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小班教室需要的區(qū)域(轉(zhuǎn)載)

  

一、小班教室需要的區(qū)

兩位幼教專業(yè)人士發(fā)現(xiàn),一般日托中心小班的教室往往就是大班教室的翻版。但事實上一至三歲的學(xué)步兒的需要和四、五歲以上的大孩子們很不相同,小班的教室需要專門針對他們的身心發(fā)育特點設(shè)計。她們建議,幼兒園小班教室應(yīng)當(dāng)包括以下四個區(qū)域

1、大運動區(qū):孩子們進行大的肢體運動、音樂舞蹈活動的地方。

2、過家家區(qū):進行各種模擬游戲的地方,應(yīng)該靠近大運動區(qū)。對于小班孩子,過家家區(qū)的設(shè)置應(yīng)以家庭生活為主題,不象大班教室那樣經(jīng)常變換。

3、亂糟糟區(qū):進行各種感覺活動,藝術(shù)活動,和手工活動的地方。應(yīng)靠近水源,地板易于清洗

4、安靜區(qū):孩子們可以在這里讀書,和成人親近,或者是專心擺弄一些可操作的小玩具。

二、小班教室的設(shè)計原則
小班教室的設(shè)計應(yīng)當(dāng)遵循以下八個“S”原則。

1、 簡單Simplicity:教室按照上述四個分區(qū)進行規(guī)劃,教室內(nèi)的格局不能過于復(fù)雜,讓孩子困惑。、

2、 隔離Seclusion:小班兒童喜歡旁觀和獨自玩兒,教室內(nèi)要提供這樣的地帶使孩子們不是必須和其他孩子一起玩兒。

3、 柔軟Softness:幼兒長時間在家庭以外會很疲勞,需要環(huán)境象家庭一樣有很多軟的物品,如沙發(fā),地毯,織物墻飾,絨毛玩具。

4、 感覺The Senses:設(shè)施和玩具要能給孩子提供各種感覺,如照片,圖片,能發(fā)聲的玩具,香味橡皮泥,不同材質(zhì)的物品等等。注意不能讓孩子的感覺超負荷。5、刺激Stimulation:教室中要有很多開放性材料,如塑料盒,瓶子,可倒水的容器,不同大小的積木,蠟筆,粉筆,可撕的紙,漿糊,顏料等等,為孩子的創(chuàng)造性活動提供空間。這類物品的數(shù)量要嚴格掌握,太多會導(dǎo)致混亂以及爭執(zhí)。

6、穩(wěn)定Stability:玩具用品的周轉(zhuǎn)要緩慢,不要一下子改變很多東西,

7、安全Safety:大型玩具要安全結(jié)實,物品要大到不能吞咽,室內(nèi)要每天檢查,對孩子行為要嚴密關(guān)注。

8、衛(wèi)生Sanitation:上廁所,吃,睡的衛(wèi)生都要有保障。地板保潔很重要,因為小班兒童喜歡在地板上玩兒。玩具要每天清洗消毒。

 

一個實例

小卯從兩歲開始上幼兒園,每周一、三、五下午的三個半天,到我們回國之前,一共上了一年多的時間。幼兒園位于社區(qū)中心里面,分了幾個班,小卯在的班叫做Yuwa Room。Yuwa是土耳其語“鳥巢”的意思,據(jù)說在土耳其是個常用的幼兒園名稱。我們這個社區(qū)有很多國際學(xué)生,用這個名稱據(jù)說是為了突出這種多文化的特點。

鳥巢班招收二至六歲的小孩,由于自然而然形成的規(guī)律,這個班的孩子年齡都較小,一般孩子到了三歲半、四歲,就會轉(zhuǎn)到別的班去。所以鳥巢班可以算做整個幼兒園的“小班”了。
我現(xiàn)在閉上眼睛還能想象出鳥巢教室的布置。這個教室不能說很大,大概有五十多平米的一間教室,班上同一時間一般有十個左右的小孩。

一進門的地方是一格一格的衣帽架。衣帽架的上部的一層格子裝的是孩子們的更換衣物,每個小孩至少要放一套,正在進行大小便訓(xùn)練的孩子需要放兩套。每個格子里有孩子的照片,還有一個屬于自己的圖形做標(biāo)志。在第一個學(xué)期,小卯給自己選了南瓜,大概是對“萬圣節(jié)”的南瓜燈還記憶尤新的緣故,第二個學(xué)期不知為何變成了蝴蝶門口的左邊是一個家長和老師的聯(lián)絡(luò)區(qū),這里最主要的東西是一個登記本。根據(jù)法律,孩子的每次接送家長都要在表上記錄時間。登記本的旁邊是幼兒園的活動記錄本,由老師記錄每天的主要活動,比如唱的歌曲名稱,游戲或者手工的主題,點心時間吃了什么東西,等等。幼兒園如果有什么特殊情況,比如需要帶孩子外出,或者需要開家長會,也會在這里給出通知以及相應(yīng)的登記表。這里還擺放幼兒園的手冊以及一些和幼教有關(guān)的宣傳材料,家長可以隨意拿。每個孩子有一個文件夾,相當(dāng)于信箱,孩子們在幼兒園做的手工,畫的畫,都會放在這里,幼兒園的通知,帳單等等,也放在這里,家長可以在接送的時候取走。這個聯(lián)絡(luò)區(qū)雖小,但對于維持家長和老師之間的良好溝通是很重要的。

聯(lián)絡(luò)區(qū)旁邊是孩子們的一個主要的活動區(qū),老師們稱之為“藝術(shù)區(qū)”。這里主要的設(shè)施是兩套兒童桌椅,旁邊有一些矮架,上面是各種做手工需要的材料和工具,如彩紙,剪刀,蠟筆,顏料等。多數(shù)的材料孩子都可以自己取用。桌椅旁邊還有兩個畫架,黑板的底面,上面有夾子可以把大幅的紙夾在上面作畫,一個架子兩面都可用。小卯的很多“抽象派”的涂鴉大作,就是在這里創(chuàng)作出來的。藝術(shù)區(qū)其實同時也是吃飯區(qū),旁邊還放著冰箱和微波爐。

從藝術(shù)區(qū)到教室里面的通道旁邊有一個有腿的長方形大盆,叫做“感覺桌 ”。高度大約到小孩的胸部,底面還有些起伏,同時可供四、五個小孩同時站在桌邊玩兒。感覺桌里面可以放各種東西,最常見的就是水和沙(沙用米粒代替),還有你能想象到的任何小孩喜歡玩的物質(zhì),我見過的就有樹葉,石頭,包裝用的泡沫豆豆,小積木,小動物模型等等。感覺桌的功能在于讓孩子通過親手的操作體驗不同的物體,不同的材質(zhì),從感覺中學(xué)習(xí)。

從這里再往里就是一排一排的玩具架了。玩具架都是兩層,里面的東西孩子都可以自己拿到。每兩排玩具架隔成一塊小的區(qū)域。玩具架上每種玩具都有固定的位置,在這個位置上都會寫明物品的名稱,貼上圖片,幫助孩子學(xué)會把玩具歸位。在這里固定放置的都是一些“經(jīng)典”玩具,如不同大小的軟硬積木,不同材質(zhì)的球,模型小人,拼圖,動物模型,小汽車,小火車,模擬工具……地面上有小塊的地毯,老師經(jīng)常會在這里席地而坐,陪孩子們玩兒玩具。玩具架上也會出現(xiàn)一些新的玩具。鳥巢教室的隔壁是幼兒園的儲藏室。一些不那么“經(jīng)典”的玩具會在儲藏室和教室之間輪換。

玩具區(qū)里有一片相當(dāng)大,被叫做“家庭區(qū)”,是過家家的地方。這里有玩具廚房,里面放了各種玩具食品,廚具,食品包裝盒等等;旁邊有玩具洗衣機、烘干機,還有一排籃子里面放了花花綠綠的衣服,鞋帽,背包,頭盔,還有一面大鏡子。有一次老師匯報,小卯從這里挑選了一個女式背包,挎在肩上,沖著鏡子扭來扭去,美了半天。這里還有成套的醫(yī)生玩具,娃娃,絨毛動物,甚至還有幾個真的電話。家庭區(qū)的中間有個小桌子,小孩們有時會在這里開“茶會”,或者把桌子當(dāng)成手術(shù)臺給娃娃治病。

家庭區(qū)的隔壁是“讀書區(qū)”,這里有將書封面沖外展示的書架,上面的書會根據(jù)孩子們的興趣輪換。書架附近還有沙發(fā),老師可以在沙發(fā)上和孩子們一起讀書。高處的架子上有錄音機和磁帶,可以播放音樂和故事錄音。讀書區(qū)相對開闊,每天的大組時間會在這里活動,老師會給所有孩子們講故事,帶孩子們唱歌,做動作等等。在教室以外,幼兒園的活動空間和社區(qū)中心的室內(nèi)體育場是共用的。從鳥巢教室出來是一個小的室內(nèi)體場用。里面有三個帶滑梯的攀登架。在社區(qū)中心的左側(cè)還有一個大的室內(nèi)體育場,有兩個籃球場那么大。這個體育場每天有固定的時間專供幼兒園和社區(qū)里的兒童使用,孩子們可以在這里玩兒三輪車,小汽車,步行車,翹翹板,木馬,皮球等玩具。在社區(qū)中心的背后有一片用柵欄圍起來的室外活動場地,有一個包括三個滑梯的大型攀登架,旁邊還有一個房子型的小攀登架。場地一側(cè)有一個沙坑,是孩子們玩兒沙子的地方。

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