主題：高考,不簡單的成功我這樣上北大
柴沿清說:“我沒有什么特別的座右銘,我相信自己的努力,也相信朋友的幫助。我也沒有什么特定的遠(yuǎn)大理想,只要自己沒有停下前進(jìn)的腳步,能對別人對社會做出自己力所能及的貢獻(xiàn)就行。”柴沿清面對高考的態(tài)度是簡單的,正是這種簡單態(tài)度換來了不簡單的成功。
高三,在許多同學(xué)眼里是黑色的。但我卻覺得,高三不是黑色的,也不應(yīng)該是任何一種單調(diào)的色彩,高三的彩色的,是五彩斑斕的。
記得進(jìn)入高三時,我的心情也是忐忑的,我害怕很多事情會發(fā)生,我擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)會跟不上,擔(dān)心自己心理承受不了這么大的壓力,擔(dān)心朋友間不再真誠,擔(dān)心班級會冷漠下去……不久,我就很快發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是那么的可笑與多余。沒有想到在這種時候,大家能變得如此的團(tuán)結(jié),大家都明白我們即將共同經(jīng)歷的是一個重要的時刻,每一個人都是淡薄與脆弱的。同學(xué)間的友誼變得深厚了,班級變得溫暖了,我們一起共同進(jìn)步。整個高三,對于任何一個經(jīng)歷過它的學(xué)子來說都是不尋常的,不僅是因為我們曾經(jīng)走過,更因為我們在這段時間中收獲了很多。我們感受了什么叫付出的艱辛,什么是收獲的喜悅,什么叫友情,什么是真誠,除了知識,我們也體驗到了人生的一點點滋味。高考的成績不能說明什么,大家在一起走過的日子才是值得驕傲的,因為總有這么多朋友陪伴著,這種感覺真的很溫暖。高三,我們雖然有過痛苦與失敗,但大家互相關(guān)心的溫暖記憶卻是永遠(yuǎn)也不會消失掉的。這樣的日子應(yīng)該不會是一種黑色的記憶吧!
注意高考主要矛盾,細(xì)節(jié)并不決定成敗
平常,老師經(jīng)常會提醒大家:高考不是目的。我覺得這句話很對,學(xué)習(xí)應(yīng)該是自己的事,學(xué)到的知識也是自己的,并不是為了參加高考而去應(yīng)付的。
有些同學(xué)把高考看得過于神圣,以至于對任何有關(guān)高考的細(xì)小信息都十分的敏感,尤其像一些小測試的成績啊,同學(xué)用的一些參考書啊等等,都會很重視。這樣做其實并不好,一味注重細(xì)節(jié),反而會忽略了主要矛盾。在高三階段,注重學(xué)習(xí)本身才是最重要的。每個同學(xué)應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)方向,只要為著這個方向不斷努力,不斷前進(jìn),自己就能問心無愧,這樣對自己能保持一個良好的心理狀態(tài)也會有幫助。
平常,老師經(jīng)常會提醒大家:高考不是目的。我覺得這句話很對,學(xué)習(xí)應(yīng)該是自己的事,學(xué)到的知識也是自己的,并不是為了參加高考而去應(yīng)付的。在平常生活中,有家長或者老師用“高考”這兩個字眼去激勵同學(xué)們更努力地學(xué)習(xí),但同學(xué)們不應(yīng)該錯誤地將高考理解成是通向成功的惟一路徑,而給自己施加了太大的壓力,以至于在平常的學(xué)習(xí)中患得患失。大家的目光應(yīng)該放得更遠(yuǎn),尤其不要因為一時的考試或者其他事情的失利而自暴自棄,喪失前進(jìn)的希望與信心。在高三時,我就是這樣想的,對自己減少壓力真的是很有幫助的。
具體到每一科來說,大家應(yīng)該都有自己的方法吧。但有一點值得大家重視,那就是老師的要求。老師的經(jīng)驗總是比我們豐富的,至少對絕大多數(shù)同學(xué)來說都會是有用的,因此,對于每位老師的要求建議之類的話大家最好能銘記在心。在最后關(guān)頭,千萬不要對任何老師有偏見或看法,這樣只會使你容易忽視老師的好建議,或者不能獲得更多老師的幫助,而這一切是由于自己的主觀感受造成的,這樣會很不值的。
以下是我對于各科的學(xué)習(xí)感受:
¤語文¤
在語文這一科上,我的不少好的方法就是從老師處獲得的。
我們的語文老師張老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師,在他的教學(xué)中開始終貫穿著“注重積累”這個觀點。在課堂上,張老師經(jīng)常會向我們舉出許多常用字詞的例子,讓我們判斷正誤,一旦發(fā)現(xiàn)我們出錯,張老師便一遍遍地給我們強(qiáng)調(diào)正確的字詞,這樣在我們腦海里儲存的就全是正確的印象,減少了出錯的機(jī)率。在課下,張老師也要求我們直接閱讀現(xiàn)代漢語詞典,積累關(guān)于常用字詞的正確信息。關(guān)于常用字詞的概念,張老師有自己的觀點,我們只需記憶張老師著重提示的字詞就夠了,這樣我們不僅節(jié)約了精力,還大大地提高了效率。2004年的語文考試還加強(qiáng)了對詩詞鑒賞能力的考查,針對這種情況,張老師也加強(qiáng)了對我們這方面的練習(xí)。除了直接具有針對性的練習(xí)外,張老師要求我們增大有關(guān)詩詞鑒賞的閱讀量,他建議我們閱讀《唐詩鑒賞詞典》這類的詩詞鑒賞書,從中直接獲取專家對詩詞鑒賞的思路和組織語言的方法,這使大家對詩詞鑒賞這類題型也不再陌生。
由于每年的高考都有一定的穩(wěn)定性,變化都不會太大,因此總有一定的規(guī)律可循,老師一定會提供大量很多有用的經(jīng)驗和方法,大家都可以自己去試試。另外,大家可以做做往年的高考題,體會一下高考題的難度,做到心中有數(shù)。大家再平常的練習(xí)過程中應(yīng)多多思考總結(jié),找到每種題型的解題思路,多練習(xí)練習(xí),這樣在正式的測試中就會做得非常順手。
¤數(shù)學(xué)¤
數(shù)學(xué)不是我的強(qiáng)項,因此我在這一科上投入了更多的精力。
在課上一定要認(rèn)真聽講,因為老師所講的例題都是十分具有代表性的典型題,這比做自己找的一大堆題都會有用得多,也更有效率。在課下也一定要完成老師布置的作業(yè),很重要的一點是遇到不懂的題一定要向老師或者同學(xué)請教,直至完全弄懂為止。其實直接找老師問問題的效果應(yīng)該是最好的,老師的思路能給自己帶來很多的啟示。題海戰(zhàn)術(shù)不值得提倡,但這并不意味學(xué)數(shù)學(xué)不用做題。就我自己來說,我的基礎(chǔ)并不是很好,因此我做基礎(chǔ)的題相對做得要多一點,加強(qiáng)了基礎(chǔ),解題的能力也會有相對提高。老師還特別強(qiáng)調(diào)做題后的思考,只有經(jīng)過認(rèn)真思考的東西才能完全變成自己的東西,在以后的習(xí)題中才能形成自己的慣性思維,做題速度和正確率都會大大提高。還有一點值得提出,那就是錯題集的制作,就是將在平時的學(xué)習(xí)測試中出現(xiàn)的錯誤都整理在一個本子上,復(fù)習(xí)時就可以直接看錯集了。雖然這本集子的名稱叫錯題集,但如果在做題過程中遇到覺得有價值的題目,自己也可以把它們增加在這本集子上。在我們班上,在不斷完善錯題集這方面做得好的同學(xué),往往都是數(shù)學(xué)成績拔尖的同學(xué),這一點足夠說明錯題集的重要性了吧。
¤英語¤
英語的學(xué)習(xí)可能和其他科目的學(xué)習(xí)不太一樣,除了必要的積累外,學(xué)習(xí)一門語言還需要多多地練習(xí)和運(yùn)用。在我看來,提高英語的最快速的方法不外乎就是進(jìn)行大量英語閱讀的練習(xí)了。有一些比較經(jīng)典的文章或者老師重點推薦的文章,可以進(jìn)行精讀,就是每句話都要理解,生詞都要記憶下來,這是屬于積累的部分。還有在平時,要進(jìn)行大量快速閱讀的訓(xùn)練,我們的英語老師經(jīng)常會挑選一些比較有價值的難度合適的快速閱讀練習(xí)供我們定時完成,這樣的目的是培養(yǎng)語感。對英語這科來說,擁有良好語感絕對是擁有良好成績的基礎(chǔ)之一。作文是一種考查語言運(yùn)用能力的題型,它比其他題型要求更高。有一個途徑對提高作文能力挺有用的,那就是背誦課文。在課文中有大量優(yōu)美的語句,如果大家對課文很熟悉的話,就能更容易地對這些好句型進(jìn)行運(yùn)用,這樣能使自己的作文更加出彩。聽力是另外一項重要內(nèi)容,聽力的三十分可不少,但實際上這種題型對每位同學(xué)來說都不是太難的,因此大家都要盡力爭取滿分。
除了在可堂上完成老師的聽力訓(xùn)練外,自己還是有必要進(jìn)行專門針對考試的聽力練習(xí),可以請老師推薦合適的聽力教程,題型和每節(jié)的長度最好接近高考的要求。每天花二三十分鐘做每一節(jié)聽力訓(xùn)練,堅持下來的話,對聽力這種題型會很熟悉,考試時做起來就會非常順手了。
¤文綜¤
文科綜合在不少同學(xué)的心目中是一個挺復(fù)雜的綜合科目。雖然說是一個綜合科目,但畢竟還是由單科綜合起來的,每科都是分開學(xué)習(xí)的,而且在試題中每道題的科目指向都是很明顯的,只需把每個單科踏踏實實地學(xué)好,在考試中問題應(yīng)該不會太大的。
就單科來說,我的歷史是相對好一些的。在歷史的學(xué)習(xí)中,我不會按著書本背誦那些年代和事件。一是因為高三時間很緊張,沒有這么多的時間來記憶如此大量的信息;二是因為這樣效果并不明顯,很容易記混,還會耗費大量的精力。我覺得學(xué)歷史很好的方法就是構(gòu)筑框架和聯(lián)想記憶。剛學(xué)書上第一遍的時候,每個同學(xué)可能都會感到思路比較亂。這時,大家不用過分計較書上比較細(xì)小的內(nèi)容,可以只關(guān)注每一章的大標(biāo)題、小標(biāo)題以及比較概括的介紹,就這樣對整本書比較快速地瀏覽幾遍,整本書的框架就會很清晰地印在自己的腦海中,對歷史發(fā)展的順序也有一個大致的印象了。接著,再細(xì)致閱讀每章和每小節(jié),用內(nèi)容把框架都填滿,這樣知識就不會混亂了,遇到要用的時候,腦海中也能很快地反應(yīng)出來這些東西在書上什么地方出現(xiàn)過,搜索的范圍一下就變小了,不僅準(zhǔn)確率能有提高,答題速度也會快不少的。到了后期,歷史書學(xué)了有五本了,如果不能聯(lián)系每本書的內(nèi)容,知識點就會很孤立,會給答題帶來困難。由于歷史的發(fā)展總有一定的規(guī)律可循,加上發(fā)展進(jìn)程中各國之間的相互影響也日趨明顯,這給大家記憶歷史事件帶來了方便。同學(xué)們可以將某個事件發(fā)生的時間、人物、地點等一系列知識進(jìn)行一些聯(lián)想,比如事件發(fā)生時世界上正經(jīng)歷著什么歷史進(jìn)程,各個大國中又發(fā)生著什么事影響了這個事件,本國內(nèi)這一階段又發(fā)生了哪些大事對這件事造成了影響。經(jīng)過這樣的聯(lián)想,許多知識一下聯(lián)系了起來,很多看起來復(fù)雜的東西一下會變得容易理解了,無論是年代還是有關(guān)事件的具體知識,記憶起來也會輕松許多。不僅在各本書之間,就僅對一本書而言,聯(lián)想記憶也同樣是很適用的。
地理是所有文科科目中最具有理科性質(zhì)的一個科目,因為地理有很多的計算題,但實際上難度遠(yuǎn)沒有數(shù)學(xué)那么復(fù)雜,從本質(zhì)來說,地理的計算題類型都是很單一的,反反復(fù)復(fù)就是算那么幾種數(shù)據(jù),比如地方時、經(jīng)度等,計算的方法也是屈指可數(shù)的。因此,在平時只需要多思考幾道同類型的題,真正熟悉理解了,以后再遇到同一類的題絕不會有多大的困難,這樣做也不需要再進(jìn)行大量的習(xí)題練習(xí),而且效果很。同時,我覺得地理是文綜三科里需要理解比較多的一科,尤其像氣候的形成和分布啊,洋流啊,城市的區(qū)位啊等等內(nèi)容,如果沒有理解的話,記憶起來會很傷腦筋的。只有自己不斷看書思考,不懂就問,才能理解準(zhǔn)確,記憶也才會深刻。
政治除了需要熟悉書本上的基礎(chǔ)知識以外,還需要適當(dāng)了解一些時事熱點,這就要求大家不能完全埋頭于書本,應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注一下外面的世界。了解的途徑也有很多,比如在休息的時候翻翻報紙,看看《新聞聯(lián)播》,大家在一起的時候也可以交流交流對某些時事的看法,既是一種休息,也是一種對書本知識的運(yùn)用,一句兩得啊!
有些同學(xué)可能會談到如何在做題和看書之間分配時間的問題,我自己是贊成多看書少做題的。因為在文綜考試中,對基礎(chǔ)知識的考查總是占了總分中相當(dāng)大的一部分,這也是最容易失分的一部分,如果在這部分失分太多,總分就很難再上去了。自己同時也得有一定的習(xí)題量,這對保持一個良好的應(yīng)試狀態(tài)幾乎是有決定性作用的。同樣,每次做完題后,都應(yīng)該有一個思考的過程,自己可以對一對答案,看看答案的思路是怎樣的,哪些自己答到了,哪些自己沒有想到,這樣能開闊自己的思路,在一些練習(xí)之后,自己就會有較好的答題感覺,非常有助于自己在考試時發(fā)揮。
眾人拾柴火焰高
大家一定要相互幫助,共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這不僅對一個人有好處,對大家都有好處。在這樣一個環(huán)境中,如果一個同學(xué)有困難,大家都能熱情地提供幫助,就會共同提高。
在學(xué)習(xí)上,除了自己的努力外,如果沒有同學(xué)們的相互幫助,一個人是不會有更大進(jìn)步的。大家一定要相互幫助,共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這不僅對一個人有好處,對大家都有好處。在這樣一個環(huán)境中,如果一個同學(xué)有困難,大家都能熱情地提供幫助,就會共同提高。這種好的學(xué)習(xí)氛圍也能促使班上的每一位同學(xué)積極向上,不會輕易松懈下來。我在平常的學(xué)習(xí)中經(jīng)常會有很多的問題,也常會向同學(xué)們請教,我問到的每一位同學(xué)都會認(rèn)真地思考回答,令我很有感觸。從這些點點滴滴的小事中,我不僅收獲了知識也收獲了感動,在這種環(huán)境中學(xué)習(xí),自己感到溫暖也很有動力。相信沒有這樣的班級,我也絕沒有可能取得現(xiàn)在的成績。
學(xué)習(xí)之外有功夫
參加適當(dāng)?shù)墓ぷ髂軌蚪Y(jié)識更多的朋友,還有不少有經(jīng)驗的學(xué)長,他們提供的經(jīng)驗對自己也會是很有幫助的哦。同時,和同學(xué)們在一起工作時能換腦子,也不失為一種放松自己的途徑啊!
勞逸結(jié)合是提高學(xué)習(xí)效率的好辦法。高三的生活應(yīng)該是很緊張的,除了上課得認(rèn)真聽講外,課下的大量習(xí)題也是得很費精力去完成的,如果真要不停地連續(xù)學(xué)習(xí),不僅身體吃不消,精神上也會承受不住的。在學(xué)校,大家可以利用下課的時間聚在一起聊聊天,談?wù)勛约旱母惺?相互之間的交流能很好地排解自己難受的感覺,大家相互的鼓勵與勸慰能讓你感受到班級的溫暖,重新樹立起信心。在家里,我習(xí)慣一個人安靜地坐著聽聽歌,翻翻自己感興趣的課外書,還有到外面散散步也很不錯啊,只要自己覺得心情舒暢一些,不再那么煩躁,目的就達(dá)到啦,重新回到書桌旁,你會發(fā)現(xiàn)自己精力又充沛了不少哦。
在高三時,我擔(dān)任班長的工作。有些同學(xué)可能會認(rèn)為高三時擔(dān)任一些工作會影響學(xué)習(xí),的確,如果說工作不影響學(xué)習(xí)那可能不太現(xiàn)實吧,但我覺得一定的社會更加抓緊時間,注意力更加集中。參加適當(dāng)?shù)墓ぷ髂軌蚪Y(jié)合更多的朋友,還有不少有經(jīng)驗的學(xué)長,他們提供的經(jīng)驗對自己也會是很有幫助的哦。同時,和同學(xué)們在一起工作時能換換腦子,也不失為一種放松自己的途徑啊!
面對考場,態(tài)度決定一切
相信大家也會有體會,經(jīng)常在考試后,稍微經(jīng)同學(xué)指點,一道自己在考試時覺得非常難的題目一下變得異樣簡單了,這時自己才會責(zé)問自己考試時怎么沒有做出來啊。所以,考試時千萬不要自亂陣腳,無論任何時候都得提醒自己保持鎮(zhèn)靜。
我對高考前的幾次模擬考試還是很重視的,但不是說把它們看成具有決定性意義的考試。在這幾次考試中,總會暴露出自己復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),在這時發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的不足,并不是說沒有辦法再彌補(bǔ)了,仔細(xì)想想出錯是因為什么,暴露了自己對書上哪部分知識的不熟悉或者遺忘,就抓緊時間對那部分知識再重新回顧一下。這幾次考試,難免會有很多不盡如人意的地方,自己可能也會遇到一些挫折,但千萬不能泄氣,不要總是看到現(xiàn)在的失誤,看遠(yuǎn)一些,現(xiàn)在失誤換來的是在高考中的不失誤。如果在這時泄氣的話,不僅會干擾到自己的復(fù)習(xí),對應(yīng)試狀態(tài)也會有很大影響。如果是因為這個原因而影響到自己的考試成績,自己十二年的寒窗苦讀豈不是白白付出,實在不劃算啊!多一分自信和希望,就會多一分成功的可能!
在考場上,同學(xué)們只需要認(rèn)真完成自己的題目,其他的事都不用再想啦,一心一意地去仔細(xì)完成它,只要自己能比別人更快地進(jìn)入狀態(tài),你就有更大的機(jī)會獲得成功!在考試中遇到自己一時不會做的題目,完全沒有緊張的必要,先跳過去,等到最后再來解決它,我覺得信心在這時是很重要的,一定要堅信自己能解決它,很多試題其實都是紙老虎。相信大家也有體會,經(jīng)常在考試后,稍微經(jīng)同學(xué)指點,一道自己在考試時覺得非常難的題目一下變得異樣簡單了,這時自己才會責(zé)問自己考試時怎么沒有做出來啊。所以,考試時千萬不要自亂陣腳,無論任何時候都得提醒自己保持鎮(zhèn)靜。這樣,超常發(fā)揮也不是沒有可能的啦。
現(xiàn)在再回憶起高中的時光,那是一段能在艱辛中總能感到溫暖的日子,因為總有家人、老師、同學(xué)、朋友在默默地支持著你,幫助著你,這種真摯的感情,會令人感動,讓人難以忘懷,我會把這段回憶永遠(yuǎn)好好地收藏。
對于下一屆即將參加高考的同學(xué)們,我想說,你們面對的不是一場單純的考試,而是一場對你們各方面素質(zhì)的綜合檢測,不要把結(jié)果看得太重,只要自己曾經(jīng)為此努力過,奮斗過,只要你們勇敢地從這段時光走了過來,你們就是成功的,因為你們要收獲的不僅僅是知識,還有這種難得的經(jīng)歷。千萬不要懷疑自己的能力,尤其在遇到挫折的時候,自信一些,相信自己一定能成功!
