某日,老師在課堂上想考考學(xué)生們的智商,就問一個(gè)男孩:“樹上有十只鳥,開槍打死一只,還剩幾只?”
男孩反問:“是無聲手槍么?”
“不是.”
“槍聲有多大?”
“80~100分貝.”
“那就是說會震的耳朵疼?”
“是.”
“在這個(gè)城市里打鳥犯不犯法?”
‘不犯.”
“您確定那只鳥真的被打死啦?”
“確定.”老師已經(jīng)不耐煩了,”拜托,你告訴我還剩幾只就行了,OK?”
“OK.鳥里有沒有聾子?”
“沒有.”
“有沒有關(guān)在籠子里的?”
“沒有.”
邊上還有沒有其他的樹,樹上還有沒有其他鳥?”
“沒有.”
“方圓十里呢?”
“就這么一棵樹!”
“有沒有殘疾或餓的飛不動(dòng)的鳥?”
“沒有,都身體倍棒.”
“算不算懷孕肚子里的小鳥?”
“都是公的.”
“都不可能懷孕?”
“………,決不可能.”
“打鳥的人眼里有沒有花?保證是十只?”
“沒有花,就十只.”
老師腦門上的汗已經(jīng)流下來了,下課鈴響起,但男孩仍繼續(xù)問:“有沒有傻的不怕死的?”
“都怕死.”
“有沒有因?yàn)榍閭H被打中,自己留下來的?”
“笨蛋,之前不是說都是公的嘛!”
“同志可不可以啊!”
“………….,性取向都很正常!”
“會不會一槍打死兩只?”
“不會.”
“一槍打死三只呢?”
“不會.”
“四只呢?”
“更不會!”
“五只呢?”
“絕對不會!!!”
“那六只總有可能吧?”
“除非你他媽的是豬生的才有可能!”
“…好吧,那么所有的鳥都可以自由活動(dòng)么?”
“完全可以.”
“它們受到驚嚇起飛時(shí)會不會驚慌失措而互相撞上?”
“不會,每只鳥都裝有衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),而且可以自動(dòng)飛行.”
“恩,如果您的回答沒有騙人,”學(xué)生滿懷信心的回答,“打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來,那么就剩一只,如果掉下來,就一只不剩.”
老師當(dāng)即倒!
題目：好吃
小朋友寫：好吃個(gè)屁。
老師批語：有些東西是不能吃的。
題目：天真
小朋友寫：今天真熱。
老師批語：你真天真。
題目：果然
小朋友寫：昨天我吃水果，然后喝涼水。
老師批語：是詞組，不能分開的。
。題目：先……再……，例題：先吃飯，再冼澡。
小朋友寫：先生，再見！
老師批語：想像力超過了地球人的智慧。
題目：況且
小朋友寫：一列火車經(jīng)過，況且況且況且況且況且況
老師批語：我死了算了
大小朋友們，六一快樂！
