中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，在這段時(shí)間，考生該制定怎樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃？如何提高備考質(zhì)量？如何釋放自己的考試壓力？……繼本報(bào)上期為廣大考生提供了名校名師的中考復(fù)習(xí)建議之后，這一期，讓我們帶著以上問(wèn)題，和去年中考的“尖子生”們共同走進(jìn)回憶，看看當(dāng)年憑借優(yōu)異的高分走進(jìn)四、七、九等名校的“師兄”“師姐”們，是如何順利跨越中考的？他們有哪些行之有效的經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)子？他山之石，必能攻玉。本報(bào)也祝愿即將走上考場(chǎng)的2011屆中考生們闖關(guān)成功！
賈國(guó)憂
成都四中理科實(shí)驗(yàn)班高一學(xué)生
常常練筆保持手感
這段時(shí)間對(duì)理科的復(fù)習(xí)，應(yīng)保持每天做些中等難度的題，以保證答題敏感度和熟練度。重視記憶的知識(shí)點(diǎn)，考試時(shí)對(duì)付難題，能做就做，實(shí)在攻不下來(lái)就放下，但要保證基礎(chǔ)分都能拿到。化學(xué)復(fù)習(xí)主要是將典型、重點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)方程式反復(fù)鞏固，起到熟練記憶的效果。數(shù)學(xué)練筆以中等偏上題為主，保持一定量的練筆以保證手感。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不應(yīng)再做新題，只需將錯(cuò)題進(jìn)行整理和回顧。對(duì)數(shù)學(xué)較好的考生，可多總結(jié)一下最后兩大題的方法、類型與常規(guī)輔助線的作法。
聶浩
樹德中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生
學(xué)習(xí)隨性不宜緊張
去年中考我考了629分，順利進(jìn)入樹德中學(xué)就讀。在我看來(lái)，自己初中三年的學(xué)習(xí)有松有緊，自由而隨性，既沒(méi)有給自己制定過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，也沒(méi)有埋頭于“題海戰(zhàn)術(shù)”。
我選擇的是比較隨性的學(xué)習(xí)方式，不會(huì)每時(shí)每刻都繃緊神經(jīng)。我中考前幾乎都是十點(diǎn)鐘之前睡覺(jué)，家庭作業(yè)基本上都在學(xué)校利用課間休息或者晚自習(xí)完成。晚上休息好，保證上課不走神，聽(tīng)課很關(guān)鍵，要跟著老師的步伐。
現(xiàn)在離中考只剩1個(gè)月，身為“過(guò)來(lái)人”，我給學(xué)弟學(xué)妹們介紹一下自己的備考方案：多看以前的錯(cuò)題，特別是英語(yǔ)單選等以背記為主的題型。語(yǔ)文復(fù)習(xí)對(duì)平時(shí)做過(guò)的基礎(chǔ)題目要看熟。復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)上，對(duì)一些概念、定理要熟練，同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)答題細(xì)節(jié)和規(guī)范。此時(shí)完全不動(dòng)筆和大量做題都不可取，題量適中即可。對(duì)自己不太熟練的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)訓(xùn)練，對(duì)掌握非常好的題目可以少做。
丁糈濤
成都九中高一學(xué)生
糾錯(cuò)本
最好的復(fù)習(xí)資料
在平時(shí)考試中，絕大部分題難度適中，但我的得分情況并不太理想，因?yàn)橛泻芏鄷r(shí)候在重復(fù)平時(shí)的錯(cuò)誤。最后的20多天里，學(xué)弟學(xué)妹們不妨把主要精力放在自己的薄弱環(huán)節(jié)，所以糾錯(cuò)本成為了我最好的復(fù)習(xí)資料之一。筆記是我應(yīng)對(duì)中考的最好武器，糾錯(cuò)本和筆記記錄了最容易犯的錯(cuò)。沒(méi)有糾錯(cuò)本的同學(xué)，可以借筆記規(guī)范的同學(xué)的筆記本復(fù)印一份，多看多學(xué)。
比如，關(guān)于數(shù)學(xué)，大家不妨多看看自己的糾錯(cuò)本，重新做以前容易出錯(cuò)的題。此外，大家可以把同一類型的數(shù)學(xué)題歸類，比如關(guān)于面積的計(jì)算、關(guān)于函數(shù)的計(jì)算，等等，多比較它們的異同，這樣，不論考場(chǎng)上的題“穿什么外套”，你都能抓住它的本質(zhì)。
對(duì)于英語(yǔ)，我準(zhǔn)備了一個(gè)便攜本，每次遇到難記或容易遺忘的單詞就把它們添到這個(gè)小本上，分別在課間、吃飯、公交、睡前抽出幾分鐘時(shí)間拿出來(lái)看看，看的次數(shù)越多，記憶就越深刻。
關(guān)于語(yǔ)文，我反復(fù)看自己平時(shí)容易出錯(cuò)的字和詞語(yǔ)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)；堅(jiān)持背誦文言文，力爭(zhēng)古詩(shī)背誦拿滿分。對(duì)于那些作文比較薄弱的同學(xué)，我建議同學(xué)們多看看班上同學(xué)的優(yōu)秀范文。對(duì)于理科，這個(gè)階段我不贊成“題海大戰(zhàn)”，題不在多而在于精，我們可以每周做一套綜合題，通過(guò)做題找出自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并把它們?nèi)繉懴聛?lái)，然后再一個(gè)一個(gè)解決掉。如果自己不能解決，一定要多問(wèn)老師，直到完全弄懂為止。
張程程成都四中高一學(xué)生
模擬中考進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)
人生沒(méi)有彩排，但有些事情卻可以預(yù)演，比如，每年的春晚都會(huì)進(jìn)行好幾次彩排，其目的就是找出漏洞，保證大年三十晚上的正式演出萬(wàn)無(wú)一失。中考也是如此，我是在每周利用特定時(shí)間完整地做一套模擬題。這樣既可以提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決，還可以檢測(cè)自己的復(fù)習(xí)水平，做到查漏補(bǔ)缺，最終笑傲中考。
記得第一次模擬考試時(shí)，我心里比較緊張，總害怕時(shí)間不夠用，我在數(shù)學(xué)測(cè)試中出現(xiàn)了看錯(cuò)題、寫錯(cuò)字的情況，我吸取了教訓(xùn)，第二次模擬就避免了這種錯(cuò)誤。不僅如此，模擬考試還讓我在心中有了一套完整的中考試卷，對(duì)每一道題如何作答、時(shí)間分配做到了心中有數(shù)。
另外，我還想談?wù)勑膽B(tài)問(wèn)題。不少同學(xué)一到考試就緊張，更不用說(shuō)中考，因此，保持適度緊張是有必要的。但學(xué)弟學(xué)妹們也應(yīng)注意，如果心理包袱過(guò)重，就要學(xué)會(huì)釋壓，比如跑跑步鍛煉身體。最后，預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們中考金榜題名！
王小林成都四中高一學(xué)生
用音樂(lè)減壓心態(tài)擺正
迎接中考的那段時(shí)間過(guò)的十分充實(shí)，為了進(jìn)入理想的高中，我每天都處于備戰(zhàn)狀態(tài)。隨著中考日子的天天逼近，我的心情也越來(lái)越緊張和激動(dòng)，我常會(huì)用聽(tīng)音樂(lè)的方式解壓，舒緩緊張的情緒，準(zhǔn)備用最好的狀態(tài)迎接人生中的第一道坎。
三年的不斷努力學(xué)習(xí)，我最終以645分考入成都石室中學(xué)。我認(rèn)為，初中的基礎(chǔ)知識(shí)非常重要，而且心態(tài)必須要擺正。記得第一次模擬考試之后寫在黑板上的“距中考只有100天”時(shí)心中的慌亂難以言喻。那是一段很累的日子，不過(guò)好在我有最好的父母、睿智的老師以及真誠(chéng)的朋友，是他們的關(guān)心讓我在這段時(shí)光里戰(zhàn)勝了困難，在快樂(lè)中走向成功，淡看人生，正視中考，以辯證的眼光去面對(duì)自己的成績(jī)，找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，獲得優(yōu)秀老師的幫助和指導(dǎo)，挑戰(zhàn)自我，超越自我，那就一定能前途一遍光明。
余一夫成都七中高一學(xué)生
臨場(chǎng)發(fā)揮要把握做題節(jié)奏
我的去年中考分?jǐn)?shù)是655分。關(guān)于初三備戰(zhàn)中考的總結(jié)，我認(rèn)為：語(yǔ)文要針對(duì)作文，閱讀進(jìn)行訓(xùn)練，但是對(duì)基礎(chǔ)也要抓緊；數(shù)學(xué)要對(duì)壓軸題做針對(duì)訓(xùn)練，同時(shí)應(yīng)當(dāng)針對(duì)之前的基礎(chǔ)訓(xùn)練。在中考考試時(shí)，要特別注意：考試不要緊張，但不可過(guò)度放松，把握平時(shí)做題的節(jié)奏，稍微放緩，并且做題時(shí)要把題讀完，不能讀半截就開(kāi)做，會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間。我想給目前正在讀初三的學(xué)弟學(xué)妹們建議，中考復(fù)習(xí)一定要在自己想學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)，針對(duì)目標(biāo)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)以激勵(lì)自己，不可過(guò)度壓迫自己，自己的目標(biāo)也可以讓家長(zhǎng)和老師一起來(lái)監(jiān)督。
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