這個話題是每個家長都關心,并天天在努力做的事。我想把自己怎樣做家長的經(jīng)驗介紹一下，權且拋磚引玉吧。
首先要了解自己的小孩他最喜歡什么？最害怕什么？教育小孩需要鼓勵與懲處兩種手段并用。其次夫妻二個要統(tǒng)一口徑。不要一個管一個護。
家長是小孩的第一任老師，要孩子言而有信首先要自己做到言而有信，不要以為小節(jié)不礙事，其實小節(jié)決定成敗。在與小孩的交往中我不輕易許諾，一旦許諾必須兌現(xiàn)。如剛來揚州時我還不太會騎自行車答應給小孩買大白兔奶糖，結果快到宿舍大門時才想起來，于是馬上到三元商場買，但商場沒貨，營業(yè)員告訴我在國慶路第一副食品商店才能買到，我騎車去買到家已快七時了，隆冬的7時可以想像人是饑寒交迫。這是我為言而有信付出的代價。我的孩子在大人的榜樣下也出落成一個言而有信的小伙子。從小學到在讀研究生同學們非常信賴他。
在培養(yǎng)孩子過程中，養(yǎng)成良好習慣的是至關重要的。在孩子一歲半時我就培養(yǎng)他專注力，如用線穿珠子，用彩筆涂鴉等，他能對一件事專注有5-10分鐘就講故事或與他一起玩作為獎勵，否則不于理睬。
所有的孩子都是在跌跌爬爬的過程中長大的，做一件成功的事，要總結經(jīng)驗，做錯了事要反思總結教訓以免下次不重犯類似的錯誤。就是這一舉措曾得到兒子的認可。（在2002年8月25日兒子在真情相約中對主持人說：“我好的習慣是媽媽培養(yǎng)的。”）
在與孩子交往過程中攻心是十分必要的，要讓他心服口服地聽你的，不要以為你是他的父母你就有資格居高臨下，為所欲為。我與孩子是朋友關系，當然有時候必要的權威還是要的，這叫寬嚴有度，我在這里說說容易，但具體操作起來比較難，如我小孩六年級時有一次中午到12時30分才到家，把我急的像熱鍋上的螞蟻，聽到門一響我揮手就是一巴掌，他挨揍后一聲未吭。過了一周后他問我：“如果是爸開門你這一巴掌打下去不就錯了嗎？”我說：“打的就是你！”后來他向我道歉：“承認自己錯了，錯在沒有及時告知不能按時到家的原因。”
在深入小學教學的過程中發(fā)現(xiàn)有的學生沒有良好的傾聽習慣，于是他們就不能及時掌握所授新知，日積月累他們就會產(chǎn)生厭學情緒。一個老師要管近六十個人，試想老師在有限的時間培養(yǎng)學生的專注傾聽能力是不可能的，這就需要家長在與孩子溝通中注意培養(yǎng)，你們是二比一，可以零距離接觸。在交談過程要求孩子與家長眼光互動，不要你說你的，他玩他的，這是沒用的，目前學生中存在最大的問題是老師講的東西不是聽不進，就是聽得丟三拉四，一次作業(yè)要訂證二遍、三遍甚至五遍，這樣的學生讓老師徒增更多的工作量，但受損的還是他自己。所以友情提醒，培養(yǎng)孩子的傾聽能力是至關重要的，試想一個孩子在上課時不能認真聽講一旦進入工作單位，這種習慣成自然的毛病會在工作中表現(xiàn)出來，到時就不是訂證的問題了，而是能否繼續(xù)做工的問題了。
我知道做家長的都希望自己的孩子是最棒的，但十個指頭伸出來有長短，要正視孩子的不足，不要人家孩子如何，我的孩子就應該如何，我們的孩子只要在原有的基礎上有進步就行，這叫積小勝為大勝，目標訂的孩子永遠也達不到那還不如不訂，訂了反而會挫傷孩子上進的積極性。為了讓孩子有成就感，目標一定要訂的小孩經(jīng)過努力就能達到，讓其有自信，在充滿信心中渡學習的每一天。
