現(xiàn)在很多家長在家中手機(jī)不離手，逛完淘寶刷抖音，目不轉(zhuǎn)睛的盯著手機(jī)屏幕，卻不停的要求孩子"認(rèn)真讀書、好好學(xué)習(xí)"，就這樣的家庭氛圍，孩子怎么可能好好學(xué)習(xí)？一群不讀書的父母在拼命育兒，你中了嗎？
該調(diào)查的數(shù)據(jù)（共抽取13680名四年級(jí)學(xué)生、11734名八年級(jí)學(xué)生、4851名普高二年級(jí)學(xué)生、3460名中職二年級(jí)學(xué)生、抽樣學(xué)生所在學(xué)校共16412名教師、904名校長以及32147名學(xué)生家長）顯示，父母的榜樣作用影響學(xué)生的讀書習(xí)慣，對(duì)學(xué)生知識(shí)拓展有很大幫助。
我們要知道，不喜歡閱讀的孩子往往是由不喜歡閱讀的家長造成的，因?yàn)槎煤⒆诱娴男枰喿x什么的家長，這樣的人才是閱讀教育中最不可或缺的因素。
父母有了豐富藏書，不過才跨出第一步，我們還得確保孩子的閱讀。請(qǐng)注意，是確保，而非僅僅鼓勵(lì)、提倡或期盼?！按_?！保馕吨鴷r(shí)間上的保留、環(huán)境上的打造，以及氣氛上的營造。家庭的閱讀環(huán)境和氣氛是重中之重。
作為父母應(yīng)當(dāng)是要身體力行，以自己的行為來給孩子樹立一個(gè)正確的榜樣。而在潛移默化的影響過程中，即使你不去催促，孩子也會(huì)自發(fā)的去好好學(xué)習(xí)，因此讀書不光是孩子的任務(wù)，也應(yīng)該變成家長的習(xí)慣。
