從小，女兒就是個愛笑的孩子。不管認不認識，見到人總是一邊甜甜地笑，一邊乖巧地打招呼。因此，不管熟不熟悉，大家都喜歡她。記得讀幼兒園時，每天下班后我去接她，一進幼兒園大門，不管是保安、清潔阿姨還是飯?zhí)冒⒁?，總是跟我說：“你女兒好開心，整天都聽到她的笑聲?！睆男〉酱?，每個老師的評語第一句無一例外都是“活潑開朗?！钡礁咧挟厴I(yè)亦是如此，可以理解為心理素質(zhì)特好，也可能在成人的眼里會覺得這孩子沒心沒肺?？稍谧鳛楦改傅奈覀冃睦?，女兒就是我們的開心果，她的甜美笑靨是多么難得，她邊說邊手舞足蹈的樣子和快活的笑聲，一下就消除了我們工作中的煩惱。我衷心希望，在我們的影響和教育下，女兒能永遠快樂，純真的笑永隨她的終生。
望子成龍，望女成鳳，是中國家長普遍的心理。在競爭激烈的社會中，家長們都希望長江后浪推前浪，一代更比一代強。于是，有的家長把自己的理想寄托在孩子身上，巴不得孩子一口吃成個胖子，違背了孩子的意愿，孩子還牙牙學語就教孩子寫字、做算術(shù)，強迫孩子學鋼琴、美術(shù)、奧數(shù)、英語……結(jié)果卻往往適得其反。這是家長急功近利，缺乏了一顆平常心所導致的惡果。家庭教育中，家長應保持平常心態(tài)，要遵循孩子的成長規(guī)律，為孩子的健康成長和今后的發(fā)展保駕護航。愛玩是孩子的天性，玩耍的過程中，自然可以增長知識，開闊視野，啟迪思維，提高能力。所以，孩子小時候我們什么都不教，就讓她痛痛快快地和鄰居、同學、親戚、同事的孩子玩；知道人家組織去哪里玩，我們也不拉下。這么一來，女兒不識字，不會算術(shù)，不會樂器，不會畫畫——整個“四不會”新人。讀幼兒園中班時，有一段時間，女兒一回到家就哭喪著臉，因為老師幫小朋友買了一本數(shù)學練習本，每天要他們做80題20以內(nèi)的加減法。她做不出來，當然苦惱。一開始，為了讓她完成任務(wù)，我抓著她的手握筆做；兩天后我覺得不對勁，就找老師提意見，說她要求太高了。老師笑我說：“哪有你這樣的家長？人家都要求做多點，做100以內(nèi)的加減法。”我堅持意見，最終老師同意女兒可以不做。此后，女兒的笑聲又回蕩在校園中。幸好我們沒有扼殺孩子的天性，該玩的時候讓她玩?zhèn)€夠，否則，上學時哪還有更多的時間玩呢？上學后，她一樣玩?zhèn)€沒消停：跳舞、溜冰、電腦、輪滑、自制泡泡參加吹泡泡比賽，做義工……自得其樂，玩得不亦樂乎，只要能處理好學習和玩耍的關(guān)系，我們也不制止她，孩子沒有壓力，學起來自然快樂、輕松。家長，要有一顆平常心。
其次，家長要多與孩子相處，陪伴孩子成長。作為職場人，兼顧事業(yè)和家庭很不容易，既要當好家長，又要干好本職工作。因此，如何妥善分配工作、家務(wù)的時間就顯得尤其重要。白天，我注意安排好工作，就算是中午不休息，也盡量在學校完成當天的工作任務(wù)，晚上，就可以擠出更多的時間陪伴孩子。因為孩子很快長大，到時會有自己的同學、朋友，會有自己的生活圈子，這時候不珍惜和他相處的時間，很容易就錯過了孩子的成長期，這將會成為自己和孩子一輩子的遺憾。晚上吃完飯后，我總是和女兒玩在一起：唱兒歌、捉迷藏、拍手游戲、飛行棋、跳棋、跳格子、跳繩、彈玻璃珠，在飯桌上打乒乓球……家里的東西，隨手撿起就是玩具。稍長大一點，我們就互講故事，聽她講幼兒園的老師、小朋友，教她做手工，像折星星、青蛙、千紙鶴，編織紙條手工，剪五角星等。上小學了，她始終是飯桌上的新聞發(fā)布者，總是滔滔不絕地講述學校和同學的趣事；我開始教她一些生活技能：做家鄉(xiāng)小吃、包餃子、擇菜洗菜，抹桌子、掃地，疊衣服、洗襪子等。中學的學習負擔重了，我們就耐心傾聽她的心聲，如學習難了，哪科更不好學了，考試不理想了，被老師批評了，事無巨細，她一一細說，我們一般不隨便給意見，更不動輒批評指責，而是從她的述說里尋找教育契機，相機啟發(fā)、引導她，該怎么對待學習上的困難、挫折，怎么和同學相處，怎么看待老師的批評教育，怎么處理事情等等。和她一起歡笑，陪她痛苦著急，正因為我們一直陪伴在她身邊，所以她從不寂寞；她的所有事情，她的煩惱、快樂、焦慮、幸福，我們也感同身受。她跟我們也特別親近，有時間總是呆在家里，讀高中就算再遠也不愿去住宿，大學了也最多半個月就回一次家；而且，有什么心里話和秘密，總是第一時間告訴我們。家里，總洋溢著她的笑聲。
孩子是每一個家庭的寶貝。我愛我的女兒，我也希望她這輩子能走得順順利利，永葆童真，讓快樂的笑聲一直陪伴著她的人生道路。
作者為荔灣區(qū)培真小學教師
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