實實在在學寫字（原創(chuàng)）
陳武光
讀小學的時候，每個禮拜都有一節(jié)寫字課，那時就是練寫毛筆字，還沒有什么“硬筆”之類的練習，寫作文也是用毛筆字，毛筆字寫得工整、“漂亮”，作文成績就會高一些。每當作文簿發(fā)下來的時候，小朋友先是對寫的字好壞評頭品足，大家都羨慕那些寫字“漂亮”的同學，我當時寫的字還算“漂亮”，每當聽到同學的贊美之聲，多少也有點沾沾自喜。
一次上寫字課，我正在聚精會神地寫著字，忽然間一塊長竹條打在我的腿上，回頭一看是老師繞了一圈，走到我背后。老師厲聲喝道：“像個抬轎子的，坐不像坐，寫什么字？！”那時轎子還很時興，尤其是婚嫁娶親都要用到轎子，小時候鄰居結婚，我還當了一回伴童，坐在轎子里頭上下跳動滿舒服的，但是轎工可辛苦了，一到目的地個個累得腿一抬就坐在地上，怪不得老師會說我像個抬轎子的了。那時人們還沒有“素質”這一類時髦語言，人們只知道坐有坐相，站有站相，寫字就更應當有“坐相”。
現(xiàn)在不提“寫字課”，專家們把它升級為“書法課”，又是提高“素質”，又是“藝術熏陶”，又是“文化修養(yǎng)”比起我們那會兒，高級多了。我增經(jīng)看過美國《2061科學教育計劃》，這是一份教育的綱領性文件，但是在里面就是找不到“素質”之類的詞匯，可是每一項都非常具體。“素質”漫天飛舞，至今好像還沒有見到一個對“素質”的滿意解讀。
那時寫字，也沒有聽說什么“素質”、“藝術”、“文化”……諸如此類的要求，小朋友們寫字的時候，彼此會談論用的是什么墨，什么紙，什么筆，什么硯臺，后來大家也逐步對“文房四寶”有了了解。那時最普通用的墨就是“金不換”墨。毛筆就有“羊毫”、“狼毫”、“徽毫”等等，我當時喜歡用“狼毫”，寫起來剛勁有力。當時有一種經(jīng)濟又適于寫毛筆字的紙，叫做“毛邊紙”，吸水性能適合用墨汁，寫出來的字顯得格外飽滿豐富，現(xiàn)在毛邊紙比較少見，市面上的練習本寫出的字，顯得比較單調，給人沒有那么飽滿豐富的感覺。
“從娃娃做起”好像已經(jīng)成為一個公式，放之四海而皆準，套在那里都行得通。從娃娃做起，在小學開設“書法”課，不過我想能夠認認真真把“寫字課”堅持下去，讓個個學生學會寫字，可能更為實際一點，不要冠以“書法課”這類高雅的名堂。
要讓娃娃寫好字，還是要“從大人抓起”，大人字都寫不好，還叫娃娃寫好，似乎有些不公。你看服務窗口，有的工作人員半天才湊出一個字，有的老師板書畫來畫去，畫半天才畫出一個字，不是寫字是“畫”字，給他提意見，他還振振有辭：“領導人的字還不就是這個樣！”有時我們拿到處方左看右看，你看我看，看得大家滿頭霧水，莫名其妙。
以前放學路上，抬頭一看店家招牌，都是書法名家的筆墨，一路駐足，流連忘返，目不暇接。以前各類通告，多由那些頗有書法功底的人揮毫而就，我喜歡看通告里寫的字，邊看還邊比劃一番?，F(xiàn)在可好，各類通告，電腦制版，工廠制作，簡單幾個字歡迎牌，也交工廠制作去了！難怪有一次，我很認真地用正楷填寫了一份表格，覺得親筆填寫更親切尊重，豈料上頭一個“官員”看了，打來電話說：“這不是填寫發(fā)票嗎？”真是啼笑皆非。
有一天，我坐在地鐵列車上，沿途車站站牌都是書法名家筆墨，宛如一個書法長廊，人們在列車上盡享文化大餐。“從大人做起”，“從社會做起”，營造一個想寫字，寫好字，用上字的社會氛圍，娃娃自然就會學會寫字。
我有一個朋友供職香港某報社，時任“街坊專欄”編輯，有一次她給我復信說：“你的字大小粗細，剛勁有力，咋看還滿有書法韻味，逐個字看起來倒像是小學生寫的字?！甭犃擞悬c傷心，逐又開始練習寫字，現(xiàn)在每天都在陽臺練習寫字，不過是毛筆點著水，在陽臺欄桿石板上揮毫練筆，既可練字，又娛樂身心。
陳武光 發(fā)表于 2007-07-31 16:45 | 閱讀 (0) | 評論 ( 0) | 修改 | 刪除 |
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