(以下內(nèi)容是根據(jù)樓主的要求，重新編輯過的)
把小升初日記貼到家長幫，是應(yīng)了朋友的邀請。本來希望分享一些經(jīng)驗給后來的家長，沒想到卻給另一些家長帶來許多不必要的困擾，在此深表歉意。想一刪了事，但蟈蟈的盛情難卻，就重寫一篇吧。由于娃還是那個娃，事還是那些事，必有雷同，不是巧合。題目也已不能改，但文章，肯定不是那篇文章了。
還是從名字說起吧。
意料之外指的是我們被點上第一批YC。雖然無數(shù)的人都告訴我，“不點你們還點誰？”但當時我自己的心始終是忐忑的。究其原因，大概源于八中的挫敗。
對于我們來說，小升初的第一步，就是八素的考試。當時，作為GS創(chuàng)新班的學員，綜合一等獎的釘子戶，萬萬沒想到，“初試未捷心先死”。雖然說，當時我們的目標是rdf，報八素的只是想去體會一下神測，沒想著去上，可是不想去和初試都沒過可不是一個感覺啊?？荚嚨臅r候娃兒的自我感覺良好，覺得數(shù)學，語文，思維都答得不錯，沒有覺得有難度?？墒牵煽兂鰜?，語文成績是C，思維成績是C，只有數(shù)學成績是A。
當時GS王進平老師說，綜合一等獎的孩子通過初試應(yīng)該是沒有懸念的?？墒俏覀儧]有。這件事給我留下了深深地陰影------沒有什么十拿九穩(wěn)的事。
也許是老天覺得，一個玩笑已經(jīng)夠了，價格始終要回歸價值。我們的價值就是那個情理之中。
為什么朋友對我們有信心呢？那是因為我們從2升3的GS杯開始一直到五年級的尖子精英賽，兒子每次考試的綜合成績都在前十。被朋友親切的稱作“釘子戶”。
還是從參加歷屆GS杯說起吧。
第一屆參加的時候，我們在上一年級，沒學過奧數(shù)，參加了3科，只記得英語是拿了滿分，數(shù)學和語文都一塌糊涂，啥獎也沒得上。
那時候我們還沒有開始學奧數(shù)。雖然在孩子還沒有上學之前，就有同事教育我，小學最重要的人是家長，最重要的學習在課外。同事還告訴我，自從孩子開始學奧數(shù)，她的床頭書就變成了奧數(shù)書。。。對那時候的我，那簡直是恐怖片啊。
所以兒子上了小學之后，我鴕鳥一樣的一廂情愿地認為奧數(shù)是屬于高年級的玩意兒，那一年，孩子每天就在游戲、玩耍中渡過。雖然其實入學之后沒有多久，學校就有了一次數(shù)學班選撥賽，每個班里選拔出5-6個孩子進入一個數(shù)學班，每周一次上奧數(shù)課，我們，當然沒入選，他老媽我也進一步踏實的認識到兒子就是普通孩子。所以對于第一次參加機構(gòu)杯賽的結(jié)果，我也是心有準備，不過，從此，鴕鳥從沙堆里抬起了頭，我給兒子報了當時GS最低的班型——精英班，師從我們的啟蒙老師曹文雯老師。從此兒子走上了他的奧數(shù)學習之 路。曹老師是個非常溫柔的人，她最愛拿劉喆老師舉例子，最愛舉的例子是吃包子，所以孩子愛上課。那時我心里想，奧數(shù)，沒想象中那么恐怖啊。
2年級開始奧數(shù)學習之后，娃在班級還屬于學有余力那種的，于是參加了2年級11月份的尖子精英賽，那次尖 子精英賽，兒子考上了尖子D班。出于對曹老師的喜愛，我們選擇了曹文雯+李寧的班級，繼續(xù)奧數(shù)之路。
2年級春季，我們第二次參加GS杯，兒子考上了創(chuàng)新實驗班。那次GS杯，兒子拿了數(shù)學2等獎，語文2等獎，英語1等獎，綜合1等獎。那次GS杯頒獎在北大百年講堂，兒子第 一次站在百年講堂的舞臺上，拿到了2個獎牌和1個獎杯，從北大往外走的路上，兒子不肯摘下獎牌、放下獎杯，并且跟我說：“媽媽，我以后要每年拿到綜合一等 獎，我要讓獎杯把我的書架裝滿！”
可是，理想有多豐滿，現(xiàn)實就有多骨感。
上了創(chuàng)新實驗班之后，我們遇上了真正的牛孩，第一次暑假的創(chuàng)新班考試，兒子的結(jié)課考試考了35分！當時的感覺，那就是當頭被澆了一瓢冷水，零度的。我甚至考慮，是不是應(yīng)該降一個班次，這個班 我們是不是太拔高了？那是班上一起上課的媽媽勸我，你不要光看自己，其實大家都考的不好，你再讓孩子試一個學期，再給孩子一個機會。我真是猶豫了又猶豫，考慮了又考慮，讓孩子接著上了秋季學期，在這個學期的學習中，兒子還是很辛苦，但是兒子堅持了下來。
那時我們已經(jīng)跟著雷霆老師。雷老師有幾個要求，第一，不許提前做題，（池恒老師更狠，直接跟孩子們說，誰提前做題，扣誰1000分，對于小學 孩子來說，這分都是命根啊。）第二，做作業(yè)之前，一定把講義再看一遍，吸收了再做。我的做法是把講義復印一份，每周做作業(yè)之前，先把講義上的題做一遍，再跟講義對一遍，然后再做作業(yè)。講義上的例題都是經(jīng)典題目，將這部分完全掌握，做熟，應(yīng)該對于整個部分的學習有十分重要的作用。如果再有精力，將導引上相應(yīng) 部分做一下（說實話，這個基本沒有做到）。原打算沖刺的時候刷題補上這一步，還沒開始，就已經(jīng)被點了。
也許正是因為沒做到這一點，我們的數(shù)學成績，始終不盡如人意。
3年級的時候考GS杯，我們語文、英語、綜合大獲全勝，數(shù)學卻鎩羽而歸，語文第7，英語第6，綜合第7，數(shù)學才第220，我跟兒子商量，降班吧，兒子說我能堅 持，我能跟上創(chuàng)新班。那次頒獎典禮 在大運村，兒子也上臺頒獎了，雖然綜合拿了第7，但是數(shù)學的成績，讓兒子并不高興。但是，兒子還是依靠語文和英語拿到了他的第二座獎杯?？吹竭@里也許你會問：你們語文和英語怎么學得啊？別著急，為了敘述的連續(xù)性，經(jīng)驗稍后分享。
4年級的創(chuàng)新實驗班，兒子適應(yīng)起來感覺好了很多，在班里不是那么沒有存在感了，自己的自信心也逐漸回歸了。但是，進入4年級之后，創(chuàng)新班的難度逐漸上來 了，開始經(jīng)歷一些坎坷了，而且，進入4年級之后，我開始學著放手了，不再給他講題，而是讓他自己思考，不會的就自己看筆記，這樣做有不少好處，同時也有不少問題，最多的一次，排列組合，5道題的作業(yè)，全錯了。針對這種情況，我的解決方案是讓他在下次上課的時候，自己去問助教，跟著助教再學一次，好在小助教們都是有問有答，非常不錯。
在此我要說另一個我認為很寶貴的經(jīng)驗，就是錯題本。GS有段時間是網(wǎng)上提交作業(yè)，然后網(wǎng)絡(luò)會自動生成錯題本，我覺得這個功能太贊了，可以讓孩子的自己的弱項上重新爬起來。在沒有這個功能之前，我是讓孩子自己制作錯題本，自己抄錯題，自己寫上錯誤原因，然后寫上正確答案（我讓孩子自己抄而不是我抄的原因，不是因為我懶，而是我認為孩子有時候做錯 題是因為沒有認真讀題，所以抄題就是重新認真讀題的過程。）
4年 級的GS杯，是我們收獲最大的一次，數(shù)學、語文、英語、綜合都拿了1等獎，可能單科的名次沒有3年級的領(lǐng)先，數(shù)學55，語文62，英語13，綜合第 9，但是數(shù)學的上升是兒子最開心的?？纪闓S杯后的那次奧數(shù)課，正好趕上GS挨個給考上創(chuàng)新班的家長打電話，班里一起上課的孩子家長陸續(xù)接到電話，我的心 開始緊張了，因為當時覺得兒子的成績就在邊緣，也不知道是不是能接到電話。上完課了，沒有接到電話，回家路上跟兒子說了，打了預(yù)防針，萬一沒有電話，咱們就去A+班打打基礎(chǔ)，兒子同意了，但是情緒不高。晚上9：30，我手機響了，兒子眼睛立刻亮了：“媽媽，媽媽，你手機響了。”我一看，真的是GS的電話號碼，通知考上創(chuàng)新班了，當時兒子和我的心情很難描述，只能說，酸爽。
2014年4月30日，兒子第3次站上了GS杯的領(lǐng)獎臺，拿到了他可盼已久的第3座獎杯！
這一年，我們第一次參加了XES杯，拿到了語文一等獎，英語一等獎，綜合一等獎，數(shù)學二等獎，第一次站在XES杯頒獎的舞臺。
小升初也正式拉開了序幕。
四年級的春季，我們進入LX。考進LX很順利，但之后就向打開了潘多拉的盒子，尤其是4升5的暑假，我還沒有從八素的陰影中走出來，又被各種關(guān)于LX的傳聞弄得心煩意亂，無所適從。
說實話，最初進LX的主要原因是因為可以早拿票，當時覺得政策不穩(wěn)，誰也不知道什么時候政策變了，海淀也必須全部大派位了，看著我們那凄慘的派位校，再想想八素帶給我的痛苦回憶，我那時的想法就是，有票就上岸，絕對不追求名校。
終于，第一次DZ考試在四升五的暑假開始了，LX的考試不像101 那樣，提前通知，而是完全沒有規(guī)則，如果哪天收到通知說晚接孩子半個小時，就說明那天是DZ考試了。
暑假結(jié)束之后，正式進入了五年級，上了五年級之后，突然發(fā)現(xiàn)個各種不適應(yīng)：隔壁班有4個娃兒，在學校請假兩個月，全天去YBY刷題了；YC教育打電話， 說有了YC保過班，邀請去YC教育考試，考上保過班，保你在最后一批之前進YC；LX的課程部打電話來，說要開小班，針對性的學習；有熟悉的家長打電話 來，說已經(jīng)DZ了40個孩子了，等等。所有的這些，讓本就在迷霧中的家長更加的迷茫，到底何去何從？到底應(yīng)該怎么做？到底應(yīng)該聽誰的？說實話，當時我 真的各種迷茫，覺得小升初真的是在考驗家長，考驗家長是否有強大的心臟。各種消息滿天飛，考驗家長的分辨能力。說實話，那段時間我打退堂鼓了，不想受折騰了，想著如果LX真的點了第一批，沒有俺家的娃兒，絕對不堅持了（當時想著人系的海選，肯定要容易的多，至少沒有這些刷題什么的，當然，后來的事實告訴我，我太天真了）。
時間一天一天的過去了，從我收到的第一條消息說過了暑假就點人（當然，很快就被證實是假的），到十一說要點人，說已經(jīng)點了人了，等等。12月的某一天， 我坐電梯下樓，電梯下到8樓的時候，有人上電梯，我的手機響了，對面?zhèn)鱽砺曇粽f：“請問您是XXX的家長嗎，我是LX課程部的老師，～～” 我果斷下了電梯繼續(xù)接電話，電話里問我是否有時間來LX聊聊孩子的事情，我本能的覺得是DZ電話，然后，娃兒就順利的在五年級上岸了，YC，也是不錯的選擇。
這里說說對人系的感受。我原來一直以為人系海選比KB要好很多，不會那么糾結(jié)，可是，五年級下學校一開學，我就發(fā)現(xiàn)自己真是太天真了。五下，更多的孩子請假不上學在各個 機構(gòu)刷題，各個機構(gòu)都開了針對人系的強化班，我才發(fā)現(xiàn)人系是個更讓人心悸的選擇，想著在LX等MD時的忐忑，我自己實在不想再一次經(jīng)歷了，于是，問了兒子 是不是還像再試一下人系，他說不去了，問了他會不會覺得這樣的小升初不完整，缺少了大多數(shù)人的一個重要經(jīng)歷，他也說無所謂，于是，我們都放下了，踏踏實實在YC了，不去參與人系，雖然無緣走進那個宇宙第一的大牛校，但是孩子找到了他認為最適合他的學校，我們不后悔選擇。
在寫小升初的過程中的過程中，大部分都是說的數(shù)學。其實，我們能第一批點YC，能做前十名的釘子戶，主要靠的還是均衡。而且，英語和語文，在初中的學習中，會占到更多的份額。這方面，我們有一點心得可以分享。
雖然語文和英語學習，沒有什么訣竅，唯一需要的就是：勤奮。
先說說語文：
語文的基礎(chǔ)是字詞。我娃的字詞基礎(chǔ)歸功于學校，我給他的就是拼音了，記得上幼兒園的時候，聽前輩們說上了小學就不學拼音了，拼音都是在幼兒園解決的，我們當時上的是小區(qū)里的私立幼兒園，藝術(shù)為主，兼顧每天15分鐘英語課，除此之外，別的基本不學，所以當時跟著大班時的同學家長一起，學了個巨人的拼音的班，這個應(yīng)該是我們上的第一個課外班了。學了拼音之后，就買了一些注音的書籍給孩子看，包括三國演義，西游記，童話故事什么 的，最初真的很痛苦，雖然學了拼音，但是不會看，不會讀，15分鐘能看1-2行，那個時候，孩子也痛苦，我也痛苦，不過我們都咬牙堅持下來了，慢慢就看出堅持的結(jié)果了，后來已經(jīng)做到所有注音的書籍橫趟了，當然，到了小學之后，這個基礎(chǔ)對于一年級語文的學習還是非常有幫助的。
除此之外，學校老師對于一些詩詞的堅持也給了孩子很大的幫助，學校語文組的老師給每個年級編了一本必讀的詩詞書，這個包括了市面上流行的小學生必備古詩80首，但是卻又不局限于此，做了一些擴充，我能做到的就是督促孩子把這些書上的詩詞都背下了。
在作文和閱讀方面，我家娃兒一直作文是個弱項，先是無話可說，不知作文該寫啥，后來寒假上了GS大作文課，7天，有話說了，改成話多，沒有重點了，當時解決 的方案就是一遍一遍改，學校老師讓孩子自己一遍遍改，改之前，老師提醒哪些部分應(yīng)該詳細，哪些部分該略寫，目前語文所有項目中，作文還是屬于弱項。
閱讀方面，學校老師教的不錯，我唯一提醒過的就是不要懶，回答閱讀題目的時候，求省事，用自己的話簡短表達，這樣老師是要扣分的，應(yīng)該用文章中的話描述，而且不能偷懶，要都寫上，從此之后，閱讀一直不錯。
文常需要日積月累，我家兒子一直喜歡看各種歷史方面的書，這個對于他文常方面的積累有很大的幫助。除此之外，強烈推薦GS的《小升初語文一本通》，里面對于字詞的積累，文常的積累，作文，閱讀都有幫助，我覺得是段時間提升的神器。
最后，推薦GS的APP——愛上古詩，非常好的背古詩軟件。
啊，終于來到了我們最拿手的英語，忍不住都把腰坐直了一點呢。
英語的基礎(chǔ)是單詞。我多次跟人吐血推薦一個APP－－百詞斬，這個APP可以裝手機了，可以裝PAD上，現(xiàn)在這個APP可以下載詞庫，不需要聯(lián)網(wǎng)了，隨時可以進行，而且很多單詞配的講解非常吸引孩子。在使用這個APP的時候，我的建議如下：
1）這個APP可以在微信和微博打卡，打卡的目的是監(jiān)督，同時也是鼓勵，我就是讓娃兒自己申請了一個微信號，然后讓他加了很多我的好友，我再跟這些好友說，讓他們每天在娃兒的微信朋友圈打卡之后點贊，這個一直鼓勵孩子堅持到現(xiàn)在，最近的時間是556天。
2）大家在使用百詞斬的時候，被只使用他的背單詞功能，而是應(yīng)該發(fā)揮使用其他功能，比如百詞斬在每個單詞點開后有例句，例句有讀音，有翻譯，我就讓娃兒先聽，再看，然后翻譯，再和APP給的翻譯對照，這樣可以同時練了聽力，還能練習翻譯。
3）百詞斬還有一些其他功能，比如單詞電臺，可以在娃兒早上吃飯的時候放給他聽，比如有自檢功能，可以讓娃兒每天自檢，尤其自檢功能里面有個拼寫功能，適合現(xiàn)在娃兒都會讀會認，不會寫的毛病。
單詞之后就是閱讀。這個我推薦美國給孩子課外閱讀的網(wǎng)站，RAZ，這個在手機和PAD也有客戶端，可 以隨時聽看，缺點是必須在線，這個閱讀網(wǎng)站有幾千本不同級別的書，孩子可以從最基本的書讀到比較高級的書，每本書分成幾個部分，可以先讓孩子聽一遍，在看一遍，然后也可以讀一遍，錄音，對照，最后，可以做課后的閱讀題目，檢查閱讀的程度和效果。這個大家可以在淘寶買到賬號，我們原來買的是35一年，隨便看，但是據(jù)說現(xiàn)在漲價了，大家可以去淘寶侃價啊。
最后要說的就是聽力問題，中國人學英語聽力經(jīng)常是大問題，我家娃兒4下考PET的時候，第一次聽PET的聽力材料，傻眼了，基本上都聽不懂。為了應(yīng)對這一問題，我采用的方法就是聽寫，這個聽寫不是我說他寫，而是找PET真題的聽力材料，買了個復讀機，把資料放里面，每一小段設(shè)一個復讀，反復聽，然后把聽到的東西寫到紙上，寫完再和資料對比，看自己錯了多少。這個過程，我們共進行了30天，每天3個小時，結(jié)果考PET的時候，我家娃兒的聽力基本上考了 23分左右，效果還是很明顯的。
還要不要說體育呢？這個可能對大家的參考意義不大，雖然我對娃的籃球和游泳水平都是非常驕傲的，甚至比學習成績更驕傲。畢竟，成績是別人評價娃的，作為媽媽，我所希望的，無非是他健康和快樂。
并祝所有的孩子健康快樂。謝謝大家。
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