| 話題：莫讓高校自主招生成為新負(fù)擔(dān) |
| 日期：2010-11-29 14:03:00 |
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| 隨著各高校自主招生簡(jiǎn)章陸續(xù)公布，自主招生考試再次成為考生及家長(zhǎng)關(guān)注的熱門(mén)話題。那么，究竟何為自主招生？首先，自主招生考試是我們國(guó)家教育改革的重要標(biāo)志，從單一的全國(guó)統(tǒng)一高考到各個(gè)高校自主命題考試通過(guò)筆試和面試，考察學(xué)生的綜合能力。 目前，全國(guó)有80所大學(xué)有自主招生的資格，之前各個(gè)高校幾乎都是單兵作戰(zhàn)，高校一般都會(huì)根據(jù)自己的特點(diǎn)自行出題考試。但從2005年起，各高校開(kāi)始陸續(xù)采取“聯(lián)考”的方式進(jìn)行考生選拔。聯(lián)考高校在統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行考試，面試則由各高校自行安排，學(xué)生報(bào)名時(shí)原則上只選擇其中一所學(xué)校。 這種方法一致延續(xù)至今，但今年高校自主招生聯(lián)考上演了一出出瘋狂的結(jié)盟表演，就在過(guò)去的幾天，聯(lián)盟陣容變化的速度讓人有點(diǎn)應(yīng)接不暇。“華約”“北約” 浮出水面，緊隨其后同濟(jì)大學(xué)與7校聯(lián)盟，成立“同盟”組織。然而，原本“三足鼎立”的競(jìng)爭(zhēng)格局，又被北京交通大學(xué)等5校的聯(lián)考打破，聯(lián)考“三國(guó)殺”瞬間變臉為“諸侯大戰(zhàn)”。 有人大膽預(yù)言，這些舉動(dòng)很可能是中國(guó)的SAT和ACT的雛形前兆。SAT考試最初只是一種智力測(cè)驗(yàn)，哈佛大學(xué)把這個(gè)考試推廣應(yīng)用于所有申請(qǐng)哈佛大學(xué)的學(xué)生。在哈佛的呼吁下，越來(lái)越多的大學(xué)采用這一考試，作為申請(qǐng)入學(xué)的基本條件之一。我國(guó)的聯(lián)考如果培育成熟，也可變?yōu)槿珖?guó)性的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。 掐尖還是機(jī)會(huì)？ 從清華的五校聯(lián)考、六校聯(lián)考，再到七校聯(lián)考，轉(zhuǎn)眼變成又出現(xiàn)了北大“十三校聯(lián)考”、 “同盟”和“五校聯(lián)盟”。至此，國(guó)內(nèi)80所擁有自主招生資格的高校中，有33所高校組成了4個(gè)招生聯(lián)盟，占據(jù)其中的半壁江山。聯(lián)盟對(duì)抗是相互“掐尖”爭(zhēng)奪生源，還是為考生提供更多選擇機(jī)會(huì)？高校聯(lián)考和自主招生能否能解決一考定終身的難題？ 值得注意的是，在招生聯(lián)盟中基本上囊括了中國(guó)目前很好的一流的高校，其實(shí)這不應(yīng)該是去壟斷這個(gè)高考市場(chǎng)，因?yàn)槲覀冎涝谶@樣一輪又一輪選拔過(guò)程中，可能會(huì)有一些高校，尤其是省屬的或者普通高校擔(dān)心，這些重點(diǎn)院校會(huì)掐尖，會(huì)把更好的學(xué)生一輪一輪的都收入網(wǎng)中，使得普通高校的生源素質(zhì)出現(xiàn)下降，我想這其實(shí)是應(yīng)該引起我們注意。 并且希望在這個(gè)過(guò)程中間，各個(gè)高校能夠加強(qiáng)合作，然后增加一些更為創(chuàng)新的教學(xué)模式，更加創(chuàng)新的人才選拔模式。其實(shí)通過(guò)不同的創(chuàng)新模式，就可以更有效地進(jìn)行人才的均勻分配，而且也要根據(jù)考生自己在未來(lái)的興趣、專(zhuān)業(yè)、方向和他們適合的領(lǐng)域去進(jìn)行發(fā)展，我覺(jué)得因材施教說(shuō)到底，將是高考最有效的一個(gè)人才選拔的方式。 自主招生真能做到公平合理么？ 首先我并不贊成高考能夠忠實(shí)地反映了學(xué)生的能力。但我也不能認(rèn)同現(xiàn)在的自主招生。其一，術(shù)有專(zhuān)攻，難道在出題上高考出題組還不如幾個(gè)大學(xué)教師？一所高校在考題上充其量有一家之見(jiàn)，所以他們的自主招生斷然不能跟高考成績(jī)相披靡。其二，高考的問(wèn)題說(shuō)到底不在于考題本身，而在于評(píng)判和篩選的標(biāo)準(zhǔn)單純依賴試卷。將一套考題變?yōu)閮商?，一次考試變?yōu)閮纱危z毫不會(huì)改變單純依賴試卷的思路，而且重復(fù)的考試只能是增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 國(guó)外的高校大多都是自主招生。但是人家的自主招生，不是增加學(xué)生的考試負(fù)擔(dān)，沒(méi)有任何科目的考試是重復(fù)進(jìn)行的。美國(guó)大學(xué)的自主招生，并不單獨(dú)設(shè)立考試?？忌鷧⒓尤珖?guó)統(tǒng)一的SAT考試即可，而且考試隨時(shí)舉行，考生可以參加多次，選取成績(jī)最好的一次，但是這成績(jī)來(lái)自第幾次考試是記錄在案的，校方對(duì)復(fù)考的成績(jī)會(huì)打點(diǎn)折扣。俄羅斯也實(shí)行自主招生，全國(guó)統(tǒng)一的高考只有兩門(mén)課程，各大學(xué)自設(shè)一些筆試，但與統(tǒng)一高考科目并無(wú)重合，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。 美國(guó)大學(xué)的錄取有基本的三項(xiàng)指標(biāo)：其一，就是剛剛提到的SAT考試；其二，中學(xué)的成績(jī)單和推薦信；其三，面談，這是名校不可或缺的。以耶魯大學(xué)為例，校方派出一名長(zhǎng)者和考生談話，起碼一小時(shí)，多的能談到三小時(shí)。你想，一個(gè)長(zhǎng)者和一名17歲孩子談上一小時(shí)，還能拎不清他的斤兩？換言之，面試必須是有深度的，其基礎(chǔ)是時(shí)間的長(zhǎng)度。而時(shí)間和交通的成本都是高昂的，耶魯大學(xué)的辦法是請(qǐng)各地的校友以志愿者的方式為母校代勞。校方綜合上述三者，做出篩選。 反觀我們的自主招生，也搞面試。但因?yàn)槲覀兊目忌啵豢赡茉诳紙?chǎng)上為每個(gè)考生留出一小時(shí)的時(shí)間。托付給校友們，以中國(guó)現(xiàn)今的道德水準(zhǔn)，是難以保證公平公正的，更難于被社會(huì)認(rèn)可。中學(xué)的推薦信同樣存疑。我們所謂的自主招生倚重的還是筆試這根獨(dú)木橋，不過(guò)是走兩次。因此它與國(guó)外行之有效的自主招生貌合神離。 我國(guó)自主招生聯(lián)考任重道遠(yuǎn) 當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到中國(guó)的進(jìn)步。就目前公布的考試時(shí)間來(lái)看，“華約”最先公布了聯(lián)考時(shí)間，定在明年2月19日，并且可以同時(shí)申請(qǐng)兩所學(xué)校，初試成績(jī)沒(méi)有過(guò)關(guān)還可以申請(qǐng)第三所學(xué)校，復(fù)試時(shí)間各校將盡量錯(cuò)開(kāi)。隨后“北約”也公布了考試時(shí)間，雖然只比“華約”晚一天，但這應(yīng)該是一個(gè)很大的進(jìn)步，因?yàn)橐老矚g較勁的北大清華去年可是選擇了同一天考試，這小小的一天，也是一種進(jìn)步。 不過(guò)中國(guó)欲效仿美國(guó)常青藤聯(lián)盟，首先要讓大學(xué)成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主體，建立行業(yè)自治組織。如果受教育者沒(méi)有選擇權(quán)，行業(yè)沒(méi)有規(guī)范，所謂的“常青藤聯(lián)盟”，只會(huì)是學(xué)校的自說(shuō)自話，不能帶來(lái)我國(guó)高等教育質(zhì)量的提高，反而只會(huì)增加社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的焦慮，所以自主招生這條路任重道遠(yuǎn)，需要我們?nèi)w教育工作者一起努力。 |
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