但是家長(zhǎng)重視沒用，孩子不明白其中的道理就很難靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，父母就是在給孩子苦口婆心，說(shuō)一千道一萬(wàn)，說(shuō)你不好好學(xué)習(xí)，今后要吃苦等等，孩子是不能理解的，他不能感同身受家長(zhǎng)的想法。
與其家長(zhǎng)苦口婆心的給孩子說(shuō)這么多，不如帶孩子設(shè)身處地的去感受一下，只有他親身經(jīng)歷經(jīng)歷的一切，還會(huì)變成他人生刻骨銘心的印記。去帶孩子看看
現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都喜歡以歐美教育為典范，學(xué)習(xí)人家如何“快樂”教育，給孩子尊重和一定的自由，這樣他們能夠有一個(gè)快樂的童年。
家長(zhǎng)們有這個(gè)想法是很好的，但是有一些家長(zhǎng)在實(shí)行“快樂”教育時(shí)出現(xiàn)了弊端，那么就是從尊重放在自由，變成了對(duì)孩子的放縱。
龍應(yīng)臺(tái)寫給兒子的那段話說(shuō)的：
'孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生?！?/p>
想要孩子成才，家長(zhǎng)就要讓他們吃讀書的苦。李玫瑾是我國(guó)著名的犯罪心理學(xué)家，她對(duì)于育兒也有獨(dú)特的理解，曾經(jīng)在網(wǎng)上做出的講解，得到了無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)支持，同時(shí)，李玫瑾：若娃不想讀書，家長(zhǎng)帶他到這3個(gè)地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，比打罵更有效
第一個(gè)地方：機(jī)場(chǎng)
我們當(dāng)家長(zhǎng)的都知道，機(jī)場(chǎng)內(nèi)大多數(shù)聚集的都是有錢有身份的人，而且坐飛機(jī)的同時(shí)還會(huì)分不同等級(jí)，家長(zhǎng)們可以告訴孩子，飛機(jī)頭等艙無(wú)論是檢票還是服務(wù)都是一流的，如果你是經(jīng)濟(jì)艙的話，就要等到人家上完后才能輪到你。
所以，告訴孩子這個(gè)社會(huì)上沒有絕對(duì)的公平，你不讀書就沒有選擇未來(lái)的路，這些人小時(shí)候?qū)W習(xí)付出了努力，那么將來(lái)肯定會(huì)過上幸福的生活，如果你不喜歡讀書學(xué)習(xí)，未來(lái)肯定會(huì)看別人眼色而活著。
第二個(gè)地方：火車站
火車站算是所有交通中人員流動(dòng)最大的地方了，在車站中你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的人，特別是在節(jié)假日時(shí)，火車站人山人海，有的人背著麻袋，有的人提著行李箱，不過，最值得注意的是，這里大部分都是工人，平均收入有限，平時(shí)只有節(jié)假日才有機(jī)會(huì)回到家中團(tuán)聚。
在火車站中你會(huì)看看很多疲憊的身影，滿身深灰的衣服，而這種現(xiàn)象正好可以用來(lái)教育孩子，你可以告訴他們，這些人大多數(shù)是因?yàn)榉艞壛藢W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致未來(lái)非常迷茫，只能靠著自己的身軀來(lái)維持生活，當(dāng)然，這不是歧視普通工人，而是讓孩子通過觀察，知道學(xué)習(xí)的意義。
第三個(gè)地方：高鐵車站。
跟火車站相比較，高鐵站可能整體的檔次提升了一階，這里的人差不多都是收入較高的人，打扮得體穿著西裝，特別是拿著電腦包的人隨處可見，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，時(shí)間是很寶貴的，他們會(huì)利用坐車的時(shí)間去工作，因?yàn)檫@些人在學(xué)習(xí)上付出了努力，正所謂時(shí)間就是金錢，說(shuō)得就是這個(gè)道理。
當(dāng)然，除了以上的地方，當(dāng)孩子不愿意學(xué)習(xí)時(shí)，父母可以帶他們?nèi)メt(yī)院或大學(xué)校園看看。當(dāng)他們?nèi)メt(yī)院的時(shí)候，他們能深切地感受到生活是多么的脆弱，尤其是當(dāng)人們身患重病，沒有錢去治療，他們的家人是多么的絕望。雖然一個(gè)人的健康和學(xué)習(xí)沒有絕對(duì)的關(guān)系，但是有一定的聯(lián)系。
當(dāng)然，除了以上的3個(gè)地方之外，當(dāng)孩子不想讀書時(shí)，你可以帶著他會(huì)醫(yī)院或者大學(xué)看看，讓孩子明白你自己不努力的話，將來(lái)就不會(huì)有好的生活。
父母更要知道，教育孩子從來(lái)就不是快樂的事情，也可以說(shuō)，它是痛苦的。因?yàn)榻逃枰冻龃罅科D苦智識(shí)的挑戰(zhàn)！
學(xué)習(xí)從來(lái)就不是輕松的事情，它不僅需要孩子刻苦努力，更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。
很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)滿補(bǔ)習(xí)班，卻忘了最好的教育是教養(yǎng)
上學(xué)的時(shí)候我們都知道，所謂成績(jī)真的是非常重要的，雖然學(xué)校里面有很多的課外活動(dòng)，也是為了給我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，但是為了有一個(gè)更好的未來(lái)。
但是很多家長(zhǎng)往往沒有時(shí)間輔導(dǎo)自己的孩子，總是用金錢給孩子報(bào)上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，讓孩子通過補(bǔ)習(xí)進(jìn)步，卻忘了最好的教育是親子教育
父母一定要利用好繪本這個(gè)教育孩子的好工具。
在孩子對(duì)文字的理解不是那么敏感的時(shí)候，圖畫是教育孩子的最好方式，孩子可以通過圖畫的形式，從中學(xué)到知識(shí)，慢慢改正自己的行為。
而繪本中故事主人公的做法也會(huì)讓孩子進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)。
而繪本就是讓孩子接受知識(shí)最快最有效的好助手。近幾年，繪本作為一種教育方式已經(jīng)被越來(lái)越多的家庭所認(rèn)可接受。
通過對(duì)繪本的學(xué)習(xí)，孩子體驗(yàn)到了生活中的恐懼、焦慮、擔(dān)心、羨慕、生氣、沮喪、無(wú)助等負(fù)性情緒。也學(xué)習(xí)到了生活中常遇到的問題的處理辦法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
有見識(shí)的父母，不等于有錢的父母。比如，給孩子買一本童書繪本用不了多少錢，但會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。3-6歲是孩子的閱讀敏感期，這個(gè)時(shí)期好好培養(yǎng)，有助于讓孩子形成終生的閱讀習(xí)慣！
伊伊小時(shí)候看了很多繪本，這套《寶寶情商培養(yǎng)圖畫書》就很不錯(cuò)，一套共有8冊(cè)。家長(zhǎng)可以給孩子當(dāng)睡前故事讀，而且還能讓孩子學(xué)會(huì)自己的情緒管理。在3歲之前，父母可以讀給孩子聽，當(dāng)做睡前故事書。在3-6歲當(dāng)做好習(xí)慣養(yǎng)成的故事書，用來(lái)幫助孩子管理情緒，養(yǎng)成好性格
這套繪本共有10本，分別是《養(yǎng)成好習(xí)慣》、《我能保護(hù)我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》、《我是誠(chéng)實(shí)守信的好孩子》、《我不隨便發(fā)脾氣》、《我們都是好朋友》、《好孩子懂禮貌》、《分享是我快樂》，《媽媽我能行》、
繪本中的圖畫也是非常適合孩子看的，因?yàn)楹⒆訉?duì)圖畫還是非常敏感的。好的習(xí)慣決定好的未來(lái)，這套行為習(xí)慣培養(yǎng)繪本應(yīng)該可以幫到忙。并且可掃碼暢聽，方便父母在工作了一天后，已經(jīng)很累了，想給孩子講故事卻心有余而力不足的問題。
3-6歲是孩子形成習(xí)慣的關(guān)鍵期，若不注意引導(dǎo)，壞習(xí)慣極易養(yǎng)成，壞習(xí)慣一旦定型可就很難再改。所以，如果孩子有這些壞習(xí)慣，父母一定要幫助孩子“溫和而堅(jiān)持”的改正過來(lái)！
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