文｜呂靜賢
孩子與父母的親密時(shí)光，其實(shí)真的很短很短，但又非常非常的珍貴。
01
大兒子五歲多，小兒子也幾個(gè)月了。兩人同月份出生，剛好相差5歲。
有時(shí)抱著幾個(gè)月的小的，恍惚就是昨天的大的。
當(dāng)幫兩三個(gè)月的弟弟穿襪子時(shí)，我想起了哥哥的腳當(dāng)初也是那么小，眼前不由浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)哥哥的小腳和所穿的襪子。
那一情景如此深刻：腳的形狀、大小，甚至襪子的質(zhì)地、顏色，莫不記得清清楚楚。就仿佛昨天似的。
尤其是看到弟弟在這個(gè)月份相對(duì)大的腳，能撐起襪子、有腳形時(shí)，更加提醒我，這已經(jīng)過(guò)了五年——因?yàn)楦绺绠?dāng)時(shí)的腳沒(méi)那么大，還撐不起襪子。而現(xiàn)在，哥哥的腳已可以說(shuō)是大腳板，穿的襪子已是成人的一半。
可是五年前的情景卻依然那么逼真，歷歷在目，就仿佛昨天發(fā)生似的。這讓我愈加體會(huì)到歲月流逝的無(wú)聲與快速。尤其是有了孩子之后。
當(dāng)老公抱著小兒子喂牛奶時(shí)，我常常想起這個(gè)情景：
我走過(guò)去跟老公說(shuō)話，正在老公懷里喝牛奶的兒子邊喝牛奶，邊眼睛朝我往來(lái)。甚至我轉(zhuǎn)身出去，小家伙的眼睛也依然追隨著我，頭追著我的方向轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。
這個(gè)肯定是大的。因?yàn)樾〉默F(xiàn)在才幾個(gè)月，還沒(méi)出現(xiàn)這個(gè)情景?？墒菫槭裁?，大的都已經(jīng)五歲了，我還對(duì)這個(gè)情景記得那么的牢，總感覺(jué)仿佛就是昨天發(fā)生。
一眨眼，五年過(guò)去了，大兒子個(gè)頭已到我的腰身。想要把他像小時(shí)那樣抱在懷里，已不可能。至多只是抱起他整個(gè)人來(lái)，抱兩下就放下。
而以后，將他整個(gè)人抱起，也越來(lái)越不可能――不論是身高、體重等外形上的原因，還是因?yàn)樗呀?jīng)長(zhǎng)大了。
02
帶著小的，總是不由自主地想起大的小時(shí)候，不知為什么。也許就是因?yàn)槟乔榫埃翘煜ち税?，觸景生情。仿佛此時(shí)手中抱著的，依然還是原來(lái)那個(gè)懵懂無(wú)知、充滿童趣的可愛(ài)嬰兒。
但是，看著眼前這個(gè)已開(kāi)始長(zhǎng)大的大孩子，總是時(shí)不時(shí)忍不住想要對(duì)他吼、對(duì)他咆哮，對(duì)他提出諸多要求與限制的大孩子，就會(huì)感受到：歲月流逝是多么地快。
一眨眼，孩子就由原來(lái)懵懂、可愛(ài)，整日只會(huì)吃喝拉撒的嬰兒，長(zhǎng)成了一個(gè)事事要求你操心、要求你看管，更要求你不僅要關(guān)心他身體，而且還要時(shí)時(shí)關(guān)心、注意他的心理與情緒的大孩子。
這多么快啊！
兩年前的大兒子，還是個(gè)才三歲的剛剛有點(diǎn)自我意識(shí)，但很多東西還不懂、還不明的小家伙。而僅僅過(guò)了兩年，就已變得開(kāi)始有了自己的想法，有了自己的喜怒哀樂(lè)、自己的小秘密，懂得察顏觀色了。而再過(guò)一年，進(jìn)入小學(xué)，就更已是一個(gè)開(kāi)始成長(zhǎng)，離父母越來(lái)越遠(yuǎn)，也越來(lái)越獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體了。
——雖然大兒子才5歲，卻讓我實(shí)實(shí)在在地看到、感受到了成長(zhǎng)所帶來(lái)的變化和距離。
稍稍還令我感欣慰的就是，兒子現(xiàn)在還十分粘我、粘他爸。尤其對(duì)我，一天里好多次來(lái)找親、找抱。
自己發(fā)明了“起床吻”、“早上吻”、“吃飯吻”、“上學(xué)吻”、“睡覺(jué)吻”等諸多求吻的名頭，甚至連寫(xiě)錯(cuò)字也來(lái)一個(gè)“寫(xiě)錯(cuò)吻”。
可是我知，孩子勢(shì)必要越走越遠(yuǎn)，因?yàn)樗L(zhǎng)大，他要接觸和面對(duì)更寬、更廣的世界——這是自然的成長(zhǎng)規(guī)律，誰(shuí)也阻擋不了，改變不了。
03
蒙特梭利在她的著作中寫(xiě)道：對(duì)待父母，孩子有一種深入骨髓的愛(ài)戀。
她舉例道：
就如孩子入睡，一定要父母陪，很大程度上是因?yàn)楹⒆訜o(wú)比熱愛(ài)著這個(gè)人；
早晨醒來(lái)，他們所想到的第一件事就是跑到父母的身邊，不管他們走得多么不穩(wěn)，也不管經(jīng)過(guò)那些黑暗房間時(shí)多么害怕，他們還是會(huì)拉開(kāi)房門(mén)，走到爸爸媽媽身邊，輕輕撫摸爸爸媽媽的面頰。
并總結(jié)道：
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很長(zhǎng)一段時(shí)間孩子都是非常服從成人的，這是那段時(shí)間孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)。這時(shí)，他們對(duì)父母無(wú)盡的愛(ài)戀，愿意為父母做一切事情。
我仔細(xì)想想，也確實(shí)如此：
平時(shí)兒子總是要我摟著他睡，晚上不論多晚，都在床上等著媽媽?zhuān)?/p>
總是發(fā)明各種各樣吻的名頭，要我們父母親他；
而且有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子的脾氣，跟我們身邊的大人比起來(lái)，可以說(shuō)真的很好很好。常常是我這邊脾氣已經(jīng)上來(lái)了，而兒子那邊還一臉茫然、不知所措。
這樣的情形，很多父母都曾經(jīng)遇到過(guò)。就如網(wǎng)上的那個(gè)視頻：
六歲的小女孩被揍后哽咽著跟媽媽講道理：“媽媽?zhuān)惆盐茵B(yǎng)這么大，還打我，如果你說(shuō)了，我不聽(tīng)，你也要好好說(shuō)啊，你不能打人呀！”
陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，脾氣不好、容易生氣的，往往都是我們——這些自以為已經(jīng)成熟、懂事的大人。
而孩子對(duì)父母，是多么死心塌地的信任??！即使被揍，即使認(rèn)為媽媽不講理，也會(huì)主動(dòng)、耐心地去跟媽媽講道理。
然而，我們要明白：孩子對(duì)父母的無(wú)條件愛(ài)戀，僅僅只是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一段時(shí)間。
過(guò)了這段時(shí)間，如果我們沒(méi)能把握好這段與孩子建立良好關(guān)系、好好培養(yǎng)教育孩子的契機(jī)，孩子也就不會(huì)那么好教，而且要想再建立良好的親子關(guān)系也難上加難了。
那些令我們?cè)S多父母頭痛萬(wàn)分的青春期孩子叛逆、不聽(tīng)話、不聽(tīng)說(shuō)教的源頭，細(xì)細(xì)梳理、探究，其實(shí)就是在該幫孩子建立規(guī)矩、教孩子明白事理，與孩子建立良好、健康、親密的親子關(guān)系時(shí)期，沒(méi)有做好——要不忽視，要不質(zhì)量不行。從而導(dǎo)致孩子在追求獨(dú)立的青春期，與父母的關(guān)系頻頻爆發(fā)不和諧的音符。這時(shí)，想要再去挽回，已是相當(dāng)?shù)睦щy。
04
心理研究顯示：
0-7歲期間，一個(gè)孩子能獲得多少來(lái)自外界、尤其是父母的心理滋養(yǎng)，對(duì)他們未來(lái)成年后的心靈有著巨大影響。
而一些心理滋養(yǎng)，一旦錯(cuò)過(guò)了孩子某個(gè)年齡，之后再要補(bǔ)足，就會(huì)很難，很難。
心理學(xué)者鄭立峰也說(shuō)：
0—7歲期間，如果孩子和父母有一段顯著的分離時(shí)間，那么孩子就有所謂的“親子中斷”創(chuàng)傷。這樣的孩子往往容易出現(xiàn)性格內(nèi)向、情感脆弱、內(nèi)心封閉、長(zhǎng)大后難以跟其他人建立信任的關(guān)系，哪怕是親密的伴侶。
一個(gè)幼兒園老師，講過(guò)這樣一個(gè)令人痛心的案例：
班上的一個(gè)小女孩，父母都屬于“商界精英”，經(jīng)常出差。他們出差時(shí)將她寄養(yǎng)在幼兒園，等出差回來(lái)再接她。久而久之，造成孩子在親情方面非常淡漠。雖然幼兒園老師發(fā)現(xiàn)這種情況，極力彌補(bǔ)這種親情的缺失，但是效果卻始終不明顯。結(jié)果，孩子在智力發(fā)育和情感發(fā)育上，明顯滯后于其他孩子。
可見(jiàn)，父母與孩子的相處時(shí)光，不僅僅關(guān)系到孩子的心理健康，而且還影響到孩子的智力和情感發(fā)育。
正如哈佛心理學(xué)教授吉爾博特所說(shuō)的：“十年以后，你不會(huì)因?yàn)樯僮隽艘粋€(gè)項(xiàng)目而遺憾，但你會(huì)因?yàn)闆](méi)有多陪孩子一個(gè)小時(shí)而遺憾。”
05
好好珍惜與孩子的親密時(shí)光吧。
蒙特梭利說(shuō)：兒童應(yīng)該得到成人專(zhuān)注的愛(ài)，而不是成人忙于生活殘余的愛(ài)。
而在現(xiàn)實(shí)中，有條件得到成人專(zhuān)注的愛(ài)的孩子，其實(shí)很少很少；能得到成人忙于生活殘余的愛(ài)，對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，都已是幸運(yùn)。
就如千百萬(wàn)的留守兒童。
對(duì)于這些留守兒童的父母來(lái)說(shuō)，
究竟是出去賺錢(qián)養(yǎng)家重要？還是在家陪伴孩子重要？這個(gè)問(wèn)題不好回答。
因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中，賺錢(qián)養(yǎng)家看起來(lái)似乎更重要。但如果問(wèn)哪一個(gè)影響夠深遠(yuǎn)？那也許就是能不能在家好好陪伴孩子，影響更深遠(yuǎn)了。
一個(gè)平臺(tái)上的編輯在文后留言：
我們每每發(fā)陪伴的文章，發(fā)留守兒童的文章，就有家長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)辦法啊，解決溫飽才是更重要的事。但孩子出現(xiàn)問(wèn)題了，卻追悔莫及。
教育界也有句流傳甚廣的話：你在孩子身上偷的懶，總有一天會(huì)加倍地報(bào)復(fù)在你身上。
所以，很多國(guó)家會(huì)在法律上明確要求家長(zhǎng)要盡到陪伴、教育子女的責(zé)任和義務(wù)。
就如德國(guó)。德國(guó)的教育心理學(xué)家普遍認(rèn)為，孩子四五歲時(shí)是培養(yǎng)其價(jià)值觀和辨別是非能力的最主要的時(shí)期，97％的孩子的品性是在這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的。
德國(guó)在教育法中明確規(guī)定，家長(zhǎng)有義務(wù)擔(dān)當(dāng)起教育孩子的職責(zé)。
我也希望我們的法律、政策能更多地傾斜、惠及到兒童和家庭教育的方方面面，使更多的孩子能享受到與父母在一起的時(shí)光，和父母高質(zhì)量的陪伴。
也希望我們每一個(gè)身為父母者，都能好好、用心地去愛(ài)自己身邊的孩子，珍惜這寶貴的與孩子的親密時(shí)光。
畢竟，與孩子的親密時(shí)光，說(shuō)短很短，幾年時(shí)間，過(guò)了就過(guò)了。但意義卻是如此地深遠(yuǎn)與重大――因?yàn)樗绊懞⒆拥囊簧p視不得??！
關(guān)注孩子，重視孩子教育，永遠(yuǎn)任重而道遠(yuǎn)。
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