網(wǎng)友一：
大專，大學(xué)里的專科。高職，高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
大專是參加了高考，分?jǐn)?shù)線比本科低，但也是大學(xué)，有的和本科生同一大學(xué)。一些二本類院校既有專科也本科，如一學(xué)生選的是本科化學(xué)教育類專業(yè)，另一學(xué)生是?？苹瘜W(xué)教育類專業(yè)，兩人在同一學(xué)校，同一學(xué)院甚至有些在同一教室上課，只不過一個(gè)三年，一個(gè)四年，畢業(yè)證不一樣。
而高職學(xué)校，一般招的學(xué)生沒有參加高考，提前考了高職學(xué)校的入學(xué)考試，考試很簡單，基本去了考試的學(xué)生都能通過。屬于技術(shù)學(xué)校，只不過比中專水平更高，至少是高中畢業(yè)生。從分?jǐn)?shù)上來看就是高職，大專，二本，一本逐漸遞增。論畢業(yè)后的發(fā)展，就因人而異了。
網(wǎng)友二：
全國大部分省份分高考錄取工作現(xiàn)在都結(jié)束了，想必很多小伙伴都收到心儀學(xué)校的通知書。很近很多小伙伴在網(wǎng)上發(fā)出疑問“為什么都是大專學(xué)歷，然而有學(xué)校是***高等?？茖W(xué)校，而有的學(xué)校是***職業(yè)技術(shù)學(xué)院呢？”其實(shí)這兩者之間的區(qū)別本質(zhì)上有區(qū)別。
在這里大專更多的是傾向于學(xué)歷層次，而高職更多的是偏向于學(xué)校種類。在我國全日制制大專學(xué)歷的頒發(fā)載體是要是高專和高職這兩種院校，所以在下面的序述中我將會圍繞高專和高職這兩者進(jìn)行討論。我國的高專教育是沒有開設(shè)職業(yè)本科教育的，但是高職教育中有涵蓋本科教育，但是目前我國的普及量非常小
網(wǎng)友三：
我國的每年的高考錄取批次在大方向上是可以分為五個(gè)檔次的，其中專科層次就是在第四和第五檔，那么在這里第四檔就主要指的就是現(xiàn)在的高專院校，第五檔就是現(xiàn)在高職院校（**職業(yè)技術(shù)學(xué)院），在當(dāng)時(shí)高職的生源和學(xué)校檔次基本上是整個(gè)高等教育中最低的。但是現(xiàn)在的話，基本上全國的省份都是將高職和高專都合并到一個(gè)?？婆芜M(jìn)行招生錄取工作。
在培養(yǎng)方向上，高職和高專都是偏重于技術(shù)而比較淡理論教學(xué)的，這樣培養(yǎng)方向和本科教育是截然相反的。但是高職會比高專更注重學(xué)生技術(shù)實(shí)踐能力上的培養(yǎng)，高專則比高職更加注重學(xué)生理論知識上的補(bǔ)充。不過技術(shù)和理論知識重視程度差距不大。
網(wǎng)友四：
高專占比比較小，主要原因還是因?yàn)楹芏嘁郧暗母邔，F(xiàn)在都已經(jīng)升格為本科院校，現(xiàn)在很多本科院校還在招收?？茖I(yè)的以前大多都是由高專升格過來的，這些?？茖I(yè)會逐漸減少，目前只是作為過渡期，加上高專的發(fā)展歷史比較長，而且基本上都是公辦性質(zhì)，所以對于高專來說升格為本科比較容易。所以現(xiàn)在的高專不是已經(jīng)升本就是在升本的路上。
但是對于公辦高職來說，因?yàn)榘l(fā)展歷史不夠長久，各方面的管理、教育模式都很不是很成熟，所以要想的升格為本科還是比較難的。不過對于民辦高職院校來說，要想升格為本科院校會比公辦高職來說要容易些。
網(wǎng)友五：
高職屬于高等教育，但是高職是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段，高職的教學(xué)更加偏重于技能的教學(xué)。高職教育由省政府管理，省政府會在國家政策的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)際需要結(jié)合就業(yè)狀況等，進(jìn)行每年的招生。
高職院校更加注重專業(yè)技術(shù)和技能的培養(yǎng)，高職的學(xué)生畢業(yè)之后已經(jīng)基本掌握從事某一領(lǐng)域工作的所需技能，理論上可以直接上崗。同時(shí)高職院校往往比較重視學(xué)生的溝通、表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。
網(wǎng)友六：
首先我們看看大學(xué)?？?。大專教育大多是學(xué)科教育，是本科教育的“縮減版”。大專分為普通專科和高職?？?，普通?？频匿浫∨卧诟呗殞？浦?。高職與高專同屬于大學(xué)?？平逃问健?/p>
之所以會產(chǎn)生高職與大專的相關(guān)問題，主要是因?yàn)樗鼈冋f表達(dá)的內(nèi)容不同。大專是從學(xué)歷層次上來說的，而高職是從教育形式上說的，所以兩者并不矛盾。從學(xué)歷層次來說，我國的高等教育分為?？啤⒈究?、研究生三個(gè)層次。而從教育類型上劃分，?？茖哟蔚膶W(xué)歷教育又可以分為高職和高專。也就是說高職與普通?？茖W(xué)的內(nèi)容偏重不同，但都是國家承認(rèn)的大專學(xué)歷。
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