活潑開(kāi)朗，善于交際（1）
現(xiàn)象一：靜靜是個(gè)很愛(ài)“靜”的小女孩，在學(xué)校里，凡是有集體游戲、集體活動(dòng)，她寧可在旁邊看著大家玩也不參加；班級(jí)中輪到值日，她總是借故請(qǐng)假，對(duì)集體的工作不熱心；在學(xué)校的各類評(píng)比檢查中班級(jí)獲得了榮譽(yù)，同學(xué)們興奮不已，她卻顯得很冷漠；同學(xué)之間相處時(shí)，靜靜也總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，和同學(xué)難得講上一句話。
現(xiàn)象二：英英媽對(duì)孩子可謂關(guān)懷備至，除了上學(xué)以外，幾乎不離左右。結(jié)果現(xiàn)在英英對(duì)媽媽很依賴，在家里，媽媽走到哪里她跟到哪里；在學(xué)校，除了老師安排之外，英英從來(lái)不去與別的同學(xué)主動(dòng)接觸；有時(shí)在樓下，別的小朋友約她一塊玩，她都不情愿，
專家分析
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子活潑開(kāi)朗、善于交際，但是，有很多孩子在生活和學(xué)習(xí)中卻不合群、不愛(ài)交朋友。其實(shí)，這是孩子性格孤僻的一種表現(xiàn)。這種性格的形成除了與遺傳有一定的關(guān)系之外，很大程度上與后天的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方法有關(guān)。
飛飛和龍龍為了一點(diǎn)小事發(fā)生了爭(zhēng)斗，結(jié)果飛飛被推倒在地，“哇哇”大哭起來(lái)。飛飛媽見(jiàn)了非常生氣，把飛飛拉回家，從此限制其與同伴來(lái)往。
小孩子們?cè)谝黄鹜嫠?，發(fā)生沖突是很正常的現(xiàn)象，孩子吃點(diǎn)小虧也是在所難免的事情。媽媽因?yàn)榕潞⒆?#8220;吃虧”、“受氣”，而限制孩子與同伴交往是很不理智的做法。這樣只會(huì)使孩子變得不合群，缺乏人際交往能力，進(jìn)而慢慢形成內(nèi)向、懦弱、孤僻的性格。
有時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)也是孩子性格孤僻的原因。就像現(xiàn)象二中的英英一樣，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活的過(guò)度參與和保護(hù)，只會(huì)使孩子對(duì)家長(zhǎng)過(guò)于依戀——家長(zhǎng)在身邊就沒(méi)事，一旦離開(kāi)其視野范圍，孩子就會(huì)表現(xiàn)出不同程度的痛苦，不能獨(dú)立處事，甚至是排斥與其他人接觸。
由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的“過(guò)度”疼愛(ài)只會(huì)讓孩子出現(xiàn)交往心理缺陷。并且隨著年齡的增長(zhǎng)，這種癥狀愈發(fā)明顯，孩子也會(huì)因此而變成一個(gè)性格孤僻的人。
另外，有時(shí)家長(zhǎng)無(wú)意識(shí)的一個(gè)習(xí)慣就會(huì)對(duì)孩子的性格造成影響。
小龍的父母都是醫(yī)生，平日里都很愛(ài)干凈。因此，小龍很小的時(shí)候，他們就教導(dǎo)孩子：“不要去草地里去玩”、“不要玩沙子”、“不要玩水”；小龍上小學(xué)了，他們就這樣教育孩子：“不要和那些臟孩子們出去‘野’”、“不要帶你的那些同學(xué)來(lái)家里玩，這些孩子都不懂事，會(huì)把家里搞得亂七八糟的”……因此，現(xiàn)在小龍變得特別孤獨(dú)，而且還特別不喜歡與別人接觸。
也許小龍的父母也沒(méi)有意識(shí)到，自己小小的“潔癖”會(huì)讓孩子變得性格孤僻。其實(shí)，孩子在很小的時(shí)候，便有人際交往的需求，當(dāng)他們慢慢地長(zhǎng)大，直到上幼兒園、上小學(xué)，孩子的這種需求會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。在這種情況下，如果孩子的交往需求受到壓抑，他們不僅會(huì)因此而感到孤獨(dú)，而且還有可能形成怨恨、苦惱、焦慮等消極的情緒，這對(duì)孩子的性格發(fā)展和身心健康都是不利的。因此，做媽媽的一定要把握好孩子們的心理，給他們足夠的機(jī)會(huì)讓他們?nèi)谌雽儆谒麄兊氖澜纭?/span>
給媽媽的建議
如今，“人際關(guān)系”技能已被列為孩子的基本智商之一。一位兒童心理學(xué)家就說(shuō)過(guò)：“一個(gè)社交能力低下的孩子比沒(méi)有進(jìn)過(guò)大學(xué)的孩子具有更大的缺陷。”
孩子交朋友看起來(lái)似乎是自然而然的，但研究表明，不管孩子的性格活潑還是沉悶，他們往往是在成人的引導(dǎo)下，才漸漸學(xué)會(huì)了正確地與小伙伴相處，那些性格孤僻的孩子更是如此。因此，作為孩子最親近、最信任的人，在引導(dǎo)孩子正確交際方面，媽媽的責(zé)任重大。
如果你的孩子有不愿意與他人接觸、不愿意與同齡人交朋友的問(wèn)題，做媽媽的也不必緊張。通過(guò)媽媽的耐心引導(dǎo)和幫助，孩子一定會(huì)變得活潑又善于交際。
方法一：多給孩子提供與人接觸的機(jī)會(huì)
一位媽媽曾這樣寫(xiě)道：
兒子?xùn)|東的性格有點(diǎn)孤僻，不喜歡與同學(xué)們玩，而且從來(lái)不會(huì)主動(dòng)與別人交朋友。為了讓孩子能夠變得活潑一點(diǎn)，我經(jīng)常邀請(qǐng)別的小朋友或他們的家長(zhǎng)來(lái)我家做客。
一個(gè)周六，我邀請(qǐng)了一位同事和他的兒子來(lái)家里做客。周五晚上，我便對(duì)兒子進(jìn)行“培訓(xùn)”：“明天王阿姨要帶她的兒子來(lái)咱們家做客。他們家兒子比你大，你多和那位小哥哥聊聊天，好嗎？”
活潑開(kāi)朗，善于交際（2）
“可是，我不知道聊什么。”兒子有點(diǎn)不情愿。
“你可以問(wèn)問(wèn)他的學(xué)習(xí)方法呀，問(wèn)問(wèn)他最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片呀，問(wèn)問(wèn)他有什么別的愛(ài)好呀。”我引導(dǎo)兒子。
“可是他比我大，我怕他欺負(fù)我。”兒子在找理由。
“不會(huì)的，小哥哥很有愛(ài)心，他還經(jīng)常幫助別的小朋友呢！”
“那好吧！”費(fèi)了好多口舌，我才說(shuō)服兒子招待明天的小客人。
十一點(diǎn)左右，客人到了。見(jiàn)到客人，兒子的臉紅了，我用鼓勵(lì)的眼光看著兒子，兒子小聲地向同事問(wèn)好，同時(shí)對(duì)那位小客人一笑，算是打招呼了。
這時(shí)，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我隆重地介紹一個(gè)今天的小主人東東，就是這位小帥哥，今天兩位客人將由他來(lái)招待。”大家都被我的玩笑逗樂(lè)了，兒子也放松了很多。
飯后，我與同事聊天，讓兒子帶著小客人去他的房間玩。幸虧這位小客人比較善談，兒子今天也跟著說(shuō)了很多話。
送完客人，我對(duì)兒子說(shuō)：“今天王阿姨夸你是個(gè)很有禮貌的孩子，說(shuō)你很會(huì)招待客人，以后家里再來(lái)客人，還是你招待，好嗎？”
“好的。”在我的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)下，兒子爽快地答應(yīng)了。
在我想改變兒子性格的那段時(shí)間，每到周末，不是有客人來(lái)家里，就是我?guī)鹤尤e人家做客，我總是想盡辦法讓兒子多與別人接觸。漸漸地，兒子接觸的人多了，鍛煉的機(jī)會(huì)多了，兒子也就開(kāi)始變得愛(ài)說(shuō)話了、愛(ài)參加集體活動(dòng)了。
如果孩子性格孤僻，媽媽不妨試試這一招，讓他多接觸別人，尤其是同齡人；家里來(lái)了小客人，讓孩子當(dāng)小主人，招待對(duì)方；多帶孩子去參加一些集體活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，體驗(yàn)人際互助的樂(lè)趣。
另外，媽媽還可以讓孩子做一些與外界接觸的事情，如讓其去買東西，到鄰居家借東西、送東西等。孩子過(guò)生日時(shí)，還可以讓他請(qǐng)一些同學(xué)到家里來(lái)為他慶祝生日等等。
方法二：媽媽要引導(dǎo)孩子多說(shuō)話
餐桌上是媽媽同孩子交流的好地方，媽媽可以講些隨意的話題，引導(dǎo)孩子多說(shuō)話，如“這個(gè)周末我們?nèi)ツ耐妫?#8221;如果孩子沒(méi)有提議，你可以提出建議。不過(guò)，最好還是讓孩子說(shuō)出自己的意愿，不要把他放在旁觀者或附和者的位置上。
另外，睡前也是媽媽與孩子溝通的最佳時(shí)期。每天入睡前，媽媽可以和孩子共同讀一則故事，然后和孩子比賽看誰(shuí)能把故事內(nèi)容復(fù)述得最好，好的可得到獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，媽媽還可以問(wèn)孩子一些問(wèn)題：“今天學(xué)校里有什么新鮮事嗎？” “今天在學(xué)校里學(xué)了些什么？”讓孩子慢慢地講述，在不知不覺(jué)中培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
方法三：教孩子不要害羞
媽媽千萬(wàn)不要輕視孩子的害羞現(xiàn)象，這是他們交朋友的巨大障礙。研究表明，約有11～15%的孩子有過(guò)份害羞的傾向。
嚴(yán)肅的媽媽常常使害羞的孩子更加膽怯，并且還會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話結(jié)巴的現(xiàn)象。這時(shí)，媽媽如果強(qiáng)行糾正，孩子的結(jié)巴會(huì)愈演愈烈。事實(shí)證明，任何威脅行為，如責(zé)罵、諷刺、挖苦或嘮叨不僅不會(huì)對(duì)孩子有絲毫幫助，而且會(huì)使他更加退縮，使他從害羞轉(zhuǎn)入嚴(yán)重的心理障礙。
怎樣才能讓孩子克服害羞心理呢？一位媽媽教育她的孩子不要害羞時(shí)說(shuō)：“有當(dāng)眾發(fā)言的機(jī)會(huì)一定要把握住。如果你害羞的話，就把臺(tái)下所有的人都看作是你的玩具娃娃，面對(duì)著你的玩具娃娃說(shuō)話，你還害羞嗎？”
事實(shí)證明，第一次當(dāng)眾講話時(shí)，孩子會(huì)害羞和膽怯，但是，鍛煉的機(jī)會(huì)多了，孩子往往會(huì)忘掉害羞。當(dāng)孩子不再害羞時(shí)，他往往會(huì)主動(dòng)與別人接觸。
方法四：教孩子一些交友的技巧
只有孩子掌握了一些簡(jiǎn)單的交友技巧，才會(huì)交到更多的朋友，才能體會(huì)到與朋友相處的樂(lè)趣，才會(huì)變得活潑起來(lái)。
1．讓孩子保持一顆愉快的心
在孩子的世界里，愉快的態(tài)度就好像對(duì)周圍人說(shuō)“我喜歡你！”因此，媽媽可以告訴孩子，保持一顆愉快的心，是能夠交到朋友的秘訣。
2．教孩子樂(lè)于助人
喜歡助人為樂(lè)的人總是有很多的朋友。當(dāng)一個(gè)孩子幫助他人時(shí)，這一切都好像在對(duì)那個(gè)說(shuō)：“讓我們作朋友吧！”
3．教孩子學(xué)會(huì)機(jī)智
一位媽媽講道：
一天，兒子來(lái)到學(xué)校，看到好朋友的臉上有一處污漬，便當(dāng)著很多同學(xué)的面對(duì)朋友說(shuō)：“你的臉好臟，趕快去洗一洗吧！”當(dāng)時(shí)，兒子朋友的臉就紅了，從此以后就不理兒子了。
當(dāng)兒子把這件事講我聽(tīng)時(shí)，我就告訴他：“你雖然是為朋友好，但是你的做法讓朋友很沒(méi)面子。遇到這種事情，聰明的孩子會(huì)偷偷地把朋友叫到一邊，然后悄悄地告訴他，他臉上有臟東西。朋友會(huì)很感激他，而且會(huì)認(rèn)為他很夠意思。”
兒子聽(tīng)了我的話恍然大悟，向朋友道了歉，兩個(gè)人又重歸于好了。
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