上次辰辰媽咪和我分享了她給辰辰的自制旅行玩具，讓我不由得贊嘆她的創(chuàng)意和行動力！前幾天我們在訂閱號上聊起來她和辰辰玩繪本的事，孩子喜歡又容易實(shí)現(xiàn)，于是特請她來分享。謝謝來自美麗大連的辰辰媽咪！
兩歲辰辰玩繪本
文/圖 辰辰媽咪
辰辰快要兩歲的時候，我開始給他準(zhǔn)備生日禮物，當(dāng)時正趕上京東圖書打折，于是就下了一單，沒想到用來湊單的兩本繪本書卻出乎意料的成為了辰辰的最愛：《我是誰的寶貝》和《誰的鼻子誰的腳》。這兩本屬于同一套書，應(yīng)該至少還有兩本，以后應(yīng)該會湊齊一套，因?yàn)檫@套書的畫風(fēng)真的很可愛很萌。
《我是誰的寶貝》的內(nèi)頁先是一個動物寶寶的樣子，然后背面是動物寶寶和媽媽抱在一起的樣子。講這本繪本的時候，我都是先問“我是誰的寶貝啊？”然后回答“我是XXX的寶貝”，最后我們再抱一下，所以每次都把他看的樂呵呵的，總是要求一講再講！書的最后一頁是寶寶的合照和媽媽的合照，每次講到最后，我就會問他“斑馬在哪里？”“企鵝在哪里？”，然后他就會指給我看。我覺得這本書既可以定位為動物認(rèn)知書，又可以算是一本不錯的親情書，在這個基礎(chǔ)上我又打算把他變成一本玩具書。
《誰的鼻子誰的腳》的內(nèi)頁是一頁動物的鼻子和腳，然后下一頁是動物的全身像。這本書應(yīng)該算是上一本書的升級版，是從局部判斷整體。同樣，最后一頁也是所有動物的合照。現(xiàn)在辰辰對這本書的興趣還不算大，偶爾講的時候也會很快翻到動物合照那頁，所以現(xiàn)在主要作用也是玩具書。
在辰辰可以認(rèn)全書上所有動物之后，我把書后面動物合影部分掃描下來打印在不干膠紙上，然后貼在硬紙板上并按照圖形剪下來。準(zhǔn)備工作做完，就可以開玩了！
繪本玩法1：找找我在哪
打開《我是誰的寶貝》最后合影那一頁，然后將做好的動物卡片在上面找對應(yīng)的位置放好，鍛煉的是寶寶的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。
繪本玩法2：我是誰的寶貝
將動物寶寶的卡片和動物媽媽的卡片放在一起，然后由媽媽找出一張動物寶寶的卡片，讓寶寶找出它的媽媽在哪里？這個游戲還可以進(jìn)一步發(fā)展一下：分別打印一張寶寶和媽媽的照片，然后也放在卡片堆里，拿起寶寶的卡片，讓寶寶找媽媽的卡片，寶寶一定會很開心的！
繪本玩法3：拼圖
將卡片從中間剪成兩半，讓寶寶玩拼圖。如果擔(dān)心寶寶因?yàn)檎J(rèn)不清動物的一部分而不會拼，就像下圖一樣，在后面貼上不同顏色的卡紙，這樣小孩子還可以根據(jù)不同的顏色來區(qū)分。我還有一部分卡片統(tǒng)一貼上了黑色或者白色的卡紙，打算等他認(rèn)全不同背景的動物之后，再給他玩。
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