文/賀雄飛
猶太人憑什么獲得了近200個諾貝爾獎？（一）
目前全世界的猶太人只有1600萬左右，占全球人口總數(shù)不到0.25%。猶太人中共產(chǎn)生了近200位諾貝爾獎得主，占全部諾貝爾獎獲獎人數(shù)的22.35%，其諾貝爾獎獲獎概率遠高于其他各個民族，是全球平均水平的108倍。此外，愛因斯坦、弗洛伊德、馬克思、馮·諾依曼、馮·卡門、卓別林、畢加索、海涅、斯皮爾伯格、門德爾松、奧本海默、卡夫卡、保羅·紐曼、華納兄弟……眾多閃耀歷史的名人都出自這個人數(shù)不多的族群。
猶太人之所以如此成功，其奧秘之一就是他們非常熱愛讀書。猶太人有個習慣，就是在孩子學習識字之初，會把蜂蜜滴在《妥拉》上，讓孩子從小感受到“知識是甜蜜的”。后來，這成為猶太小學生入學的第一課。
在猶太家庭中，父母會讓孩子從小就知道，家里的書架一定要放在床頭，從而彰顯書籍的神圣。這是猶太民族世代相承的傳統(tǒng)，以此表達對書和知識的重視。如果誰家把書架放在床尾，就會被認為是對書和知識的不敬而受到大家的蔑視。猶太人從來不焚書，即使是那些攻擊他們的書也絕不焚燒。
猶太人認為：“沒有人是貧窮的，除非他沒有知識。擁有知識的人便擁有一切?！闭蛉绱?，猶太人形成了全民好學、知識的悠久文化傳統(tǒng)。聯(lián)合國教科文組織1998年的一次調(diào)查表明，在以猶太人為主的以色列，成年的以色列人平均每周讀一本書，全國871萬人（2017），就有上百萬人辦有圖書證。在擁有圖書和出版社的數(shù)量上，猶太人超過了世界上任何一個民族。在年人均讀書量上，以色列為64本，遠遠超出其他國家。
除了喜歡讀書之外，猶太人還非常重視教育，這是他們能夠獲得成功的第二個奧秘。猶太人這一智慧的族群，其根本智慧就在于尊崇教育，這是根植于這個民族靈魂深處的核心教育價值觀。從精神層面來說，教育與學習成了猶太信仰的一部分，成了民族精神的一部分。在猶太人心目中，勤奮好學是僅次于敬奉上帝的一種美德，“教師比國王更偉大”，學習與鉆研《妥拉》和《塔木德》是一種神圣的使命。
猶太民族素有“一本書的民族”之稱，教育乃維系猶太民族生存和發(fā)展的紐帶?！爸灰獙W校在，猶太民族就在”，“沒有教育就沒有未來”，當代猶太政治家們更是提出了“對教育的投資是最有遠見的投資”“在教育上的投資就等于經(jīng)濟上的投資”等真知灼見。
幾乎每個猶太家庭的孩子都要回答這樣一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你將帶什么東西逃跑呢？”要是孩子的回答是錢或鉆石，母親將進一步追問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的財富，只要你活著，智慧就會永遠伴隨你?！豹q太人一心追求智慧，以不同尋常的方式運用智慧來謀生的特點代代相傳。幾千年的猶太民族史，幾十年的以色列國家史，就是一部不斷追求民族高素質(zhì)的歷史和把教育擺在頭等重要位置的歷史。
猶太人能夠獲得成功的奧秘之三，就是熱衷于背誦和討論經(jīng)典。猶太家庭從小就培養(yǎng)孩子誦讀乃至背誦經(jīng)典的好習慣，而且已成為世代不變的教育法則。他們認為，在孩子很小的時候就要給他們傳遞代表民族最高智慧的經(jīng)典《妥拉》和《塔木德》，為他們一生的發(fā)展打下堅實的基礎。許多猶太孩子從兩三歲就開始背誦經(jīng)典。猶太教徒早上的禮拜祈禱書大約有150頁，每天早上都必須朗讀。不可思議的是，一旦大腦這種大容量的記憶系統(tǒng)建立之后，接下來就很容易吸收各式各樣的知識。獨創(chuàng)性的思考從何而來？信息的來源越豐富，就越能產(chǎn)生優(yōu)秀的發(fā)明和獨創(chuàng)性的思考。優(yōu)秀的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)只能從儲藏在頭腦中的海量知識中來發(fā)酵。記憶的容量越大，越容易產(chǎn)生新的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。猶太人中之所以有很多天才，就是因為猶太人是一個熱衷于“記憶”的民族。（待續(xù)）
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