記敘文，就是學(xué)會怎樣去講好一個故事。
描寫抒情的作用
記敘文如果沒有描寫，就如同法律報告一樣，不忍卒讀。文章就要給人想象，使讀者有身臨其境的感覺，描寫就是啟迪讀者想象的重要手段。驚喜的“心情”，讀者要感知，不是通過你的敘述，而要通過“驚喜”中的你的外貌描寫、心理描寫、動作描寫等，引起讀者自身的“共鳴”，理解認同你的“驚喜”。
【例】
１、“Yes！”我不禁握緊拳頭大喊了一聲，回聲在屋里高興的撞來撞去。
２、也許是太興奮了，我看到學(xué)校的教學(xué)樓變成了紅色，操場似乎跟著熱鬧似的也變成了紅色，世界上的一切也變得充滿了生氣，校園里的花散落一地……
３、打開電腦，我在個人空間里敲上這樣一行字：真是讓人驚喜的三個數(shù)字，我愛死你了。
４、我有點不相信，重復(fù)檢閱了那幾行字，緊接著發(fā)出了頻率最高的尖叫聲，猛拍桌子，手舞足蹈，那種又驚又喜的心情，簡直炸熏了我的腦袋，心情一下子跳離了那個淵谷。如同經(jīng)歷了數(shù)日的暴風(fēng)雨后，天空懸掛著一條絢爛的彩虹一般……
５、是的！我沒有看錯，核對了一下日期，還沒有過期，我又變回一條瘋狗跑回小賣部，換到了心儀的飲料，一口喝了大半，感覺就像沙灘上的咸魚又跳入清爽的海水中。心中的酷熱、疲憊蕩然無存。我心中此刻的安閑，是一種澹定的驚喜。這瓶清涼的飲料卻讓我的心沸騰了好久，久久不能平息。
議論的作用
記敘一個故事，如果是含蓄的寫法，議論就不必很多；但如果要寫得規(guī)范，便
【例】
１、在短短的幾天里，我覺得很高興且成功，而我的成功感覺完全是源于媽媽的驚喜，原來給予身邊的人驚喜，自己也會驚喜的。（陳凱棋）
２、這的確讓母親感到驚喜，因為女兒的歸來；這的確也讓女兒感到驚喜，因為母親對她不懈的等待，這也讓我感到驚喜，因為母子情深的永恒。（周炯圳）
３、如今，我的這一切計劃都逐一實現(xiàn)了，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活也變得更加充實、快樂?；厥滓煌也朋@喜地發(fā)現(xiàn)，原來這一連串計劃的實現(xiàn)，既源于那次落榜的心靈重創(chuàng)?。ㄇf有盈）
例文
記一件讓人驚喜的事
高一2班 楊燕珍
“嘟嘟……”短信來了，我猛地打開手機，怎么不動了呢？（開門見山）我左按右按，手機今天怎么像跟我開玩笑一樣，氣得我氣不打一處來?！伴_鎖鍵”，突然一個詞語跑步進入我的腦袋。（緊張心情下的不同尋常）
我一拍腦門，開機，看短信，“696”三個數(shù)字印在我的視網(wǎng)膜上，清晰無比。我坐在沙發(fā)上突然不知所措，又打開手機仔細察看，老半天還沒找到剛才的那條短信。我太心急了，我像一只熱鍋上的螞蟻東找找、西找找……找到了，是真的！（緊張下的笨手笨腳）肯定的心情和廚房里飯菜香一起飄進了我心里。（打通嗅覺和快樂的心情）
“Yes！”我不禁握緊拳頭大喊了一聲（動作描寫），回聲在屋里高興的撞來撞去。（心理描寫）我實在按耐不住了，要馬上騎上自行車出去飛馳，在無人的馬路上。我似乎已經(jīng)忘記肚子的咕咕亂叫，只聽到風(fēng)聲在耳邊劃過，那聲音在我聽來，卻帶著點淚水和驚喜。（通感）
十年寒窗，每每在夜深人靜的時候，也許你輕聲聆聽，那里有一個女孩在背書。那聲音低低的，沉沉的，偶爾還會插入一段鼾聲。一輪明月，一盞臺燈，一張椅子，就這樣夜夜陪伴著我。（聯(lián)想回憶，插敘）也許你認為一個696分不算什么，但對于我來說每一分都飽含自己的一分付出；那是回報的驚喜；也許，當你聽到一個平時熟悉的手機開鎖鍵都忘了在哪里，你會嘲笑我，但對于我來說那時付出后而分不清該是為收獲驚喜還是為失敗悲傷的緊張心情；也許當你處在這樣的情境，看到這樣的短信，你也會和我一樣瘋狂。（議論抒情）
騎著自行車，沿著熟悉的小路回到初中學(xué)習(xí)的校園?；貞浧鹞业谝淮蔚目荚嚲谷皇遣缓细?，對比今天的“696”，我想到了光榮榜上鮮紅的我的名字和分數(shù)，那真是太令人驚喜了。也許是太興奮了，我看到學(xué)校的教學(xué)樓變成了紅色，操場似乎跟著熱鬧似的也變成了紅色，世界上的一切也變得充滿了生氣，校園里的花散落一地……（帶點夸張的感覺，真實）
打開電腦，我在個人空間里敲上這樣一行字：真是讓人驚喜的三個數(shù)字，我愛死你了。（繼續(xù)寫驚喜）
今天，媽媽也高興過頭了，把飯也弄糊了，（又一個不同尋常，驚喜）但我覺得以前似乎沒有吃過那么香的飯菜。（驚喜）696，696，696，我永遠會記住，那是我第一個為自己選擇另一段人生的分數(shù)，它是這么讓我驚喜和感動。（心理描寫，議論點明）
每當我看到同學(xué)們努力奮斗的時候，我總這樣對自己說：你能行。我會為我的夢想而奮斗！
記一件讓人驚喜的事
高一2班 駱劭倫
剛剛結(jié)束一節(jié)體育課，身體像被人刷上一層汗，再加上頭頂上那個名字叫太陽的家伙。我仿佛一條放在沙灘上曬的咸魚，又熱又臭，我和幾個狐朋狗友在操場上如同無頭蒼蠅一般不知道該如何消暑，由于汗水的浸透，校服就像一層皮貼在身上，真是不爽！
就在這個時候，不知道是誰大喊了一聲“小賣部”，聲音如天雷一般響徹操場，我們一個個仿佛大夢初醒，全都瘋狗般地沖向那間寫著“士多”字樣的破房子，用僅存的一點體力邁著已經(jīng)失去知覺的雙腳?？禳c，再快一點！我仿佛看到小賣部里的大叔在向我笑了，我仿佛看到那一瓶瓶清涼的飲料跳下柜臺在向我跑來……
終于，我沖過了小賣部門前那一條距操場一百多米的直道，整個人趴在柜臺前的鐵欄上，上氣不接下氣的說道：“老板，給我一瓶汽水，冰…冰的……”
可是就在我把手伸進褲子口袋的那一剎那，我那火熱的身軀仿佛被凍住了，從一條臭咸魚變成了一條冰鮮魚……
“我沒帶錢？”
“我沒帶錢！”
從疑問到肯定，這個過程在我心中只持續(xù)了零點幾秒。是的，我把錢放在課室了，那些鈔票現(xiàn)在可能正在嘲笑我這個健忘的主人，對呀，我怎么就給忘了呢？
下一節(jié)上課的鈴聲馬上就要響起，絕望的我只能垂頭喪氣地朝課室的方向走去，看著周圍同學(xué)大口暢飲的景象，我也只能默默在心里流淚。就在這時，我的腳好像被什么東西絆了一下，拾起來一看，原來是個瓶蓋，我正準備把它丟到垃圾桶里時，我看到了里面的那一行字，我的心臟仿佛停止了跳動。
“再來一瓶！”
是的！我沒有看錯，核對了一下日期，還沒有過期，我又變回一條瘋狗跑回小賣部，換到了心儀的飲料，一口喝了大半，感覺就像沙灘上的咸魚又跳入清爽的海水中。心中的酷熱、疲憊蕩然無存。我心中此刻的安閑，是一種澹定的驚喜。這瓶清涼的飲料卻讓我的心沸騰了好久，久久不能平息。
精彩片斷
人生就像一道道轉(zhuǎn)角，你永遠不知道下個轉(zhuǎn)角會遇到什么，那便是驚喜的故鄉(xiāng)，人生因轉(zhuǎn)角而繽紛多彩。我喜歡那種驚喜，那種妙不可言的感覺讓人亢奮。(劉喻樺)
晚上，月光如紗，萬里星空，星星眨著眼睛，我手捂胸口，抑制不住心的劇烈跳動，一會兒轉(zhuǎn)左，一會兒轉(zhuǎn)右，一會兒在床上手舞足蹈，一會兒又跳下床成大字趴在地上。我是第一哦，全級第二哦！今天真是太幸運了，我激動地在床上翻來覆去。（張宇航）
一種不能控制的甜蜜流淌進心底，胸腔深處的柔軟早已被酸酸麻麻的感覺所攀附，糅合著亢奮的血液叫囂著勝利！不能夠壓抑的喜悅通過聲帶的震動發(fā)泄出來，渾身軟綿綿的，像浮在云端。（楊舒淇）
什么也不能吸引我了，就那三個阿拉伯數(shù)字“６”、“９”、“５”，便占據(jù)了我的眼球９８％的面積，剩下的有１％瞄看爸爸的臉色，還有１％在看媽媽的臉色。（黃瑞瓊）
我的心越想越亂，明顯地感覺到心臟無規(guī)律地發(fā)出“砰砰”的聲音，心情就像十五個吊桶打水——七上八下，父母看到我這般模樣，以為我生了什么病，急切地問道：“怎么了，是不是身體不舒服？”我的口顫顫地回答說：“不是，是……是十二點成績會出來”，父母聽到這，也沒說什么。我感覺到他們似乎也被這突如其來的消息所震驚了。很快，十一點的鐘聲敲響了，我的心更加慌亂，不停地冒冷汗，再看看父母。爸爸在安靜的看報紙，媽媽正在廚房里做飯。他們好像并不緊張，但從爸爸的眼睛在報紙上亂掃和媽媽在廚房里切菜的快慢節(jié)奏可以看出他們是裝的。（何建森）
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