哲學
兩位不同領域的哲人在不同場合，不約而同說到同一句話：孩子都是天生的哲學家。這句話也以相仿的表述，出現(xiàn)在他們各自的新書里。這說明，對一些哲學的基本命題，雖然不同的哲人各有各的思考，但在孩子的哲學啟蒙教育問題上，他們卻能達成某種共識。
世界級暢銷書《蘇菲的世界》的作者、挪威作家喬斯坦·賈德和法國應用哲學家、聯(lián)合國科教文組織哲學顧問奧斯卡·柏尼菲是應接力出版社的邀請于近日來華訪問的，該社先后引進出版了“賈德哲學啟蒙少兒書系”和柏尼菲的“兒童哲學智慧書”。兩套書殊途同歸，主旨都在于從兒童哲學的層面，對孩子們的那些“為什么”做出解答，同時幫助家長分析理解那些“為什么”出現(xiàn)的緣由。
喬斯坦·賈德
事實上，孩子會問很多“為什么”，無外乎他們有強烈的好奇心，而哲學家必備的基本素質(zhì)就是要有好奇心，這也正是兩位哲人說出同一觀點的緣由所在。在與哲學家周國平的對談中，賈德舉例說，孩子們學習說話的時候就會問一些可愛的問題，比如說“為什么天上會有星星”等等。“如果我們能夠滿足孩子們的這種好奇心，不用費很大的力氣就能培養(yǎng)出他們的哲學素養(yǎng)。甚至在他們學會說話、學會走路之前，他們就已經(jīng)具有了天生的成為哲學家的可能?！?/p>
長大后的賈德，的確成了不折不扣的哲學家，雖然他更愿意稱自己為“小說家”。他在26年前寫了《蘇菲的世界》，但是幾年后，有一天他突然發(fā)現(xiàn)自己在這本書里遺漏了一個非常重要的哲學問題，就是我們?nèi)绾文苷鹊厍蛏仙纳鏍顟B(tài)和生存條件，正是以這個問題為基礎，他寫下了《諾拉的2084》。此后還陸續(xù)寫了《青蛙城堡》《橙色女孩》《沒有肚臍的小孩》《西西莉亞的世界》《伊麗莎白的秘密》《喂，有人在嗎？》。這六本如賈德所說都具有哲學意味的書籍作品，涵蓋生死觀、人生觀、信仰觀、宇宙觀和未來觀等多個哲學主題。
奧斯卡·柏尼菲參加活動現(xiàn)場
問題是，該怎樣讓“成為哲學家的可能”變?yōu)槠毡榈默F(xiàn)實？賈德的經(jīng)驗是，要做到不把任何事都當作理所當然。他回憶說，在他八九歲的時候，有一天中午，他突然感覺自己頓悟了，對他自己的存在，以及世界上所有事物的存在感到非常驚奇。“我問他的父母和老師，你們不覺得我們存在于這個世界上是一件很奇怪的事情嗎？得到的答案是，當然不了，為什么覺得奇怪呢？我又問他們說，我們的存在都是理所當然的嗎？他們也說當然了。從那時起，我就發(fā)誓長大后不能變成他們這樣的把任何事情都當成理所當然的人。我對自己做了一個承諾。就是我絕對不會完全地習慣于這個世界，我絕對不會把任何事情都當作理所當然的。”
可是，并不是每個孩子都會有賈德這樣的頓悟，雖然每個孩子都會問為什么。正因為此，賈德特別提示家長要注意保護孩子的好奇心：“如果家長們能夠滿足孩子們的這種好奇心，不用費很大力氣就能培養(yǎng)出他們的哲學素養(yǎng)，這對于他們在學校的學習是很有幫助的?！币再Z德的理解，滿足孩子們的好奇心，也讓他們的頭腦處于一個開放的狀態(tài)，讓他們用這個開放的頭腦去疑問，去思考不同的問題。“當然，跟孩子們討論哲學問題，并不是一味地討論大而空的東西，而是通過這種哲學的討論，幫助孩子們接近生活的本質(zhì)?！?/p>
某種意義上，柏尼菲的“兒童哲學智慧書”，就是為了幫助孩子們接近生活的本質(zhì)。這套叢書里的每一本都以“是什么”為題，比如：《我，是什么》《知識，是什么》《生活，是什么》《幸福，是什么》《好和壞，是什么》《自由，是什么》《社會，是什么》《藝術和美，是什么》《情感，是什么》。這些“是什么”，是孩子們最困惑、最常問的一些問題的匯集。在柏尼菲看來，孩子們提的這些問題看似簡單，卻是生活中最常見的好奇與迷惑，是帶有哲學意味的思考，甚至連提問本身都很了不起。這些疑問能不能得到解答、能夠得到怎樣的解答，都直接影響著孩子們未來對自己、對他人、對社會、對整個世界的看法。
奧斯卡·柏尼菲
雖然每本書以“是什么”為題，但對于有一些問題，柏尼菲并沒有回答“是什么”。在與兒童教育作家三川玲的對談中，柏尼菲表示，最重要的是讓我們自己愛上問題?！昂⒆犹烊粫柡芏鄦栴}，因為這個世界對他們來說是新的。我經(jīng)常告訴家長，你教孩子的同時，孩子也在教你。要做到這一點，首先我們要讓自己愛上問題，這就是為什么我創(chuàng)作的書里面問題多過答案。”
而在孩子們的眼里，也恰恰是“為什么”多于“是什么”。面對著孩子數(shù)不清的“為什么”，柏尼菲建議家長們做好兩件事，一是留意傾聽孩子們的問題，二是平等和他們討論。家長們一定要有耐心，不要急著給出自己的答案，只要鼓勵、啟發(fā)孩子去想答案就好。“相對于學習成績方面的成功，孩子的問題意識更重要。如果父母一定要用既定的評價系統(tǒng)套在孩子身上，其實是把孩子內(nèi)在的精神扼殺了?！?/p>
如此，更重要的是該怎樣保持“孩子們生來就是哲學家”的狀態(tài)。在賈德看來，如果孩子們擁有耐心的父母，耐心的兄弟姐妹，如果他們能夠被允許去不停問問題，他們就會一直保持不斷思考問題的狀態(tài)。而柏尼菲則警示道，家長切忌對孩子說教?！澳阋皇桥c他平等交流，而是強制性的灌輸，很多年以后，孩子會說'這話我早就聽過了，停止你的說教灌輸吧’。幸運的是他現(xiàn)在還小，但他很快會長大，不要等到有一天他對你憤怒的時候，就太晚了?！?/p>
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