2022年國家錄用公務(wù)員考試《申論》
真題卷（副省級）
資料5：
目前，管理學(xué)家劉女士舉辦了一場“走向未來”主題講座。她認(rèn)為，從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)再到人工智能與生命技術(shù)，正在發(fā)生的未來越來越多?！霸跁r(shí)間的敘事里，當(dāng)下連接未來?！眲⑴空f道，“今天的思維和播種，決定了我們未來的收獲。我們只有面向未來，以前瞻性思考決定今天干什么、今天怎樣干、今天如何取舍，才能真正贏得未來。”
第五題：
“給定資料5”中說“今天的思維和播種，決定了我們未來的收獲”，請結(jié)合對這句話的理解，參考給定資料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。(35分）
要求：
（1）觀點(diǎn)明確，見解深刻；
（2）參考給定資料，但不拘泥于給定資料；
（3）思路清晰，語言流暢；
（4）字?jǐn)?shù)1000-1200字。
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浪潮將至，遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)
啟蒙的火種悄無聲息地驅(qū)散了蒙昧的迷霧，科學(xué)地追問不經(jīng)意間推動(dòng)了時(shí)代的跨越。春天的播種決定了秋天的收獲，現(xiàn)在的思維影響著未來的道路，在內(nèi)蘊(yùn)突破性變革的時(shí)代前沿，我們只有在思維的高度上“更上一層樓”，以前瞻性的戰(zhàn)略思維開啟與未來的對話，從底層邏輯的建構(gòu)中探索文明躍遷的軌跡，才能在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中明確前進(jìn)的方向。
前瞻性的思維潛藏著創(chuàng)新的烙印。恰是創(chuàng)新，為時(shí)代的跨越發(fā)展提供了前進(jìn)的澎湃力量。堅(jiān)持創(chuàng)新是從“中國制造”邁向“中國創(chuàng)造”的唯一途徑。從立足差異化競爭力的超前思維，到形成鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的文化氛圍，民族企業(yè)的突破性發(fā)展閃爍著創(chuàng)新思維的智慧；從拓展產(chǎn)業(yè)鏈條、強(qiáng)化全鏈條管理，到農(nóng)產(chǎn)品的跨界整合，糧食產(chǎn)業(yè)的逆境重生彰顯出創(chuàng)新思維的張力。創(chuàng)新，就是要不拘泥于既有的成長路徑，以發(fā)展為導(dǎo)向?qū)ふ页降睦顺薄?/p>
前瞻性的思維需要把握時(shí)代大勢。潮流湯湯，順昌逆亡，在紛繁復(fù)雜的時(shí)代背景下里提煉矛盾的本質(zhì)，既是一種能力，亦是一種要求。從一窮二白到繁榮富強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)的騰飛靠的是黨對主要矛盾的精準(zhǔn)識別；從粗放生產(chǎn)到集約節(jié)約利用資源，生態(tài)的改善靠的是黨對時(shí)代大勢的精準(zhǔn)洞悉。新時(shí)代新征程面臨新的趕考，尤需要我們提升科學(xué)分析研判形勢的能力，惟有在錯(cuò)綜復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境里準(zhǔn)確把握發(fā)展的大勢，正確地積勢蓄勢謀勢，才能用前瞻性的目光引領(lǐng)時(shí)代的浪潮。
前瞻性的思維需要審視底層邏輯。自然的更替遵循著物質(zhì)發(fā)展的基本規(guī)律，文明的演進(jìn)服從生產(chǎn)力發(fā)展的基本指向，審視事物的底層邏輯，從發(fā)展邏輯上梳理未來的應(yīng)然走向，不僅是對事物本質(zhì)的回歸，更奠定了未來發(fā)展的框架。在面向未來的教育培養(yǎng)中，恰是從教育價(jià)值的底層邏輯出發(fā)，擺脫同質(zhì)化的灌輸模式，實(shí)現(xiàn)對人主體的尊重，為社會(huì)的發(fā)展釋放更充實(shí)的人才紅利；在面向未來的科技演化中，恰是遵循以人為本的發(fā)展理念，用更智慧的手段，滿足人們多元化需求，管控科技的外溢風(fēng)險(xiǎn)。底層邏輯的有效梳理，讓我們立足客觀規(guī)律，面向未來，著眼長遠(yuǎn)，從容不迫迎接未來的浪潮。
浪潮將至，遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)。歷史的洪流滾滾向前，時(shí)代也在不斷地更新它的挑戰(zhàn)。文明躍遷的浪潮澎湃而至，偉大復(fù)興的遠(yuǎn)方已然不遠(yuǎn)。
文/ 特約撰稿：弦歌
責(zé)編：孫曉琳
校對：李向東
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