領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)業(yè)績(jī)考評(píng)的方式激勵(lì)員工,在一定限度內(nèi)是一種動(dòng)力,但如果超過(guò)一定限度,則往往會(huì)轉(zhuǎn)化為員工難以承受的壓力。在沉重的壓力下,員工們總是擔(dān)心自己由于達(dá)不到公司的要求而被降職或被扣減工資和獎(jiǎng)金,甚至被“炒魷魚(yú)”,于是他們有時(shí)就不顧道德及公司制度的約束,甚至不顧國(guó)家的法律和道德的制約,干出“出格”的事來(lái)。
因此,制訂目標(biāo)不可訂得過(guò)高,過(guò)高往往會(huì)使員工失去自信心,未思進(jìn)先思退,還沒(méi)上陣就敗了下來(lái),放棄努力的嘗試。而目標(biāo)訂得過(guò)低又缺乏挑戰(zhàn)性,員工不用花費(fèi)太多的精力、體力就達(dá)到了,會(huì)使員工失去干工作的興趣。因此,目標(biāo)的確定應(yīng)在“蹦一蹦夠得著”的位置,這才是恰到好處的,既讓員工感到有些難度,但只要付出努力就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸,這樣員工每完成一個(gè)目標(biāo)時(shí)就會(huì)有一種成就感。
為了促進(jìn)目標(biāo)的完成,領(lǐng)導(dǎo)大都喜歡發(fā)起競(jìng)爭(zhēng),使員工常常感到像是在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的跑馬賽,而管理者往往樂(lè)此不疲。當(dāng)然,競(jìng)爭(zhēng)自有它的好處,它可以強(qiáng)烈地刺激每位員工的進(jìn)取心,使他們力爭(zhēng)上游,發(fā)揮出最大的潛能。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,競(jìng)爭(zhēng)可以增加50%或更多的創(chuàng)造力。因?yàn)槊總€(gè)人都有上進(jìn)心、自尊心,都恥于落后。競(jìng)爭(zhēng)是刺激他們上進(jìn)心的最有效方法,自然也是激勵(lì)員工的最佳手段。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有活力,沒(méi)有壓力,組織也好、個(gè)人也好都不能發(fā)揮出全部的潛能。美國(guó)企管專(zhuān)家認(rèn)為沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的后果是:①自己決定唯一的標(biāo)準(zhǔn);②沒(méi)有理由追求更高的目標(biāo);③沒(méi)有失敗的恐懼,也不會(huì)被他人淘汰。目前許多公司工作效率不高、管理松懈、效益低下,員工不求進(jìn)取,沒(méi)有責(zé)任感、成就感,從根本上說(shuō)就是缺少競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。
然而,競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈將導(dǎo)致副作用,會(huì)引發(fā)員工的短期行為。員工為了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也許會(huì)不擇手段,甚至不惜以犧牲公司的財(cái)產(chǎn)和聲譽(yù)做賭注,比如與資信差的公司和個(gè)人簽訂合同、向顧客許下不可能履行的承諾等。如果這場(chǎng)賭博贏了,公司和員工都會(huì)從中獲利,但如果不幸輸了,這位員工頂多丟了飯碗,而公司卻要為此蒙受沉重的損失。
追求快樂(lè)、逃避痛苦是人類(lèi)最基本的動(dòng)力之源。鑒于此,管理制度的設(shè)計(jì)也分別引入了獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰兩種手段。獎(jiǎng)勵(lì)是一種激勵(lì)性力量,懲罰是一種約束性力量,在獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰之間的地帶是管理者縱情馳騁的空間。但是,在近來(lái)人性化管理大行其道的影響下,很多管理者十分重視運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)制度,卻忽視了懲罰制度。具體表現(xiàn)在相對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)制度,懲罰制度的數(shù)量、方式和力度都在減少,甚至有的懲罰制度竟變成了一紙空文,根本得不到執(zhí)行。這種主動(dòng)放棄懲罰的做法無(wú)疑是一服管理上的毒藥,日積月累后,其危害不容小視。
某保險(xiǎn)公司在年終時(shí)距離完成年度任務(wù)指標(biāo)還有不小差距,為了完成任務(wù),總經(jīng)理下令,不但給一線(xiàn)的業(yè)務(wù)員施加壓力,而且要求所有的內(nèi)勤辦公人員在做好本職工作的同時(shí),每個(gè)人都要承擔(dān)一定的業(yè)務(wù)指標(biāo),并且規(guī)定了每個(gè)人必須完成的指標(biāo)下限。為保證落實(shí),總經(jīng)理還制定了獎(jiǎng)懲措施,對(duì)超額完成任務(wù)的人員視額度予以豐厚的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不能完成任務(wù)下限的員工,則要給予懲罰。最后,該公司“沖刺”成功,如期完成了任務(wù)。從整個(gè)情況來(lái)看,部分有能力員工超額完成了任務(wù),有的業(yè)績(jī)還很不錯(cuò);而很大一部分員工則在壓力下僅僅完成了任務(wù)下限;還有一部分員工,由于種種原因,沒(méi)能完成任務(wù);少數(shù)幾個(gè)員工甚至根本就沒(méi)有采取任何行動(dòng),他們的業(yè)績(jī)是“白板”。
總經(jīng)理知道,如果不兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)一定會(huì)招致員工不滿(mǎn),雖然這一塊例外獎(jiǎng)勵(lì)的支出大大增加了公司的運(yùn)營(yíng)成本,但他還是論功行賞,按照事先制定的標(biāo)準(zhǔn)一一兌現(xiàn)了獎(jiǎng)勵(lì)。(熊老師:17817561199)至于那些沒(méi)完成任務(wù)的員工,總經(jīng)理認(rèn)為這畢竟不是大多數(shù)人,況且現(xiàn)在公司的總體目標(biāo)已經(jīng)完成了,從與人為善的角度出發(fā),沒(méi)有必要和員工過(guò)不去了,事先制定的懲罰措施就這樣不了了之。
這位總經(jīng)理不想跟員工過(guò)不去,但他的一部分員工卻跟他過(guò)不去了。在這個(gè)案例中,超額完成任務(wù)而得到獎(jiǎng)勵(lì)的員工和未完成任務(wù)卻逃過(guò)懲罰的員工都很高興,但是大部分正好完成任務(wù)指標(biāo)的員工卻不高興了。他們?cè)诠靖邏赫咧赂冻龊芏嗯Α⒖朔芏嗬щy才勉強(qiáng)完成了任務(wù),但是他們的回報(bào)竟然和那些不思進(jìn)取、偷奸?;卟o(wú)二致。許多人雖然不敢明著去向總經(jīng)理提意見(jiàn),卻暗自做了決定,今后再有同類(lèi)事情,一定要跟這些未完成任務(wù)的同事學(xué)。
從前面看出,蒙在鼓里的總經(jīng)理不知道,由于他的一個(gè)所謂“人性化”的管理失誤,在他的公司中懲罰措施作為一種約束性力量已經(jīng)在無(wú)形中失效了。而且,這種影響作為一種強(qiáng)烈的信號(hào),即不完成者不受懲罰,將會(huì)在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)組織產(chǎn)生負(fù)面作用。
事實(shí)上,這與管理者的獎(jiǎng)懲觀有關(guān)。許多管理者把獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)成懲罰的對(duì)立面,上述案例中的總經(jīng)理也是如此。在他的心目中,對(duì)未完成任務(wù)者不施加處罰等同于不獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí)不然,獎(jiǎng)勵(lì)的對(duì)立面不是懲罰,而是不獎(jiǎng)勵(lì)。同樣,懲罰的對(duì)立面是不懲罰。獎(jiǎng)懲制度的層級(jí)應(yīng)該是這樣的:懲罰、不懲罰、不獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。換句話(huà)說(shuō),獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是相對(duì)的,該獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)不獎(jiǎng)勵(lì)就相當(dāng)于懲罰,即隱性懲罰;而該懲罰時(shí)不懲罰就相當(dāng)于獎(jiǎng)勵(lì),即隱性獎(jiǎng)勵(lì)。管理者一般能看到顯性的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,卻看不到隱性的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。上面這個(gè)案例中的總經(jīng)理正是在無(wú)形中“獎(jiǎng)勵(lì)”了偷懶?;膯T工,從而引起了努力工作的員工的不滿(mǎn)。
較多地采用激勵(lì)性的獎(jiǎng)勵(lì)手段來(lái)管理當(dāng)然符合人性,這是無(wú)可厚非的。但是,這不應(yīng)該以減少或弱化使用約束性的懲罰手段為前提。這兩者并不矛盾,而是相輔相成的。管理者只有正確地理清自己的獎(jiǎng)懲觀,才能在獎(jiǎng)懲之際游刃有余,建立合理的獎(jiǎng)懲制度,做到賞罰分明。
所謂員工獎(jiǎng)懲制度,就是靈活地運(yùn)用正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)的各種手段,實(shí)現(xiàn)激勵(lì)員工奮發(fā)向上的制度。通過(guò)建立合理、科學(xué)、規(guī)范的制度體系來(lái)激發(fā)員工的工作積極性已成為當(dāng)今的管理時(shí)尚。這一管理方法完全體現(xiàn)了通過(guò)有效的外在刺激可激發(fā)人的內(nèi)在動(dòng)機(jī),發(fā)揮其潛力,提高其士氣,實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)這一激勵(lì)的本質(zhì)特征。
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