明珠中英文小學
陳英忠 李玉成
一、指導思想
現(xiàn)在正值社會轉型期，國家所需要的人才規(guī)格已經(jīng)發(fā)生了變化，在選擇干部方面應改變過去只要學習好、人緣好、票數(shù)多就能當選班干部的舊方式，給那些能力強、熱情高而學習成績一般或暫時落后的學生一些領導機會，不要因為他們這樣或那樣的問題始終與班干部這個令人羨慕的頭銜無緣。
實行班干部輪換制，是我校培養(yǎng)學生自我發(fā)展能力的舉措之一，經(jīng)過上個學期的試行，受到師生、家長的普遍歡迎，收到了明顯成效，學校決定在全校各班全面推廣。為使這一工作規(guī)范有序地進行，在對原試點班級的調查研究基礎上，制訂《明珠中英文小學班干部輪換制度實施方案（推廣）》。
二、班干部輪換制度的內(nèi)容和目標
（一）、組織機構
為了加強對班干部輪換制工作的領導和指導，統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀管理、學校將成領導和工作機構。
1．學校成立領導小組：
組長：陳英忠
副組長：翁桂英、李玉成
成員：劉冰、岳鈴鋒、莫楊平、李雪梅、涂蕾、鄭艷麗、李文娟、王四桂、黃亞玲、吳超蘭、王玉霞、張家友、陳永婷、劉丹、毛慧娟、呂曉瑋、白艷梅、李穎琦、甘建輝、王觀華、張瑞蓮、郭敏、宋云鵬
領導小組負責對試點班級的規(guī)劃、指導、協(xié)調、檢查、評價與考核，保證班干部輪換制度的開展和實施。
（二）、實施方案
課題準備、申報階段：2006年9月
1.理論學習，準備開題。
實施階段：2006年9月－2007年1月
1.制定方案，
2.開展不同類型的實踐活動研究；
3.進行階段性總結和成果展示。
推廣、總結階段：2007年3月－2007年6月
1.交流、推廣研究成果；
2.進行研究成果調查，撰寫研究報告；
3.編寫論文集；
4.申請結題。
（三）、預期目標
蘇霍姆林斯基說：“讓每個學生都抬起頭來。”我們說，“把機會給每一個學生！”在班級中實施班干部輪換制，使每一個同學有平等的領導與被領導的機會，平等每一個同學由于是否在班級擔任職位而造成的差異。教師在觀念上要由原來的“通過使用而得到發(fā)展，”轉變?yōu)楝F(xiàn)在的“為促進學生發(fā)展而使用”，讓全體學生都得到發(fā)展的目標上來。
三、實施班干部輪換制度的具體措施
1.定好崗位。
根據(jù)本班情況，大致可定以下崗位：中隊長、班長、副班長、學習委員、文娛委員、勞動委員、體育委員、生活委員、組織委員、宣傳委員等共十個職位。
2.培養(yǎng)核心。
在開學初首先要選舉出班委，選出的班委負責開學后的前幾周的工作，待到班委工作正常后才開始實施班干部輪換制，將此后的職位和工作讓賢給全班的每個組，原班委“退居二線”當顧問和評委，從而幫助新班委開展班級工作，同時原班委作為全班的領導核心要有意識地分配在各個小組之中。
3.分組與組閣。
把全班學生分成4個小組，每個小組作為新一屆的內(nèi)閣負責一個月的全部班級工作，（可根據(jù)本班的情況定奪）其中每個人分別負責體育、衛(wèi)生、紀律、宣傳等一項或多項工作，同時將擅長美術、書法、文娛、體育的同學盡量平均分配到各個小組中去。在小組內(nèi)，可以首先競選班長，通過競選產(chǎn)生出全面負責的班長來，競選后上任的班長開始在小組內(nèi)組閣，利用班會時間要向全體同學公布每個人的職務，以便有針對性地開展工作。
4.負責的范圍和權限。
小組中每一個班委，對任期內(nèi)分管的班級工作都要有細致的記錄，都要進行大膽的管理，每周結束后，每個班委對分管的工作都要在周一的班會上進行總結，針對所負責的工作要指出全班同學或突出的個人在行動上的優(yōu)缺點和努力方向。在小組班委工作中，要給每個班委以獎罰權，執(zhí)行獎和扣分的政策，讓小組的每個班委及時表揚和獎勵表現(xiàn)較好的同學，在任期內(nèi)如發(fā)現(xiàn)同學的缺點和錯誤，要通過扣分等措施進行制止。
5.職位互換。
等到下一次小組再輪到時必須對原職務進行調換，從而有利于每個學生得到全方位的鍛煉，同時也充分體現(xiàn)了機會均等的原則。
6.對每組班委的評定。
學期結束時，要對每個小組班委進行評定和打分，將此分記入每個人的德育量化考核中。通過對每個人工作的評定，可以督促學生行為規(guī)范的養(yǎng)成和管理工作能力的提高，讓學生在學會求知、學會做人、學會共同生活中有一個追求完美工作業(yè)績的尺度。
四、建立班干部輪換制度操作體系
為保證班級工作的有效性和學生個體發(fā)展的全面性，在班干部輪換制操作運行過程中，要注意加強以下幾個方面的工作。
1、每一屆班干部上任前必須擬好工作計劃，交班主任審查過目，班主任注意當好總指揮。
2、新干部上崗前加強培訓和見習
在崗的班委在班主任指導下展開工作，兩周以后，一切步入正軌而且已摸索出較為成熟的工作思路，這時應讓下一屆班委與現(xiàn)任班委一起參與班級管理，在工作中觀察學習，現(xiàn)場取經(jīng)。這樣原班干部在實踐中充當了下一輪班干部的培訓老師，為新班委正式接管所有工作做好充分的準備。
3、輪崗過程中加強隨機指導
輪換中，新的班委雖然經(jīng)過了“崗前培訓”，但上崗后難免仍有許多問題和不足，班主任應時時注意把握全局，既要了解班級情況，又要掌握各位班干部開展工作的情形及他們的思想波動，適時加以引導啟發(fā)，分析工作的成敗得失，討論提高工作水平的策略。特別是上崗之初的一周，這一工作尤為重要。
4、注意每小組干部隊伍的性別比例和類型比例
根據(jù)崗位配備干部時要注意保持適當?shù)哪信壤皖愋捅壤瑧蠓葐⒂没蚨嗷蛏俅嬖谶@樣或那樣缺點的學生，以最大限度地發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢和特長，更好地適應班級工作的多樣性。并且每一組班干部中必須有適當?shù)母刹抗歉?span lang="EN-US">,以便保持工作的穩(wěn)定性。
5、關注“弱生”
每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注“弱生”是尊重學生享有這些權利的重要指標，我們應該想方設法創(chuàng)造機會，讓“弱生”嘗試擔任一定的職務，使他們在為同學服務時克服弱點，擁有成功，實現(xiàn)自身價值。對于頑皮的學生，可以選那些明是非、講道理、有能力的擔任班隊干部，并通過工作加壓、角色期待，使他們實現(xiàn)自我完善，不斷取得進步，進而影響和教育一批學生。
行動計劃》及教育法律、法規(guī)。堅持以教學為中心，以管理為重點，以育人為目的，做到關注全體學生，全程激勵學生，全方位實施素質教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
明珠中英文小學班干部輪換制工作領導小組
2007.2.28
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