前言
近日在翻譯《促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有效參與》的書，收獲頗豐?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，準(zhǔn)備周五即將要上的課時(shí)，也就盡可能用上翻譯中學(xué)到的要點(diǎn)了?，F(xiàn)結(jié)合PPT順序，漸次點(diǎn)出我的設(shè)計(jì)意圖，為我再次理清最終的方案創(chuàng)造機(jī)會(huì)，也作為與朋友們的交流，歡迎圍觀，提出批評(píng)和指導(dǎo)意見。
本學(xué)期《匯編語言程序設(shè)計(jì)》是大二計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的限選課，依然用翻轉(zhuǎn)課堂的模式開展。第一次課的任務(wù)，讓學(xué)生從內(nèi)容角度知道什么是匯編語言，從動(dòng)機(jī)建設(shè)角度知道為什么要學(xué)匯編語言，初步體會(huì)并愿意接受改變，從學(xué)習(xí)方法角度要演練提問、小組合作方法。整個(gè)過程，要讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)老師產(chǎn)生信賴，對(duì)所用的教學(xué)方法獲得認(rèn)可，這將最終利于學(xué)生的心理獲得。
下面?zhèn)€別PPT中會(huì)出現(xiàn)少量代碼，非計(jì)算機(jī)專業(yè)的老師不必為此眼暈，這些不是您看的重點(diǎn)。
0 - 課前設(shè)計(jì)
10:00上課，學(xué)生一般9:55可以到齊。先用藍(lán)墨云班課點(diǎn)個(gè)名，有幾個(gè)目的：（1）測(cè)一測(cè)網(wǎng)速，神仙保佑課堂里能用云班課開展和學(xué)生的交互，這對(duì)大班教學(xué)很重要，否則就要稍費(fèi)勁了；（2）把還沒有進(jìn)在線課程的學(xué)生找出來，讓他由于不能簽到而著急是最好的督促辦法；（3）和學(xué)生聲明，點(diǎn)名就是和大家玩，全學(xué)期不點(diǎn)名（分組以后，考勤的事情容易得很，才不用點(diǎn)名和他們?cè)旄糸u呢），先討好一下。
PPT封面
1 - 自我介紹
時(shí)長(zhǎng)：７min
目標(biāo)：讓學(xué)生了解老師，讓學(xué)生看到老師一直以來為學(xué)生能夠?qū)W好付出的努力而愿意追隨去改變自己，也基于自己的經(jīng)歷，告訴學(xué)生馬上行動(dòng)起來，是成長(zhǎng)中的最好策略。
告訴學(xué)生我的各種聯(lián)系方式
總括老師關(guān)注的領(lǐng)域
幾年翻轉(zhuǎn)課堂的積累
一本指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)專著和除港澳臺(tái)外全國(guó)學(xué)生（每學(xué)期20k+）選修的慕課。
兩年多在15省市幾十所高校、會(huì)議上培訓(xùn)過數(shù)千老師。
近期學(xué)習(xí)觸及到成長(zhǎng)深層的方法及進(jìn)步方向
通過上面的內(nèi)容，學(xué)生會(huì)覺得老師很牛，但從講故事中，學(xué)生知道老師的情懷，愿意在有問題時(shí)找這位“IT學(xué)子知心大叔”，另外，還可以從老師在草根位置上一直在努力并取得成果的歷程中得到鼓舞和信心。這些吹牛的部分，也可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生距離感，最后將安排一個(gè)小游戲，找出班里會(huì)動(dòng)耳朵的同學(xué)和我一起表演（我的耳朵能動(dòng)），以此讓學(xué)生知道，和這個(gè)老師可以隨便玩。開課幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生先嗨一下。
2 - 交待課程目標(biāo)
時(shí)長(zhǎng)：3min
目標(biāo)：在學(xué)生開始學(xué)習(xí)之前，需要知道并領(lǐng)會(huì)目標(biāo)，這是學(xué)生將愿意為達(dá)成目標(biāo)而努力的前提。本課是開學(xué)第一課，所以，交待全學(xué)期的目標(biāo)，和這堂課的目標(biāo)，都要做。
這兩個(gè)PPT有點(diǎn)單調(diào)。前面有些太熱鬧了，在這兒降溫說點(diǎn)“正經(jīng)”事。這一塊先提出來，下面再深入。
3 - 匯編語言及其學(xué)習(xí)意義
時(shí)長(zhǎng)：20min
目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)匯編語言，領(lǐng)略到匯編語言的魅力（動(dòng)機(jī)激發(fā)點(diǎn)1）；講學(xué)習(xí)匯編語言的意義，以及對(duì)未來（高薪、高層）職業(yè)的影響（動(dòng)機(jī)激發(fā)點(diǎn)2）；講教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)背后的考慮（與課程目標(biāo)關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生制定個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)）。
不干講，現(xiàn)演示，先來感性認(rèn)識(shí)。
拿一個(gè)實(shí)例，幾行代碼，解決一個(gè)高級(jí)語言需要一堆堆代碼還不好完成的事。讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到何為底層。順便討論一下黑客的工作手段（動(dòng)機(jī)激發(fā)點(diǎn)3）。
對(duì)這樣一個(gè)青春永駐的先輩充滿敬意吧（匯編語言是人們不用二進(jìn)制直接編碼后的第一門編程語言，先于所有的高級(jí)語言）！
匯編語言應(yīng)用廣泛。學(xué)好了，對(duì)應(yīng)的是高薪的崗位（動(dòng)機(jī)激發(fā)點(diǎn)4）！
不準(zhǔn)備捧底層開發(fā)飯碗的同學(xué)也別不以為然，大學(xué)中的很多課程是用來搭梯子的，你要上房，中間的梯架子越結(jié)實(shí)越好。有沒有這個(gè)梯子，直接的體現(xiàn)就是工資（動(dòng)機(jī)激勵(lì)）。
8086是老了，但是：（1）還在用；（2）它是一個(gè)理想的教學(xué)系統(tǒng)，有些領(lǐng)域，面對(duì)復(fù)雜的系統(tǒng)，還要專門設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)呢。是為大家減輕負(fù)擔(dān)考慮（老師體諒學(xué)生），保證掌握方法，后續(xù)更新系統(tǒng)的自學(xué)沒有問題。
叨叨一陣了，給學(xué)生點(diǎn)時(shí)間消化。同時(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)訓(xùn)練他們提出疑問的能力?，F(xiàn)在的孩子上課愿意干坐著聽。嘗試讓他們提出問題時(shí)加個(gè)帽“我很好奇……”，營(yíng)造的這個(gè)氛圍和“文化”，對(duì)后續(xù)課程是有用的。
4 - 為分組做準(zhǔn)備
時(shí)長(zhǎng)：10min
目標(biāo)：讓學(xué)生先對(duì)課堂及課外小組學(xué)習(xí)產(chǎn)生期待，講清分組中的原則。這學(xué)期想嘗試學(xué)生自行搭伴。
上一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。還未參與，先見識(shí)一下。也算用往屆成功的案例影響這一屆。
為什么要這么做？底層的原理告訴學(xué)生，取得他們的理解，進(jìn)而有利于他們改變。
我們的分組結(jié)構(gòu)。繼續(xù)3個(gè)人一個(gè)team，2個(gè)team組成一個(gè)group面對(duì)面坐。小問題以team為單位完成，大問題以group為單位完成。
提要求：所有同學(xué)的云班課頭像，用真實(shí)頭像——幫助老師認(rèn)住你，能夠叫上每一位學(xué)生的名字，一直是我努力要做到的。
時(shí)間允許的話，現(xiàn)場(chǎng)自愿報(bào)名產(chǎn)生事務(wù)助理和團(tuán)隊(duì)助理。
向所有學(xué)生講分組的“道道”。以前由班長(zhǎng)初分組再協(xié)調(diào)，組建成本大，有些班長(zhǎng)分得本身就不好；也按上學(xué)期成績(jī)分檔后由學(xué)生自選，但成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)太單一，且影響學(xué)生情緒。這學(xué)期告清學(xué)生“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”，重點(diǎn)講清想提高的同學(xué)要給自己找?guī)褪郑瑢W(xué)得好的同學(xué)要給自己創(chuàng)造講給別人聽的機(jī)會(huì)。
以前的分組，是在第一次課結(jié)束后，委托班長(zhǎng)去做的，這學(xué)期第一次課的第2學(xué)時(shí)就分出來，開始做團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
5 - 課間
時(shí)長(zhǎng)：10min
目標(biāo)：學(xué)生自行完成分組
做法：所有學(xué)生清理東西走出教室，再回來時(shí)，按小組坐好。
6- 團(tuán)隊(duì)形成
時(shí)長(zhǎng)：5min
目標(biāo)：讓小組產(chǎn)生初步的凝聚力
播視頻《有兄弟，不孤單》（PPT中的截屏不好看呵），接著用些肢體接觸的動(dòng)作簡(jiǎn)單破冰，讓學(xué)生感受到“攻城還要一起上”。
7 - 翻轉(zhuǎn)課堂
時(shí)長(zhǎng)：15min
目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師要采用翻轉(zhuǎn)課堂形式組織教學(xué)的原因，認(rèn)可除了學(xué)好匯編語言，也體驗(yàn)新的學(xué)習(xí)方式，以及提高自己的自學(xué)能力，得到更大的發(fā)展。
學(xué)生不滿意的，其實(shí)老師也想改。我們一起往前走。闡述我“與學(xué)生并肩，與不良學(xué)風(fēng)作斗爭(zhēng)”理念，可以探討一下師生關(guān)系。
信息時(shí)代了，我們?cè)摳淖円幌碌摹?/p>
翻轉(zhuǎn)課堂究竟什么樣？
來實(shí)的了。我們的翻轉(zhuǎn)課堂是這樣的。
做翻轉(zhuǎn)課堂，節(jié)奏很重要。這是老師最重要的工作之一。如果沒有節(jié)奏，學(xué)生很難做學(xué)習(xí)計(jì)劃，自學(xué)很難，計(jì)劃沒有辦法做，自學(xué)能力提高不可能。
交待要用到的平臺(tái)的作用。藍(lán)墨云班課是核心。
8 - 學(xué)習(xí)要求和課程考核
時(shí)長(zhǎng)：8 min
目標(biāo)：明確給學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求和方法指導(dǎo)，同時(shí)讓學(xué)生知道考核方式。
翻轉(zhuǎn)課堂需要學(xué)生自學(xué)。不是學(xué)生沒有自學(xué)能力就不能翻轉(zhuǎn)，而是翻轉(zhuǎn)課堂就是要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，是課程教學(xué)的任務(wù)。
手動(dòng)發(fā)布下一周資源（以后是定時(shí)發(fā)布），幫助學(xué)生看懂班課中的資源的結(jié)構(gòu)。
將一般的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合課程特點(diǎn)，再給出有針對(duì)性的指導(dǎo)和要求。
老師怎么考，學(xué)生就怎么學(xué)。考核方式在第一次課一定講清楚。
9 - 小組工作準(zhǔn)則和方法訓(xùn)練
時(shí)長(zhǎng)：12min
目標(biāo)：各小組做約定和承諾，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的小組工作方法。
小組討論基礎(chǔ)上形成共同的約定。用一張A4紙，一面寫約定，一面寫名單，
隨機(jī)抽某些小組分享，訓(xùn)練學(xué)生回答時(shí)戴個(gè)帽“我們小組認(rèn)為……”
10 - 總結(jié)
時(shí)長(zhǎng)：5min
目標(biāo)：課堂小結(jié)——老師和學(xué)生的總結(jié)
我們一起往前走！
學(xué)生個(gè)人總結(jié)通過云班課完成。
下課！期待下一周再見面。
參考資源
以前發(fā)過一個(gè)翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)案例，是在學(xué)期中間某一周的，參考請(qǐng)點(diǎn)這個(gè)鏈接……（那時(shí)該開公眾號(hào)，文章丑丑的。）
近期我正在連載翻譯一個(gè)《促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有效參與》系列，昨天發(fā)布到第37天，點(diǎn)這個(gè)鏈接……看，里面有以前所有的鏈接。關(guān)注本公眾號(hào)，不出意外，以后每天還有推送。
要是對(duì)我的工作感興趣，請(qǐng)?jiān)谑謾C(jī)上下載“藍(lán)墨云班課”APP，注冊(cè)賬號(hào)后，加入我的展示課程“落地的翻轉(zhuǎn)課堂”，課程號(hào)：300578。這學(xué)期的課堂初步計(jì)劃要全程錄相，在該課中將可以看到實(shí)施視頻。
由我主持的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法工作坊方案，點(diǎn)這個(gè)鏈接……，會(huì)與自己教學(xué)理論學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累同步，不斷迭代，持續(xù)為同行們送上接地氣的解決方案啟示。
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